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双方向授業に待ったがかかる。国立情報学研究所「オンライン授業のデータダイエットにご協力ください」

休校期間延長によりオンライン授業、特に双方向授業に取り組む学校が増えています。これらのオンライン授業による通信量をダイエット(削減)するよう国立情報学研究所が呼びかけました。この呼びかけに反応した大学の先生たちの意見を中心にまとめました。(5/9に日付等間違いの修正、および若干のツイートの追加を行いました)
国立情報学研究所 社会 学問 双方向授業 データダイエット 議論 オンライン授業
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GW明けの5月7日(木)、明治大学のサーバーが負荷に耐えきれずダウン。

明治大学情報局【明大生メディア】 @meikyoku18
【今日のハイライト】 ■明治大学サーバーダウン ■本田真凜「サーバー頑張って」 ■明治大学情報局「最高ですね」 ■富士通「緊急メンテ」 ■明大生「詫び単位くれ」 ■授業「カオス」 最低6月まで続きます! #オーメイジ頑張れ @marin_honda pic.twitter.com/pGclctdZXR
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同日、国立情報学研究所がオンライン授業を行う国内の教員に対して「データダイエットの協力」を願い出ました。

国立情報学研究所(NII) @jouhouken
データダイエットへの協力のお願い遠隔授業を主催される先生方へ】 これから遠隔授業を主催される皆様への「データダイエットへのご協力のお願い」をまとめました。 ぜひご一読ください。 nii.ac.jp/event/other/de…
リンク 国立情報学研究所 / National Institute of Informatics 90 users 6153 データダイエットへの協力のお願い:遠隔授業を主催される先生方へ - イベント - 国立情報学研究所 / National Institute of Informatics 4月からの大学等遠隔授業に関する取組状況共有サイバーシンポジウムのページです。国内で新型コロナウイルス感染症が引き続き拡大している現在の状況に鑑み、4月以降大学等において遠隔講義に関して検討がなされている状況です。遠隔授業等の準備状況に関する情報を出来る限り多くの大学間で共有することを目的に、オンラインでの授業や学会開催のための参考情報を掲載しています。
リンク NHKニュース 10 users 596 遠隔授業で回線圧迫も 大学は通信量減らすデータダイエットを | NHKニュース 【NHK】新型コロナウイルスの感染拡大防止のため、全国の大学でインターネットを使った遠隔授業が進められていますが、授業の動画などが…
リンク EdTechZine(エドテックジン) 297 専門家が通信量の急激な増加を危惧、オンライン授業を行う教員に向け「データダイエットへの協力のお願い」を発表 国立情報学研究所(NII)は、遠隔授業を主催する教員に向けて「データダイエットへの協力のお願い」という提言を、5月7日に発表した。

データダイエットへの協力のお願い: 遠隔授業を主催される先生方へ(pdf版)
データダイエットへの協力のお願い: 遠隔授業を主催される先生方へ(イラスト版)

情報通信回線は全国民が共有する有限の資源です。通信量が情報通信回線の限界を超えるとすべての利用者が大きな影響を受けます。1600万人の生徒・学生が、この世界的な災禍の中でも十分な学習ができるように、「データダイエット」に協力しましょう。

1. オンライン授業は通信量(データ量)が極力小さくなるように工夫しましょ う。 2. 空いた通信回線の容量は、小学校低学年など Face-to-Face が必要となる教育や障がい者への合理的配慮など必須の分野へ使ってもらいましょう。 データダイエット 遠隔授業心得

通信量に配慮した授業の実施・設計手法五カ条

1.不要なカメラはオフにしましょう
2.映像は資料提示を中心にしましょう
3.授業の全てをライブにする必要はありません
4.ネットワークが空いている時間帯を有効に活用しましょう
5.学生の主体的な学びにネットは必ずしも必要ありません

