3331熱中教室　冬　3限目「菅俊一先生：見えないつながりを発見する」　20150131　#熱中教室

岡田育🍥『我は、おばさん』 @okadaic

ここからは『AA'=BB'』modernfart.jp/tag/%E8%8F%85%… っぽい話。「一般参賀で、皇族は豆粒で見えなかったけど、眼前のおじさんが撮ってたカメラの液晶に映ってた」＋「端末ケーブルの数珠繋ぎ図」＝「経由する」というつながり→『2355』のiPhoneネタ。　#熱中教室

ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごしごはん」発売中 @Butayama3

全然関係ない出来事がつながる。 ↓ 2355の画像ができたりする！ うわ…本物だー。#熱中教室

つちみ @tsuchimi

主観的輪郭線のおはなし #熱中教室

つちみ @tsuchimi

からの、「描いてないのに描いている」見えないつながり #熱中教室

ねるね @3tweetora

デザインあかな…？ #熱中教室

八谷和彦 @hachiya

2355でした。 “@3tweetora: デザインあかな…？ #熱中教室”

岡田育🍥『我は、おばさん』 @okadaic

主観的輪郭線＋子供のフロッタージュ遊び＝「描いていないのに描いている」→背景の縦横の線だけで白い「2355」が浮かび上がるネタ。自身の「ツメ」「取り外し」の書き間違い＋仁平義明「書字スリップ」現象＋リガチャ（号字）→回転させると「2355」が読めるリガチャのネタ。など　#熱中教室

ニシオカキョウヘイ コミティアP45b @kyohei240k

2355IDが作られる元アイデアの源泉が分かる。。。 日常で目にしたものの共通項を抽象化して抽出したら出来上がった、みたいな。 「連携する」⇒iPhoneで写した間接的な映像、「描かないで描く」⇒錯視を利用、「二つの文字がつながっちゃう」⇒つながった2355、とか。#熱中教室

ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごしごはん」発売中 @Butayama3

あわわ、もうまとめ。 「アイデアを生むには 観察と分析による 見えないつながりの発見が重要」 #熱中教室

ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごしごはん」発売中 @Butayama3

「観察•分析を繰り返すことで 見えないつながりを発見する。 思考技術は洗練される」 #熱中教室

ニシオカキョウヘイ コミティアP45b @kyohei240k

思考技術を洗練することでアイデアが出せるようになるのね。 才能というよりは技術。コツ。日頃の練習、あるいはストック。#熱中教室

岡田育🍥『我は、おばさん』 @okadaic

「アイデアを生むには、観察と分析」「天から降ってくるのを待つようなものではない」「思考技術はやればやるほど洗練される」「できるだけたくさん。数が洗練を生む」「でないと生き残れない。才能ガー、を言い訳にするな」……これ本当に大事。でないと、白紙のまま提出することになる。　#熱中教室

ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごしごはん」発売中 @Butayama3

こじつけ力。 「今までの人生の出来事に 見えないつながりを発見してみる。」 #熱中教室

ニシオカキョウヘイ コミティアP45b @kyohei240k

今日はSurface持ち込みでつぶやいてるけど、うっかり間違えて「戻る」ボタン探してしまった（苦笑）。#熱中教室

ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごしごはん」発売中 @Butayama3

「あなたのやって来たことは 必ず何かの意味がある」 今までのことをいったん肯定して、ここからどうするか考えてみる。 #熱中教室

ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごしごはん」発売中 @Butayama3

@Butayama3 これ、「苦労は肥やし」みたいな話とはだいぶ違う。 こういう考え方ができるひとは色々明るいけど、それをするのって知性がいるよね。 #熱中教室

ニシオカキョウヘイ コミティアP45b @kyohei240k

「いままでやってきたことは、どんなことでもつながりがあって、いまの自分につながっている」泣！#熱中教室

つちみ @tsuchimi

これ、参加者のみなさんの、プリントに描いた内容（特徴羅列、図式化、プリント2枚目）をUPしたらおもしろいだろな。ハッシュタグつけて。他の人の気づきをみてみたい。 #熱中教室

岡田育🍥『我は、おばさん』 @okadaic

すげ先生のまとめ、意外と講義っぽいというか、もっというと「学校の先生」っぽいところに到達するのだな（←失礼）。「見えないつながりを発見する力は、自分を肯定して、未来を考えるための視点でもある」。質疑応答。菅俊一流アイデアのストック方法について。「体を使う」「ラクに」。　#熱中教室

ニシオカキョウヘイ コミティアP45b @kyohei240k

質疑応答。きばってアイデアだすんじゃなくて、日常的にいつでも考えてみる。ふと思いつく。#熱中教室

ニシオカキョウヘイ コミティアP45b @kyohei240k

生徒「ソフトウェア制作学んでいるが、先生から「何かいちから作りたいものはないのか」と言われてしまう。既存のものと組み合わせるというのとどう両立するか」 先生「自分はまずゴールから考える。こうなったら気持ちいいとか。それを実現するために方法を考える」（大意）#熱中教室

ニシオカキョウヘイ コミティアP45b @kyohei240k

業務システム開発でも気をつけるところだなー。 目的はどんなシステムを作るかじゃなくて、そのシステムを使ってどんなビジネスを実現するか。したいか。#熱中教室

岡田育🍥『我は、おばさん』 @okadaic

「『まだ誰もやっていないこと』は、おそらく、それ自体がゴールではない。そこに何か見返りがあって初めて、嬉しかったりするわけで。『楽しい』をもう少し細かく考えてみるとよい」なるほどなぁ。　#熱中教室

つちみ @tsuchimi

おしまいのチャイム。ありがとうございました！ #熱中教室