「多様な教育機会確保法案」への関係者の懸念と緑の党･長谷川氏とのやり取り

山下耕平 @kohei_bokan

いずれにしても、「不登校」と「多様な教育」を、きちんと腑分けして考えないかぎり、今後は展望できないと思います。 再掲【議論錯綜の元凶は】 bokan.blog.shinobi.jp/Entry/72/

ひじじきき @hijijikiki

「法案をめぐる議論は錯綜に錯綜を重ね、ねじれにねじれた観がある。そのねじれの源がどこにあるかと言えば、〈不登校〉と〈多様な教育〉のちがいだろう。この二つをいっしょにしたところで、混乱を招いてきた」 議論錯綜の元凶は bokan.blog.shinobi.jp/Entry/72/#Pm0J…

ひじじきき @hijijikiki

「不登校を認めるというのは学校を休むことを認めることにほかならない。いまの学校が問題なのは、あまりに休むことを認めてないこと…別のかたちで教育を受けていなければ休むことを認めないというのであれば、それは不登校を認めることにはならない」bokan.blog.shinobi.jp/Entry/72/

ひじじきき @hijijikiki

「フリースクールやオルタナティブスクールを不登校するということも当然ある。どんなに多様な教育であろうと、それを子どもが拒否するということはある。多様な教育を認めるということは、不登校を認めることとはまったくちがう」 議論錯綜の元凶はbokan.blog.shinobi.jp/Entry/72/

伊藤書佳＠『能力２０４０』『自立へ追い立てられる社会』 @fumika_itou

STOP!教育機会確保法案スタンディング第2弾、終了しました。1回目は、20人。2回目は、30人。熱中症になる人もなく、ハンドメガホンも活躍☆ありがとうございました！ pic.twitter.com/7R0AbYqTVk

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とば　めぐみ @toba_megumi

今国会審議なし◡̈❁ やったぁ🤗 pic.twitter.com/Xct0KCFXxR

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山下耕平 @kohei_bokan

教育機会確保法案、今度こそ今国会では流れたようですね。でも、何かの映画ではないですが、「to be continued」ですし、法案以前の問題について、きちんと論点を整理して、議論しなければと思います。まあでも、何はともあれ、ひといき入れましょう。

とば　めぐみ @toba_megumi

『1日も早い公立夜間中学設立を』教育機会確保法の先送りにどんなにがっかりしたでしょう。切実な願い。何故合同議連にしてひとつの法案にしてしまったのか。この罪は重い。 pic.twitter.com/w78axILLaS

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勝山実 @hikilife

2016年5月25日行政監視委員会、神本美恵子の不登校の問題に対する質問。1:06あたりから。高度に競争的な学校環境について。しかし馳浩大臣は学校環境に問題があるということについては、まともに答えない。goo.gl/wIgU

勝山実 @hikilife

請願署名提出しました【いけふくろうの会版】ご報告。goo.gl/Ru60OV ありがとうございました。 m(_ _)m

山下耕平 @kohei_bokan

ブログを更新しました。【「みんな」「共に」をめぐって－２】 bokan.blog.shinobi.jp/Entry/76/ 教育機会確保法案が流れても、くどくど書いてますが、よかったら読んでやってください。

ひじじきき @hijijikiki

”「みんな」「共に」をめぐってー２” bokan.blog.shinobi.jp/Entry/76/#PmlL…

ひじじきき @hijijikiki

「日本で〈みんな〉が抑圧になってきた理由のひとつは、〈みんな〉が〈みんないっしょ〉になってしまうから…周囲の目を気にしながら空気を読んで浮いてしまわないことが最重要のことになっている。個人がそこにはない。いじめはその最たるものだろう」bokan.blog.shinobi.jp/Entry/76/

ひじじきき @hijijikiki

→「〈みんな〉に多様性がない。だから、いろんな選択できる場が必要だとなるが、それが分類になってしまうと、〈みんな〉はますます画一化され、息苦しい場になる」→ 「みんな」「共に」をめぐってー２bokan.blog.shinobi.jp/Entry/76/

ひじじきき @hijijikiki

→「養護学校義務化や特別支援教育がそうであったように、異なる他者を排除する方向になってしまうのでは、いろんな場ができたとしても、それは分類化が進むだけで、多様性は失われてしまう」 「みんな」「共に」をめぐってー２　bokan.blog.shinobi.jp/Entry/76/

ひじじきき @hijijikiki

「〈みんな〉が学校に独占されてしまったことが、そもそも抑圧的だったのだ。ある時代においては、その抑圧は経済的成功への必要悪として機能していたのだろうが、それが機能しなくなって、いまの学校は悪いところどりのようになってしまっている」bokan.blog.shinobi.jp/Entry/76/

はさん @harriet_83

教育機会確保法案、今国会では審議なしだったけど、請願は提出された。衆参それぞれとも、1,000件超あったんだね。 衆院→shugiin.go.jp/internet/itdb_… 参院→sangiin.go.jp/japanese/joho1…

はさん @harriet_83

「（多様な）教育機会確保法案」、「フリースクール法案」「不登校支援の法案」「多様な教育の法案」「不登校対策法案」とか、とにかく報道されるたびに呼び名が変わること自体もまた、問題含みなんだが。詳しくは山下さんのブログを読んでください。bokan.blog.shinobi.jp/Entry/72/

山下耕平 @kohei_bokan

教育機会確保法案について、賛否を問わず、議論できる論点は整理したつもりです。この間に書き散らしたものをPDFにして、下記にアップしました。 bokan.blog.shinobi.jp/Entry/78/ ご意見をいただければと思います。また、さまざまな方と対話できる機会があればと願っています。

山下耕平 @kohei_bokan

教育機会確保法案は、不登校政策法案に変わったから問題というわけではなく、そもそもの土台が問題です。個別学習計画は、現法案よりずっと問題の大きい案でした。土台に問題がある以上、部分修正や付帯決議ではなく廃案にして再考すべきです。 bokan.blog.shinobi.jp/Entry/78/