【141123】学生の海外体験学習とグローバル人材育成にかかわる研究大会（２日目）
-
- いいね！3
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「よろしくお願いいたします。私たちからはグローバル協働教育プログラム(GLUE)についてご紹介いたします。」
2014-11-23 19:19:25
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「大学入学前研修プログラム(ACCESS)について。アメリカの大学に２週間滞在したのですが、この時はまだまだ不安の方が多かったようにふりかえります。同時に入学後のモチベーションになりました」
2014-11-23 19:20:11
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「入学後は様々な学生プログラムに積極的に参加しましたが、３回生の折り返し地点に入った時に、これからのキャリア設計について改めて考えることになりました」
2014-11-23 19:20:46
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「そこでグローバル・コミュニケーション・プログラム(GCP)への応募を決めました。それらの取り組みの中での記録はEポートフォリオの中にどんどん記入していくようにしました」
2014-11-23 19:21:08
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「Eポートフォリオは、私自身の記録だけでなく他の学生の記録も閲覧も可能なので、自らの学びを客観的に眺めることも可能となります。」
2014-11-23 19:21:43
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「また、積み上げ型の学びとなりますので、海外学習における事前・現地・事後の記録を継続的かつ俯瞰的に眺めることで、今後のキャリア形成にも寄与しているように感じます」
2014-11-23 19:21:50
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「帰国後の変化として、意見を持って発信すること、自分の視野が広がり固定概念がなくなっていったように感じています。」
2014-11-23 19:21:55
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「私の方からはGLUEプログラムについてご紹介いたします。私自身もともとは交換留学を検討していたのですが、目的のないまま留学するよりは・・・と、GLUEプログラムへの参加を決めました」
2014-11-23 19:24:42
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「GLUEプログラム内のGCPでは、多様な他者との関わりのなかで関係を深めていくことで、他者を知りそして自分をより深く知ることができたように感じています」
2014-11-23 19:26:08
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「そしてプログラムを通して、自分の価値観について悩んでいるのは何も私だけではないということに気づきました。みんなそれぞれ模索をしている、そのことが分かったことは大きかったです」
2014-11-23 19:26:34
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「そして、今度は目的を持った交換留学を選択することができました。私のテーマは『幸福に関する価値観』となりました」
2014-11-23 19:27:34
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「交換留学後の今は、この幸福感やゆとりのある生活について引き続き自分なりに考えを深めていきたいと思っています」
2014-11-23 19:27:42
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「そして私が大きく成長するきっかけになったGLUEプログラムに対して、後輩への支援を積極的にしています。そのことが私自身の成長にも直結しているように実感しています」
2014-11-23 19:28:07
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(立命館アジア太平洋大学) #kw1123 】学生「以上簡単ではありますが、私たちからの紹介を終わります(会場拍手)」
2014-11-23 19:28:13
・移民と地域社会のあり方について考えたUC バークレーとのPBL（国際教養大学）
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(国際教養大学) #kw1123 】学生「続きまして私たちからは国際教養大学の取り組みにつきましてご紹介いたします」
2014-11-23 19:30:20
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(国際教養大学) #kw1123 】学生「アメリカの提携校の学生とともに地域の課題を解決するものになりますが、目標設定として英語力と思考力の向上、異文化に対する適応と協力の精神が掲げられています」
2014-11-23 19:32:32
resigner
@resigner
【PBL型教育・協働教育・専門家養成教育(国際教養大学) #kw1123 】学生「なぜPBLなのか：自ら調査分析をしてプレゼンをしたものからみんなで議論を深めていきますので、学習内容のより深い理解とともに、長い記憶に残る学習へと深化していきます」
2014-11-23 19:33:12