渡邊芳之先生ynabe39の「いろんな意味で詰んでるなあとは思う。」

渡邊芳之 @ynabe39

財務省はそのうち日本人の削減に取りかかるんだろう。

渡邊芳之 @ynabe39

もうとっくに取りかかってるか。

渡邊芳之 @ynabe39

飲ん大虐殺。 RT @hamurabi_subst: おくすリストラ

渡邊芳之 @ynabe39

「少人数学級が必ずしも教育の向上につながらない」ってそりゃそうだよね。「勉強したからといって必ずしも学力の向上にはつながらない」だろうし「学歴があっても必ずしも幸福にはつながらない」だろうし、ぜんぶ廃止しちゃったらいいね。

渡邊芳之 @ynabe39

「人が生きていても必ずしもなにかの成果にはつながらない」。

渡邊芳之 @ynabe39

そんなの「緊縮財政が必ずしも財政健全化につながるとは言えない」とか言っちゃえばそれきりなんだけれど，財務省は自分の都合のよいことにだけデータを出す。というか都合のいいことだけデータを集める。

渡邊芳之 @ynabe39

まあわれわれも財務省が「スクールカウンセラーを配置しても効果がない」というデータを出した時には快哉を叫んでしまったのであまり偉そうなことは言えない。

渡邊芳之 @ynabe39

外的な根拠がないから「自信」っていうんじゃないのか。

渡邊芳之 @ynabe39

んだんだ。 RT @kwsmhr: 同じ財務省が今回は、削減による財源で「スクールカウンセラーなど外部の人材活用」と主張しているのが、何とも味がありますね。　RT: 財務省が「スクールカウンセラーを配置しても効果がない」というデータを出した時

渡邊芳之 @ynabe39

「財政を健全化しても必ずしも国民の幸福にはつながらない」。

渡邊芳之 @ynabe39

まあ会社でも大学でも国でも会計課が威張るようになるとろくなことはない。

渡邊芳之 @ynabe39

じっさい「正義の味方」が人の足を引っ張るのだと思う。

渡邊芳之 @ynabe39

ひとりで200人分の戦闘力を持つ自衛官がいるなんて財務省にばれたら定数200分の1に削減されちゃうぞ。

渡邊芳之 @ynabe39

財務省「先進国で一般的であることが必ずしもよい効果を上げているとは言えない」。

渡邊芳之 @ynabe39

しかし「少人数学級そのものが目的になってはいけない」という点で財務省の言うことにも一理あるんだよ。

渡邊芳之 @ynabe39

そろそろ財務省が「日本の児童生徒の学力は先進諸国と比べて十分に高い，学力低下への対策はとくに必要ない」とか言い出すと思うんだ。

渡邊芳之 @ynabe39

「そもそも義務教育は何のためにあるのか」という根本の話ですねえ。 RT @maetomo_san: http://t.co/KXof3xTx　では「学力は、クラス規模等の学校教育における環境よりも親の属性等の家庭環境に左右される」そうです。

渡邊芳之 @ynabe39

「そういう問題じゃない」という訴えはたいてい無力だよね。そういう意味では権力とは「問題設定する権限」なんだよな。

渡邊芳之 @ynabe39

「味方だと言っているやつが最大の敵」というのはあまりにありふれた筋書き。

渡邊芳之 @ynabe39

どんどん敵だけが増えていくというのがたいていの現実。

渡邊芳之 @ynabe39

マキコ大臣が仕事し始めたぞ！！。

渡邊芳之 @ynabe39

教師が生徒に対して権力者なのは当然の前提で，それを認識し恐れることについては教職の学生に最初の時間に教えています。 RT @kuroitumi: 教師がまさにその権力者であると思います。

渡邊芳之 @ynabe39

「田中文科相は全国に４年制大学が７８０（国公立１８１、私立５９９）校あることに触れ「大学教育の質が低下している。そのために就職できないことにもつながっている」とし、当面は新設を認めない方針を示した。」http://t.co/IbuJRoVS

渡邊芳之 @ynabe39

民主党がなくなっても財務省の方針は何も変わらないし，そもそも自民党政権時代から一貫してこうですね。 RT @BlackWingCat: 一位じゃなければ駄目なんですかとか、マニフェストを全部守る必要はないに通じるね。早く民主党が無くなりますように