吉井 秀三 @shuzoyoshii
データダイエット。 オンラインで一斉に学生達がアクセスするようになるとこういう課題もでてくるんですね。 nii.ac.jp/event/other/de…
こてつ @kotetsu7c7
データダイエットの呼掛け ほんとその通り。 授業とか板書の経過まで動画生中継する必要ないだろう。予めまとめておいて資料配布するだけで良い。通信容量圧迫するだけ。質疑応答だけリアルタイム性持たせればおk。
Pok @nobuhusababa
え、これ今頃やってんの???弊学では少なくとも僕の入学時に既に当たり前に行われていたぞ。|授業動画「データダイエット」を|NHK 首都圏のニュース www3.nhk.or.jp/shutoken-news/…
しど @mYD5L6tPSpCwpJ3
PDFファイルをダウンロードさせて自習しなさいって授業にすると「こんなの授業と呼べない!授業料返せ!!」と学校に沢山クレームがやってくるのに1ペリカ。 遠隔授業で回線圧迫も 大学は通信量減らすデータダイエットを | NHKニュース www3.nhk.or.jp/news/html/2020…
小山内崇(t.osanai) @osanai_meiji
情報量の削減と学習効果の最大化を考えねば。 nii.ac.jp/event/upload/d…
aromatic Kam @aromaticKam
私だって職員室で同僚に「生徒のギガを節約してやるためにデータダイエットしましょうよ、解像度落として」などと普通に言いそうだ。まさか食餌療法と理解されるなど思いもよらない。伝えることは難しいな。 twitter.com/Cristoforou/st…
若染雄太 @wakazome
講義動画を撮影して配信したり、ライブ授業にするだけがオンライン教育ではない。子どもたちの学びを保障するためにどんな設計が良いのか、という視点が必要ですね。 データダイエットへの協力のお願い:遠隔授業を主催される先生方へ nii.ac.jp/event/other/de… pic.twitter.com/uHZ9FtHdP5
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Web会議システム授業に消極的な先生のやりとり

Leyla (やりましたか) @rikayam111
いつも同じ大学のこと愚痴っていて申し訳ないが、本当に100人超えでZoom授業したくないよ…他大でも勧めてないし、セキュリティも怖いし、データダイエットの指針も出てるし、大学はバックアップの指針も案内もないし、「接続できませんでした」という多数のメールとか嫌なんだけど…
Joy Taniguchi @JoyTaniguchi
@rikayam111 来月、都内の大学にゲスト講師として呼ばれているのですが、やはり150名を超える学生にZoomで授業... Breakout sessionも行うようで、不安しかありません...
Leyla (やりましたか) @rikayam111
@JoyTaniguchi ゲスト講師なら、ホストがなんとか管理したり責任とってくれるんですよね??それでも十分怖いですが…
Joy Taniguchi @JoyTaniguchi
@rikayam111 ホストが管理し、TAがチャット画面はフォローする、ということですが... やはり不安です...
Leyla (やりましたか) @rikayam111
@JoyTaniguchi W大では100人超えのzoom授業をおすすめしないって言われました、と書いたら、「本学では240名の履修ガイダンスは問題なくできました」と書かれましたよ…1限だからベッドから受講の人も多そうですし…😭
Joy Taniguchi @JoyTaniguchi
@rikayam111 ガイダンスと授業は全く違うーーー!!笑

