#CAJLE2019

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

インタビューのストラテジーの一つ。 リキャストや、発展的な質問により理解していることを示す共感的理解。 確かにこういうのは語彙や文法と並んで教える必要のあるスキルですね。 #CAJLE2019

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

インタビューの話し手ではなく聞き手に着目することで、コミュニケーションのストラテジーなどを教えることができるとのこと。 #CAJLE2019

カナダ日本語教育振興会（CAJLE） @CAJLE_ACELJ

[CAJLE2019] ポスターセッション 要旨などはこちらからご覧になれます。 cajle.info/programs/cajle… #CAJLE2019 pic.twitter.com/5uJZVjbPj9

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カナダ日本語教育振興会（CAJLE） @CAJLE_ACELJ

[CAJLE2019] 平田オリザ氏 教師研修 「言語教育に演劇的ワークショップを導入する意義 –理論と実践−」 自分から見たイメージと他者から見たイメージの違い、考え方のズレ、共通点の発見 #CAJLE2019 pic.twitter.com/WX2VwCnwTM

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カナダ日本語教育振興会（CAJLE） @CAJLE_ACELJ

ワークショップ型授業では参加者の履歴を尊重でき、演劇的手法の強みは居場所を作れること。 #CAJLE2019

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

平田オリザ氏　「教師研修の教師にいちばん必要なのは柔軟性なのではないか。でもそれを育てるのは難しい。」 #CAJLE2019

Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

#CAJLE2020 はオタワで8月19,20日とのことです。 #日本語教育 #日本語教育 #カナダ #CAJLE2019

カナダ日本語教育振興会（CAJLE） @CAJLE_ACELJ

[CAJLE2019] 楽しい２日間 #CAJLE2019 でした！#CAJLE2020 は2020年8月19日(水)、20日(木)、オタワ開催です！ #CAJLE2019 pic.twitter.com/Hr3EjQgzyz

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Yukari Oyama Peerless🇨🇦🇯🇵 @YukariP

取材の仕事だったのですが、参加者の皆さんに混じって平田オリザ先生の基調講演とワークショップを拝聴出来て本当に素晴らしかったです。インタビューもさせて頂きました。目から鱗。カナダ日本語教育振興会の皆様本当にありがとうございました。記事は後日。#演劇 #CAJLE2019 #日本語教育 #カナダ pic.twitter.com/chk6uKi0h7

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Yoshifumi Murakami @Midogonpapa

今回、カナダ日本語教育振興会の公式アカウントの運用は、こうしたイベントにおけるTwitterの使い方として非常に模範的だったと思います。他の学会なども追従してくれることを望みます。 #cajle2019 twitter.com/cajle_acelj/st…

カナダ日本語教育振興会（CAJLE） @CAJLE_ACELJ

@YukariP 大会に際しては大変お世話になりました！また、大会中、色々なお話をさせていただき、本当に楽しかったです。今後ともどうぞよろしくお願いいたします！#CAJLE2019