唐揚げ大喜利選手権　英語教育大会

前田　啓朗 @keiroh

『唐揚げ喉』

しまちましProj. @cheenuts

英語はどうかわからないけど、子供らは確実に唐揚げによって活性化する。間違いない。

anf @daordleifna

唐揚げ帝国主義

Tam @tam07pb915

「君はこんなジューシーな唐揚げを食わずに死ねるか！？」

@watariyoichi

「この唐揚げ、ジュースィーだぁ」 QT: 「絶対唐揚げ力」

KAME @mt_tortoise

「唐揚げが亡びるとき」…なんか、元ネタがわかんないと英語教育クラスタ失格みたいな意識になってきて焦る。

@watariyoichi

「唐揚げなんてオカズなんだやれば誰だってできる」

@watariyoichi

「じゃあ、いつ唐揚げるの？」

KAME @mt_tortoise

「地球語としての唐揚げ」

□👻📸 @Yudouhu

どうしよう…から揚げ大喜利とTLイメージで驚くほどの勢いでタイムラインが流れていく…みなかったことに_（:3 」∠）_

@watariyoichi

『古稀記念唐揚げ』も来るな。

Tam @tam07pb915

non-standard 唐揚げ

しまちましProj. @cheenuts

ネイティヴの唐揚げ

@KSNG92

唐揚げ先渡し授業反対論者「先に唐揚げ渡しちゃったらそれに満足しちゃうでしょうが！」

アニ @gorotaku

謎の唐揚げTL

Tam @tam07pb915

フライドチキングリッシュ

@watariyoichi

「唐揚げ訳読式授業」

KAME @mt_tortoise

「無責任な唐揚げが落ちこぼれを作る」

@watariyoichi

謎の唐揚げTLに不思議がっている人が多数いるかと思うと、から揚げ粉が止まらんね。

Dr Watson @watson_tw

「高校英語授業における〈唐揚げ〉と〈フライドチキン〉の効果の比較: 実践事例から」

@KSNG92

『英語教員のための唐揚げ入門』

@watariyoichi

「TKJT（時間制限のある唐揚げジャッジメント・タスク）を用いた明示的唐揚げと暗示的唐揚げの測定」

KAME @mt_tortoise

最後に唐揚げと書いた人は罰ゲーム。

anf @daordleifna

「唐揚げ 速揚＆精揚トレーナー Fry High!」

Dr Watson @watson_tw

これ（オリジナル）使ってたｗ　RT @anfldrd: 「唐揚げ 速揚＆精揚トレーナー Fry High!」