［芦田TL］池田先生の「３５人学級見送りへ」から始まる朝の教員談義

古田 雄一 Yuichi Furuta @frty87

なんと・・・ RT @ikedaosamu: 1）３５人学級見送りへ、人件費抑制を優先 : 政治 : YOMIURI ONLINE（読売新聞） http://bit.ly/fyT5ra ということである。「財務省は『少人数化と学力向上の因果関係は必ずしもない』」とある。

池田 修 @ikedaosamu

そうです(^^）。 RT @jai_an: そうかな（笑） RT @ikedaosamu: 6）当然だが、授業の準備や研究に使っているのである。日本の教師をなめてもらっては困る。飲み屋に言って話をする。もうどうしょうもないくらいに教育の話ばかりする。

芦田宏直 @jai_an

担任雑務が増えるのは、日々の授業評価指標とその公開ができていないからだけのこと。RT @ikedaosamu: 5）だが、やっぱり私の感覚は正しかったのだがと思う。事務の仕事量が多すぎるのである。二つの仕事を担任が一人でやっているのである。大学は、事務方が時間割や学生名…

池田 修 @ikedaosamu

9）その月曜日に答案が返却されないと、子どもたちはブーイングである。ちょっとまて。土日は休みだ。さらにその土日にクラブ指導をしていて、いつ採点するのだ。寝るなというのか？　寝ないで採点せよというんか。いや、言うんだろうなあ、言われているんだろうなあ、多くの現場では。

芦田宏直 @jai_an

何ですか RT @FideleRuuth: 本件、 @jai_an にご回答願いたい。 RT @woofer30: 学生と社会人は排反なのですか？ RT @kat653: 学生は学生。 RT @Woofer30: 学生だって社会の構成員なんだから、シャカイジンだと思ってた。今…

池田 修 @ikedaosamu

10）私はこの問題の根っこに学級担任、広くは教員の事務の多さ（たとえば、校務分掌の教務職とか）があると考えている。ここになんとかメスを入れることは出来ないか。

渡邊芳之 @ynabe39

芦田先生にわざわざ＠飛ばして「バカ」と言われて怒る，というのはある種の演芸みたいなものだからいいけど。

清水章弘（プラスティー教育研究所） @Akihiro_Shimizu

論外。最低。朝から気分悪いぜ。 RT @frty87: RT @ikedaosamu: 1）３５人学級見送りへ、人件費抑制を優先 : 政治 : YOMIURI ONLINE（読売新聞） http://bit.ly/fyT5ra 「財務省は『少人数化と学力向上の因果関係は必ずしも

芦田宏直 @jai_an

RT @omotaso: ぜひ見るべし。俺は就活のスタートがこのブログでした。モチベーションあがります。ちなみに芦田さんのお父さんのアカウントもオススメ。 → @jai_an ←RT 【オススメ記事】早大の先輩、太郎さんの就活まとめ http://ow.ly/3dBnC

井田　憲作 @standing_egg

大野晋さんは高校生３５人を教えた経験から「義務教育では１クラス２０人にしろ」と言ってはります。RT @ikedaosamu: 1）３５人学級見送りへ、人件費抑制を優先 : 政治 : YOMIURI ONLINE（読売新聞） http://bit.ly/fyT5ra

渡邊芳之 @ynabe39

まあ「健康のためなら死んでもいい」の仲間だね。「将来...文教科学振興費を減らしにくくなる」 って減らすのが前提なんだから。 「３５人学級見送りへ、人件費抑制を優先」 http://bit.ly/eMCP3Z

芦田宏直 @jai_an

まとまりはいいけど、最後の「形而上学の存在ー神ー論的体制」が問題。RT @msnr2525: @jai_an 先生の講演の資料を前に一人悶絶中ｗ　ぬぉぉぉぉぉぉぉぉ

渡邊芳之 @ynabe39

そもそも国家とか国家財政とかは誰のなんのためにあるのか。むかしマルクスが「疎外」と言ったことがここでも起きている。

池田 修 @ikedaosamu

本当に。教員の指導力向上では解決できない部分です。 RT @erikoinen_eric: @ikedaosamu 全く同感です。自分も同じことをずっと考えていました。特にIT関連業務などは「出来る先生」に丸投げしている現状が殆どでしょう

芦田宏直 @jai_an

サンデルは哲学者ではない。RT @_kotomo: @tshimohata @toshiro この様に哲学を学ぶ意味を述べたのはサンデルです。…過去のツイートからひっぱり出してきました。この様な哲学の語り方が新鮮かつ驚きだったので、芦田先生なら… #ashida1213

池田 修 @ikedaosamu

http://bit.ly/hD55ZY 生徒と触れ合うことは否定しませんが、結果を知り活用することが大事。主たる業務が出来ない状況になっていることが問題。 RT @gonta72mx: 事務的作業をすることで...で、学級事務職は反対。 QT @ikedaosamu:

池田 修 @ikedaosamu

先生、もう少し詳しくお願いできますか？ RT @jai_an: 担任雑務が増えるのは、日々の授業評価指標とその公開ができていないからだけのこと。RT @ikedaosamu: 5）だが、やっぱり私の感覚は正しかったのだがと思う。事務の仕事量が多すぎるのである。

芦田宏直 @jai_an

まだ質問の意味不明。RT @FideleRuuth: 学生と社会人は違うものですか？それとも、学生も社会人？ RT @jai_an: 何ですか RT @FideleRuuth: 本件、 @jai_an にご回答願いたい。 RT @woofer30: 学生と社会人は排反なのですか

キキ @tomkick65

なるほど。 小学校でいえば、いつ作ればいいでしょうか？RT @jai_an: 担任雑務が増えるのは、日々の授業評価指標とその公開ができていないからだけのこと。RT @ikedaosamu: 5）だが、やっぱり私の感覚は正しかったのだがと思う。事務の仕事量が多すぎるのである。

渡邊芳之 @ynabe39

教育についても教師についても，批判やクレームの裏側には実は「教育は万能であるはず」「教師はスーパーマンであるはず」という幻想があるんだと思います。「皇軍は万能」「日本兵はスーパーマン」と同じ。 @tubakiuekibachi

古田 雄一 Yuichi Furuta @frty87

かなり明確な相関関係が出ていますよね。 RT @Hatakeyama_RED: いえ、因果関係はありますよ。学級規模と学力の関係はRivkinらの2005年の分析が秀逸です。RT @ikedaosamu ３５人学級見送り

芦田宏直 @jai_an

そんなわけでもない。RT @aya_nakagawa: 私も仲間の先生たちが頑張る姿に、未来は明るい！と感じます。正の連鎖。ありがとうございます。RT @akiranakajima: 同感。でも中川さんたちが頑張ってるのを見たり、自分たちから変わろうとする学生たちを見ると、僕は…

渡邊芳之 @ynabe39

名前が違うのは何かが違うからだよね。ただその違いが明らかである文脈と，明らかでない文脈があるだけだ。大人料金と学割料金が別に設定されている映画館では「社会人と学生は違う」だろうし，全員大人料金の床屋では「社会人と学生は同じ」だろう。

渡邊芳之 @ynabe39

こういう場合私は「質問の主」や芦田先生と議論する気はなく自分の考えを言ってるだけなので＠はついてないわけです。

渡邊芳之 @ynabe39

塾や予備校も大手以外どんどん潰れてますよ。 RT @LL_Cool_S: 学習塾業界がさらに儲かります。ある塾は、巨大ビルに神社、33泊の合宿、学生寮、ウハウハです。