ドラッカー「マネジメント」の私的学習のまとめ１ 2011.1.1～1.5

片山　敏郎 @kata_toshi

「事実、知識によるイノベーションは、ほかのいかなるイノベーションよりもマネジメントを必要とする」イノベーションと起業家精神 #katadru まさにここ。

@usuzumisakura

RT @kata_toshi: 「事実、知識によるイノベーションは、ほかのいかなるイノベーションよりもマネジメントを必要とする」イノベーションと起業家精神 #katadru まさにここ。

片山　敏郎 @kata_toshi

「マネジメントのほとんどが、あらゆる資源のうち人が最も活用されず、その潜在能力も開発されていない」マネジメントより #katadru

片山　敏郎 @kata_toshi

マネジメントを本当に理解し自分のものにするのは難しいが、それを目指し学び続けることは、大変価値のあることと感じている。 #katadru

片山　敏郎 @kata_toshi

真摯さ integrity 「正直であること。高いモラルを行動原理にもっていること」 #katadru

片山　敏郎 @kata_toshi

経営・管理者に必要な4つの基本スキル 1 意思決定を的確に下せる 2 上司としてのコミュニケーション力をもつ 3 チェック体制を構築できる 4 経営学の素養がある #katadru

片山　敏郎 @kata_toshi

「集中」 真に意味あることは何か、最も重要なことは何か、という観点から、時間と仕事について絞り込んでいく「捨てる勇気」のこと。1つのことに絞り込んだほうが成果に結びつく。 ドラッカーを読み解く基本用語60より #katadru

@tabbto79

なるほど！RT @kata_toshi 「集中」 真に意味あることは何か、最も重要なことは何か、という観点から、時間と仕事について絞り込んでいく「捨てる勇気」のこと。1つのことに絞り込んだほうが成果に結びつく。 ドラッカーを読み解く基本用語60より #katadru

片山　敏郎 @kata_toshi

「意思決定」経験と勘に頼らず、ルールに沿って行うもの。その手順は、1 問題を定義し、2 意思決定の目的を確認し、3 複数の解決策を出し、4 実行手段に落とし込み、5 結果を評価する、である。意思決定は問題解決と言い換えることもできる。 ドラッカー基本用語60 #katadru

片山　敏郎 @kata_toshi

昨日を守ること、すなわちイノベーションを行わないことの方が明日をつくることよりも大きなリスクを伴う。 イノベーションと起業家精神 #katadru 明日をつくろう( ´ ▽ ` )ﾉ

片山　敏郎 @kata_toshi

ドラッカーは、学校経営、学年経営、学級経営にも、非常に有効と感じている。改めて。 #katadru 学級担任は読むべきと。再読で、多々発見。

さわろっく @sawarock

RT @kata_toshi: ドラッカーは、学校経営、学年経営、学級経営にも、非常に有効と感じている。改めて。 #katadru 学級担任は読むべきと。再読で、多々発見。

片山　敏郎 @kata_toshi

「生産性を高めるポイント」知識の発掘、時間管理、プロダクトミックス、プロセスミックス、強みの自覚、組織のバランス #katadru

ＮＡＯＹＡＫＯ @naoyako

RT @kata_toshi: 「意思決定」経験と勘に頼らず、ルールに沿って行うもの。その手順は、1 問題を定義し、2 意思決定の目的を確認し、3 複数の解決策を出し、4 実行手段に落とし込み、5 結果を評価する、である。意思決定は問題解決と言い換えることもできる。 ドラッカー基本用語60 #katadru

片山　敏郎 @kata_toshi

「戦略計画の本質とは」 1思考である。 手法やプログラムではない。 2予測ではない。 可能性をつくり、広げること。 3いま、決めなければならない 明日のために、いま何をするべきか 4リスクを減らすものではない #katadru

T2ファージの憂鬱 @yuki_mototika

RT @kata_toshi: ドラッカーは、学校経営、学年経営、学級経営にも、非常に有効と感じている。改めて。 #katadru 学級担任は読むべきと。再読で、多々発見。