東南アジアの歴史教科書で言及されている日本の占領時代

大神 @ppsh41_1945

ベトナム 日本の取った凶悪な手段は、食糧を強制的に安値で徴発したことである。～中略～まさにこの凶悪な手段により、深刻な食糧難が引き起こされ、1944年末～1945年初めにかけて、北部の農民を主とする約200万人の同胞が餓死した。 ファン・ゴクリエン「ベトナムの歴史」（明石書店）

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インドネシア 日本は結局独立を与えるどころか、インドネシア民衆を圧迫し、搾取したのだ。その行いは強制栽培と強制労働時代のオランダの行為を超える、非人道的なものだった。 中学校用「社会科学・歴史科 第5分冊」1988

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マレーシア 日本は、マレー人の解放獲得への期待を裏切った。日本人はマラヤを、まるで自分たちの植民地であるかのように支配した。今度は彼らがイギリス人の座を奪ったのだ。日本人の支配はイギリスよりずっと酷かった。 中学2年生用「歴史の中のマレー」1988

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ミャンマー 「独立」したとはいえビルマ政府に本来あるべき権限はなかった。ファシスト日本が許容した権限があっただけである。～中略～一般の国民は憲兵隊の思うがままに逮捕され、拷問され、さらには虐殺されたのである。 8年生用「ビルマ史」1987

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フィリピン （共和国としての独立を前提とした）準備期間の連邦制10年間は、過剰な人口や工業製品を受け入れる領土を求める日本が太平洋で戦争を始めた時点で、荒々しく中断されてしまった。～略～国民の自由は敵によって抑圧され、経済は日本の戦争需要に対応させられ、

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教育もフィリピン人の考え方を日本人に会わせるよう改変させられ、そして日本が後ろ盾になった共和国だけが政治を行った。その間に何千何万ものフィリピン人が処刑・投獄されたが、反抗の精神は占領終結まで日本当局を苦しめ続けた。 ガロテック出版社「フィリピン人民の歴史 第8版」

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シンガポール 123年間、シンガポールの人々は平和に暮らしていた。日本軍がシンガポールを攻撃したとき、人々は戦争の恐怖を体験しなければならなかった。日本軍が島を占領した三年半の間は、さらに大きな被害と困難な状況が待ち受けていた。～中略～ケンペイタイは島全体にスパイを置いた。

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誰を信じて良いのか誰にも分からなかった。スパイによって日本軍に通報された者は、オーチャード通りにあるYMCAや、クイーン通りにあるラッフルズ女学校といったケンペイタイの建物に連れて行かれた。そこで彼等はあまりに酷い拷問を受けたので、

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多くの者は自分の受けた苦しみを人に告げる事なく死んでいった。 中学校初級用「現代シンガポール社会経済史」1985