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Real_Jukugi
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リアル熟議
@Real_Jukugi
ここで前半終了、ゲストの方から中間講評をいただきます。byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:27:22
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松塚さま「浮き上がっている問題、見えていなかった問題があった。共通していたのは国際化とカリキュラム。」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:28:32
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@Real_Jukugi
ゲストより前半の講評。「同じテーマについて語っていても、グループや個人によってまったく意見が異なっており、おもしろい」M #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:29:33
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松塚さま「国際化を目指すのか、ドメスティックな良さを残すのかという対立する問題／またこの大学を出るとこのような人間になれるというビジョンが欲しいという意見もあり興味深かった」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:30:04
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筒井さま「学生、教授の授業に対する考え方のずれは大きいなと思った。大学の授業は２種類。方法論教授と知識伝達。学生は後者を見がちだが教員側は前者の目的をもっと見せなければいけないと思う。」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:32:18
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@Real_Jukugi
ということで休憩に入ります。 13:50に再開します。 byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:32:54
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@Real_Jukugi
ただいま休憩中です。あと5分ほどで再開します。 #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:35:22
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@Real_Jukugi
ここで文部科学省 笠ひろふみ政務官が到着されました！byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:43:02
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@Real_Jukugi
先ほどの休憩終了時刻を間違えました。失礼いたしました。これより後半（第２部）がはじまります。これまでに出た問題点に対する解決策、提案を考えます。 byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:44:50
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G４学生「学生の意欲低下が一番の問題であると思う。入学当初から”どれだけ楽に単位を取るか”が重要だと言われ続けた。」M #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:45:52
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Ｇ２ 解決・提案作りの方針を検討しています。 大学の方針、授業、生徒に分けて考える／入学－授業－卒業という時間軸／教授－学生の意識の齟齬から入る という方法が提案されています byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:48:09
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G４OB「大学とは本来研究者の養成機関だが、現在は社会人として必要な社会性の養成機関という側面も強い。両側面が混在していて整理がついていないことが現在の大学全体の問題なのでは？」M #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:48:22
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G４OB「やるべきこともやらずに文句ばかりを言う学生が多い印象。大学は自分のやりたいこと・楽しいことだけがやれる場ではない。」学生「お金を払って大学に来ているのだから、より自分の希望に即した授業を受けたいと願うのは当然だと思う」M #hit_jukugi
2011-01-09 14:50:43
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Ｇ２OB「大学に対し不満を持っている学生は増えているか？」学生「自由にさせてくれという意見とか笑」教授「授業に来る学生は増えている」 byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:51:00
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Ｇ２学生「新聞では学校教育が社会で役に立たないという論調が多い」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:53:07
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Ｇ２OB「学生と教員の意識の齟齬があるという仮説から制度を攻めるのは一つアリ」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:55:18
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G1教員「学生と教員の授業に対する意識に差がある。教員は研究者を養うための根源的・本質的な思考を教えようとし、学生は社会に出るための実用的な知識を得ようとしている」M #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:55:51
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Ｇ２「どのようなものを学生に対するインセンティブとするか。それは教員の評価にもつながる」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:56:16
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G1学生「学生は、先生が何を教えたいのかよくわかっていない」M #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:56:32
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Ｇ２OB「しかし講義、教育にシフトすると研究のレベルが担保できるかは検討する必要がある／研究－教育の場を学部－大学院で分けてみるとか」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:57:25
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Ｇ２学生「働くこと、学ぶことの意味を大学外のリソース（企業など）を使って学生に働き掛ける」byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 14:59:36
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G６英語授業のあり方について議論中。学生「必修授業の英語のレベルと、英語で講義を行う学部授業の英語レベルが違いすぎる。英語に対する苦手意識を助長させるだけなのでは」M #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:00:44
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@Real_Jukugi
Ｇ２片手間に勉強／教育する学生／教授、本気で勉強／教育する学生／教授にカテゴライズし、片手間の人、本気の人に分けて対策を打つことを考えています。 byN #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:02:06
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@Real_Jukugi
G６OB「必須で履修しなければならない単位が多すぎるのでは。必修単位の数を削り、ひとつひとつの授業の質を高めるべき。予復習にかけるための時間がなかなか取れないことは問題」M #hit_jukugi ( http://ustre.am/snQi で配信中)
2011-01-09 15:02:41