WISC

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いまちあかり @imachiduki877

WAIS-Ⅲの群指数別の苦手をまとめたイラスト、4枚全て完成しました。 言語理解について、多くの方からのご指摘をいただきましたので修正・追記いたしました。最初に上げた画像とはだいぶ違うかもしれません。ご迷惑をおかけします。 pic.twitter.com/ZnmIHLfgll

2018-12-06 16:49:01
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WISC 主訴から推測する、原因と検査項目解釈 ①授業中先生の指示を聞いていない ②指示通りに行動できない pic.twitter.com/0EXJEkoALj

2020-01-12 18:07:02
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③全般的な学業不振 ④読み書きが困難 pic.twitter.com/ODEQoTUq95

2020-01-12 18:07:58
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専門用語を簡単にする✎

2020-01-12 18:08:49
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①流動性能力 ②結晶性能力 pic.twitter.com/w2by5Nl6OF

2020-01-12 18:10:14
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③聴覚的ワーキングメモリー pic.twitter.com/efYlf0znSP

2020-01-12 18:10:35
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④視空間能力 ⑤視-運動協応 pic.twitter.com/f5KTYCpsir

2020-01-12 18:11:12
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WISC-Ⅳの指標得点では最低1つ以上の有意差がある人が9割超。稀な大きな差をもつ人も6割超。 凸凹のない人が7%くらいで知的障害(自閉症のない)に多く、IQが低いと差(凸凹)が現れにくい。

2020-01-12 18:12:18
blue @1_s_u_1_

結果の報告書にわざわざ「凸凹がある」と書く検査者はWISCに詳しくない検査者。 検査結果に凸凹があるという理由で特別支援学級や学校を勧めるとすればやばい。

2020-01-12 18:12:33
blue @1_s_u_1_

社会的認知や対人能力はそもそもCHC理論の範囲外だから、WISCでは測定できない

2020-01-12 18:12:44
blue @1_s_u_1_

ワーキングメモリー(複合的な概念…) pic.twitter.com/OuUljjmck3

2020-01-12 17:43:31
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