CE144

情報処理学会 第144回コンピュータと教育研究会 @獨協大学
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情報処理学会 コンピュータと教育研究会 @ipsjce
30件の発表があるCE144は、明日3/17から獨協大学(草加市)で開催されます。 #ipsjce
Takahiro Sumiya @gnutar
研究会論文のダウンロードが異常に重い。20KB/sくらいしか出ない。CE144の参加者が殺到しているせいか? #ipsjce twitter.com/ipsjce/status/…
情報教育「Ф一」(なかのひと) @jnsgsec
#IPSJ 情報処理学会 第144回コンピュータと教育研究会(2018年3月17日,18日)予稿集 ipsj.ixsq.nii.ac.jp/ej/?action=rep… @ipsjce #ipsjce #jnsg
Takahiro Sumiya @gnutar
電光掲示板に「コンピュータと教育研究会」の文字が。研究会過去最大のサイネージではないでしょうか ^^; #ipsjce 場所: 獨協大学 instagram.com/p/BgZ3OxVHXjQ/
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Takahiro Sumiya @gnutar
獨協大学前駅前(ややこしい)にある肉屋のメンチカツ、超ウマかったです。おすすめ。 #ipsjce
こけっち @koketchi
#ipsjce 西棟やらは50周年記念の建物(駅から奥の方)だ!迷った! pic.twitter.com/LPsjplLwB5
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Takahiro Sumiya @gnutar
@koketchi 私も迷いました。地図の「西棟」がカッコ内で目立たないですよね’ ^^; #ipsjce
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 @ipsjce
CE144@獨協大学始まりました。 [01] 360度VR体験学習の評価手法の開発 #ipsjce
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 CE144 2018年3月17日(土)~18日(日) 獨協大学 創立50周年記念館 2F eduroamも飛んでます📶 #ipsjce
Takahiro Sumiya @gnutar
VRによる体験ってどれくらい「リアル」なんだろう。これまでも、小説、漫画、白黒動画、カラー動画、3D動画といろんな追体験メディアがあるんだけど、それぞれのメディアの効果って定量的には測定されてないですよね。 #ipsjce
Takahiro Sumiya @gnutar
@gnutar うまかったメンチカツはここだ!「肉の日山」食べた後の包み紙をポケットに入れたままにしてはいけません。ズボンが肉臭くなります ^^; tabelog.com/saitama/A1102/… #ipsjce
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
「高等学校学習指導要領案」に関する意見-情報処理学会 以下のとおり,2018年3月15日付で6件の意見書を提出しましたのでご報告いたします. 情報処理学会 会長 西尾章治郎 (協力:情報処理教育委員会 初等中等教育委員会) ipsj.or.jp/release/teigen… #ipsjce #jnsg #josym
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 CE144 2018年3月17日(土)~18日(日) 獨協大学 創立50周年記念館 2F 獨協大学前駅を降りたら、西側に出て 直進し、左手の公園を横切ると獨協大学です。 会場は、構内のずっと奥の左手にある新しい建物の2階です。 (この地図で、駅は右下の方です) #ipsjce pic.twitter.com/HmHarawTFo
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情報処理学会 コンピュータと教育研究会 @ipsjce
[02] 音楽科におけるプログラミング的な協調創作活動の効果-自己肯定感に注目して- #ipsjce
Shinji R. Yamane GGJ🔜GDC @shinjiyamane
[01] 360度VR体験学習の評価手法の開発 #ipsjce ce.eplang.jp/index.php?144%… Unity Analyticsを使って360度動画の学習者行動を評価.Yo pitchが少ない、みたいな話はDisney Alladin VRの評価(1996)に似ている.doi.org/10.1145/237170…
Shinji R. Yamane GGJ🔜GDC @shinjiyamane
[02] 音楽科におけるプログラミング的な協調創作活動の効果-自己肯定感に注目して- #ipsjce 小学生児童を対象とした.Scratchとボーカロイド教育版の相互学習ワークショップ.プログラミング知識ではなく自己肯定感に注目しているところが好印象 ce.eplang.jp/index.php?144%…
こけっち @koketchi
なんで最初にScratchが?と思っているところで、論文に書いているような気がするので読んだけど、頭の中にまだ入って来ない。 #ipsjce
Shinji R. Yamane GGJ🔜GDC @shinjiyamane
最終日、ハモリ曲を鑑賞させ創作.早期に完成したペアは副旋律、副々旋律、副々々旋律までつくったという.予備知識なしにハモリをつくらせるのは面白いね.西洋音楽史でも中世に和声の突然変異が出たりするけど、現代ボカロ作品を鑑賞させるのは面白い #ipsjce
Shinji R. Yamane GGJ🔜GDC @shinjiyamane
協調学習でジグソー(異なる専門分野のコラボ)はゲーム開発者教育にも使いたいと思います #ipsjce
こけっち @koketchi
コンピュータは、コンピュータであり、文具であり、道具であり、楽器であり、その他いろいろであると思うので、わざわざコンピュータを使う授業をするのではなくて日常から(学校やあちこちで)使ってほしい!と改めて感じています。 #ipsjce
Shinji R. Yamane GGJ🔜GDC @shinjiyamane
#ipsjce 副旋律をつける授業ならば、1日1時間*3回の3日間課外授業でできる
🀄️ (o◯o) Johnny Nakano 🌀 @nakano_lab
音楽科におけるプログラミング的な協調創作活動の効果-自己肯定感に注目して- 遠山 紗矢香 id.nii.ac.jp/1001/00186639/ 発表者も質問者も音楽プロ級の方w #ipsjce
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 @ipsjce
[03] 適応型単語リストを用いた双方向対話型自律学習支援システムの開発 #ipsjce
TATSUMI, Takeo:辰己 丈夫 @ttmtko
うっかり聞けなくて残念…… QT @nakano_lab: 音楽科におけるプログラミング的な協調創作活動の効果-自己肯定感に注目して- 遠山 紗矢香 id.nii.ac.jp/1001/00186639/ 発表者も質問者も音楽プロ級の方w #ipsjce
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