今回のお願いに疑問を呈する方々

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コメント

nob_asahi @nob_asahi 2020年5月10日
「データにしておけば無限」というのも幻想なのさ。
ISW @ISW007 2020年5月10日
どこのリソースがどれだけ逼迫してるのか、説明が無いと分からん。それぞれの大学で用意してるサーバの容量が足りないのなら大学側がアナウンスすべきなんだろうけど、国立情報学研究所がなんで出てくる? 「全国民が共有する有限の資源」って、幹線網がパンクするような影響範囲が大きい話だったら通信事業者がアクションを起こすだろうし、どうゆうこと?
ISW @ISW007 2020年5月10日
大学が用意してるサーバが急増する負荷に対応できないとか、学生が使ってるプロバイダの設備に余裕が無くて受講できない人が出てくると不平等になるからしょぼいプロバイダからでも接続できるように工夫してねとかいうのは予想できるけど、全国民に呼びかける話じゃないんじゃないかな。
えぐ @egrigori3 2020年5月10日
そりゃみんなネット使えばパンクしかねんよね
キャンプ中毒のドライさん(Drydog(乾)) @drydog_jp 2020年5月10日
何をするとどれだけ転送量を消費するのかの指針の提示なしに節約なんか出来るわけがないだろう。
もんすーん @monsoon_at 2020年5月10日
これサーバが貧弱なせいであって、回線の問題では無くね?
ばしにぃ @hiro_orso_viola 2020年5月10日
必要なのはデータダイエットじゃなくて大学側のサーバと回線の設備投資じゃないのか? 民間はもう5G始まってんぞ? 毎日毎日様々な配信アプリでライバー達がただの部屋の様子とか寝てる姿とか駄々流ししてる時代だぞ?
yuki🌾㊗️5さい🎉⚔ @yuki_obana 2020年5月10日
放送大学のTV講義で満足してる俺にとって今流行している講義形式が全く理解できない(´・ω・`)つべにうpれないのは日本の著作権問題絡みなのか知らんけどMOOCsができててなんでできないの程度にしか感じない。
名無しちゃん @_mikazukimodayo 2020年5月10日
明治だけじゃなくて他の大学もサーバーー落ちたり大変だよー。サーバー以外の問題もでてきたし。私のところはなんとなかなってるけど友達のところとかはヤバそう。
okwae @okwae858 2020年5月10日
でかい教場に大勢集めて一方的に授業するようなやつも双方向でやってるのかな?
ごまきゅ @madgomakyu 2020年5月10日
回線の混んでいるのは国立情報学研究所が直接把握している学術情報ネットワークSINET。増加量は前週比で約1割とか。相互接続点が多数あるので定量的な数字の提示は不可。増強は数か月単位で計画立ててやるので無理。全部推測。
kokomaro @kokomaro11 2020年5月10日
PDFと音声ファイルではダメなのか? 全学生に配信とか想定してないから仮想資源とストレージ逼迫してるぞ
tsukina @tsukina_ttt 2020年5月10日
通信の価値は種類・場面・目的・方法・ユーザーの属性や年齢や身分に問わず常に等しいもので、不要不急の通信なんてものは事実上存在しないと思うけどな…
ISW @ISW007 2020年5月10日
国立情報学研究所が主催した関連シンポジウムの資料が見られるけど、問題になりそうなのはやはり配信サーバか。通信事業者の幹線網には十分余裕があるので、一般のインターネット利用者には影響なし。受講者が学外にいる限りは学内ネットやSINETへの負荷は限られるけど、登校しだしたらやばいかもよってのは面白い視点。 4月からの大学等遠隔授業に関する取組状況共有サイバーシンポジウム https://www.nii.ac.jp/event/other/decs/
地球ネコ @c9nk 2020年5月10日
ググったら、明治大学の学生数は32890人。この人数が全員同時にビデオ会議に繋いで受講することを想定したシステムを大学には準備できないだろうし、もし準備してたら平時には無用の長物として大学運営を圧迫するものになる。
蠢犇 @ugomekihisimeki 2020年5月10日
双方向授業、わざわざカメラと音声繋がなくてもチャット形式じゃアカンのかな……
