いじめ

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

いじめと学力に関する記事。この研究が指摘するようにいじめられる事で学力が下がる、学力の低い子が標的になるの双方があるので、この研究はいじめによる学力低下のインパクトを純粋に示しているわけではないが、それでもいじめのインパクトは大きい http://bit.ly/9qHjXK

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

いじめられっ子は、授業中に発言すると、さらにそれをねたにいじめられるのでディスカッションの輪に加わる事もできず、さらに学力が低下し、それがさらなるいじめを誘発する、という悪循環に陥るようだ。　http://bit.ly/9qHjXK

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

この記事の通り本当はもっと出来る子が多数いる現状ではいじめによる社会的損失ってでかいと思いますよ。RT @millionsage その状況でできる子はもっといい環境なら、もっとできるに決まってるし（とあえて強くいってみる）。じゃ米国公立高校優等生は本当はもっと勉強できるのか！

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

そういえば教育開発の文脈でいじめという研究を見た事がない。途上国の子どもは先進国と違って…、なんて事はあり得ないのでなんらかの影響はあるんだろう。教育の量から質へと注目がシフトしてきているのだから、この手のテーマもそろそろ研究対象として上がってきてもいいと思う。

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

EFAでは言語マイノリティや児童労働などで学校に行けない子にばかり注目が向けられているが、先進国・途上国双方でいじめによって教育を受けられない子は相当数いるんだろうな、と自分もいじめによる登校拒否児童だったのでふと思った。