第2回新潟AAC研究会
- YamaguchiToshi
- 2170
- 0
- 0
- 2
自閉症のお子さんが学校で使っているDropTalkの画面を紹介中.(お子さんの写真入りなので,ここでは写真は紹介できません…) #niigataAAC
2012-03-11 14:34:53確実な因果関係があるかは分からないけれど,Droptalkを使った朝の会,帰りの会での司会を始めてから,自傷行為の回数が減っている. #niigataAAC
2012-03-11 14:38:03会場では,実際にDroptalkを使った朝の会の様子をビデオで流れています. #niigataAAC
2012-03-11 14:38:56Droptalk使った司会活動で,周囲の関心が自分にあつまり成功体験を積む事ができた. #niigataAAC
2012-03-11 14:40:47使いはじめて2週間のビデオに続き,最近の様子を上映中.iPadから視線を外して,Droptalkで自分が発言した後の周囲の様子を味わうようになってきた. #niigataAAC
2012-03-11 14:42:41名前をDroptalkで呼んだあとクラスメイトが反応する様子を笑顔で見るようになってきた. #niigataAAC
2012-03-11 14:43:48iPadを導入するときに壊してしまうかもしれないという懸念があったけれど,実際使い始めると大事に使ってくれた.自分にとって役立つものであるとわかれば,大切に使ってくれる. #niigataAAC
2012-03-11 14:46:19言語聴覚士による客観的な評価や支援機器のエンジニアが介入した事が成功の秘訣 #niigataAAC
2012-03-11 14:53:12この後,3件目は同じお子さんの話題をSTの立場から紹介して頂きます. #niigataAAC
2012-03-11 14:54:45STが入る事で,現在のコミュニケーションの様子・手段,現在の発達レベル,コミュニケーション態度・意欲の客観的な評価が行える #niigataAAC
2012-03-11 14:57:43VOCAの導入に際して重要なポイント.VOCAを押した後,周りの人が動いたり,要求が叶ったりするような環境設定が重要. #niigataAAC
2012-03-11 14:58:53評価に続いて,ST,教員,エンジニア,多職種が関わって支援チームを構築.#niigataAAC
2012-03-11 14:59:58子どもVOCA導入に関して,最も重要なキーパーソンは先生になる事が多い.毎日かなり長い時間を子どもと過ごすので,中心になるには最適.それをSTやエンジニアのサポートする形が良い. #niigataAAC
2012-03-11 15:01:59中心になった先生はサポートを積極的に外注を.外部の専門機関を積極的に利用して一人で抱え込まない事が重要. #niigataAAC
2012-03-11 15:03:07本日4題目.前回の参加者から質問のあった広汎性発達障害のお子さんの読み書きについて,新大教育学部の先生から回答中. #niigataAAC
2012-03-11 15:04:16新潟AAC研究会では会場で配布される質問用紙に記入して頂くと,次回の件キュ会で専門家から回答が貰えます. #niigataAAC
2012-03-11 15:06:19「道具を使ったら自分でできる」という実感を子どもたちが持てるように,周囲の大人(教員,リハ専門職,保護者など)が努力することが支援機器の導入において重要. #niigataAAC
2012-03-11 15:23:36学校での初期導入に関する質問.実際に使える様子を周囲の先生に見せる事で他の先生からの理解を獲得する #niigataAAC
2012-03-11 15:46:13