竹田一博(さまやん)▷◁楊菲菲P @someryan 2020年5月10日
一方、ネット飲み会ではデータダイエットとか言われないのか…?
田中幹生(TANAKA MIKIO) @maniaxpace_mt 2020年5月10日
バルス一斉ツイートに耐えられるレベルの回線だと金かかるんたろうなあ
Destroyer Rock @hondapoint 2020年5月10日
メールの署名を文末にするのか文頭にするのかで延々議論(と言う名の喧嘩)が昔、パソコン通信であったんですよ。(ちなみに文頭に署名すると文末より1バイト節約できるそうです。)
もはたろ @MoHaTaRo_Pa 2020年5月10日
ugomekihisimeki チャット形式の授業受けてるんですが、打ち込む時間や謎の微妙な間が無駄にあいて、議論とか止まりがちだなって思ってます。やっぱ顔見えたが分かりやすいし
RIP豚@キング破産⚡🧲🔥🀄🔺🍎 @RIPton_buhi 2020年5月10日
というか動画で良くない? なんでyoutube使わないんだろ
Matt @Matt19923514 2020年5月10日
対面じゃなくて済むなら大学も通信教育でいいやん。でも放送大学ぐらいしかないんだからやっぱり必要なのでは。
群生系パセリ(ぞい垢) @GunseiKPaseri 2020年5月10日
明治大学は授業開始時間周辺に資料PDFやZoomへのリンクなどを提供する学内サーバに生徒が一度に殺到したためにダウンしました(開始30分後~1時間後にはある程度安定して閲覧できた)。ダイエットの前にまず分散アクセスできるように資料の事前提供・その周知を考えたほうがいいです
_ @wholescape 2020年5月10日
国立情報学研究所は、大学・研究機関・共同利用施設等を結ぶ学術情報用通信ネットワークSINETの運用者です。https://www.sinet.ad.jp/ 商用ネットワークとの相互接続点の通信総量がしゃれにならなくなってきているのでしょう。
さとうしょうへい @heihei5555 2020年5月10日
そもそも、大学(特に文系)なんて「親もしくは自らの経済力の中で学問を含め多岐に渡る分野の研鑽を積む」かつ「入学、卒業により出身大学並の水準があるという手形を得る」ステージと実態はなってるんだから、成績が基準を超えれば単位を付与すれば良い。中高生じゃないんだから能力が足りないことに対する出席による救済は不要。希望者が観れるようYou Tubeに講義をアップロードして、点数が悪い者には単位出さなければいい。学費=授業料ではなくて、学費=単位発行料。こうすれば少しは学生の学力面での質も上がるでしょう。
reesia @reesia_T 2020年5月10日
今だけでも放送大学と提携してそれ見てレポート提出とかにすれば
つよし(清野剛) @tseino 2020年5月10日
少なくともiXでは講義するような日中は夜中にみんなが遊んでいる時間帯よりは空いているんでインターネット全体への負荷を理由にするのは無理筋。プロバイダなり大学なりの特定のリソースがパンクしかかってるのは個別の問題。
風のSILK @PSO_SILK 2020年5月10日
根本的なところを間違えている。
いくら @YamadaIkra 2020年5月10日
自前サーバーでライブ配信してるってこと?
あらⓅ★ @arapix 2020年5月10日
教室での講義は講師から学生への一方通行なのに、オンラインになった途端双方向だと。
Takei @takei 2020年5月10日
総務省・キャリアではなく、NIIが告知しているということは、SINET内のトラフィックが辛いということなんでしょうか
節穴 @fsansn 2020年5月10日
講義が一方向で良いと言うような、オフラインオンライン問わず隙あらば教授に噛み付いて突っ込み入れる根性も無いなら大学生やんなくていいよ
ばしにぃ @hiro_orso_viola 2020年5月10日
サーバを複数にしてロードバランサーカませばいいじゃん、と思ったがそれすらも無理なのか
すらーく @slarq 2020年5月10日
5Gで映画も一瞬とか言ってるんだから回線の問題じゃないだろ。大学の設備で無理ならどこかそういうスタジオ借りるとかできないのかな。
かびぱん @kavipann 2020年5月10日
文教系は未だにクラウド利用全面禁止してたりするからなあ。オンライン授業という点では、Teamsでも使ってればまず起きない問題でしょうに。
つんつん手洗い @kaiken_black_me 2020年5月10日
サーバーの問題なら、zoomやYou Tube、Netflixの視聴は問題ないってこと? 回線の問題なら、日本では地デジの周波数で4Kが放送できないみたいな問題が発生している? 通信回線が圧迫されるなら、真っ先に格安simのMVNOがスピード制限されて、かなり大きなニュースになると思うけど
yosh @yoshiyu02784200 2020年5月10日
zoomによる双方向授業を「模倣すべき先進事例」として各所で紹介していたのはなんだったのでしょうか。
ひむひむ @himuro_ccc 2020年5月10日
双方向性が問われるのはゼミや研究くらいでは。たいていの教室での授業は録画、音声、事前配布資料で事足りそう。どうしても学生の反応が気になる先生がいるなら、ランダムか希望者募ってピックアップするとかね。
kenzeaux@愉快な日々 @kenzeaux 2020年5月11日
オンライン会議でビデオ通話したがるのなんで?画面共有して議論してたら参加者の画像とか邪魔でしかないのに。
yosh @yoshiyu02784200 2020年5月11日
「出席確認のためにオンライン授業ではカメラが強要されてる」とツイートしてる中高大生が多いです。これからどうなることやら…
KPCG10 @KPCG10 2020年5月11日
一般道の国道246(インターネット)は流れているのに首都高渋谷線(SINET)の渋滞がひどい、という感じですね。
ちこたん @chiko_tam 2020年5月11日
ugomekihisimeki ニコ生みたいにやってもいいかも。
齊藤明紀 @a_saitoh 2020年5月11日
ISW007 国立情報学研究所はSINETを運用してるとこなので、大学向けにこういうアナウンスをだしていい立場ですね
ISW @ISW007 2020年5月11日
a_saitoh 遠隔授業の実施方法について工夫を呼びかけるのはいいのですが、「情報通信回線は全国民が共有する有限の資源です」で始まる冒頭の記述と、それを報じるマスコミが一般市民の生活に影響があるように言ってしまうことに違和感があります。当面の問題はデータセンターの接続帯域を含むサーバ容量と学生側のプロバイダのPPPoE用網終端装置の帯域の限界なので、「情報通信回線」はちょっと違うんじゃないかということです。
ISW @ISW007 2020年5月11日
a_saitoh あと、遠隔授業用のトラフィックのほとんどはサービスが稼働する民間のデータセンサーのサーバと各家庭のインターネット接続の間で流れて、SINETを通過しないようにするんじゃないかと思うんですが、いずれ事例報告が出てくるでしょうからそれを待ちます。
おおかみ @wolf64m 2020年5月11日
下手にzoom使うよりニコ生の方が負荷小さく出来るんじゃね 行き来レスポンスぜーんぶ高画質でやる必要ないし N校に乗っけてもらえばいいじゃん
冶金 @yakeen4510 2020年5月11日
カタカナばっか使うなよ。「通信量制限」でいいだろう。
こしみずひさつね/輿水久常 @koshimizuhisatu 2020年5月11日
PDFダウンロードさせてYouTubeに講義アップ。数週に一度リアルタイムで質疑応答。私大文系はこれで充分では?放送大学と何が違うのかという話にはなるだろうけど。
TANABE Toshiharu @itinoe 2020年5月11日
「小学校低学年などFace-to-Faceが必要となる教育や障がい者への合理的配慮など必須の分野へ使ってもらいましょう。」って部分の方が大事なのでは? 遠隔ならもっと密度の濃い授業もできるのではないかと。
Akane Haus@尾張横須賀鎮守府 @karl_renner_sdp 2020年5月12日
学部レベル特に教養科目なんて通信制で十分ってことでしょ。資料と課題図書提示してレポート提出させてテスト受けさせて合格点とれるかどうかで十分。
pdx_jp @pdx_jp 2020年5月12日
大学設置基準の「講義及び演習については、十五時間から三十時間までの範囲で大学が定める時間の授業をもつて一単位とする。」という規定をどうにかしない限り、十五時間から三十時間の学生に拘束をかけた実績づくりのために基本的に双方向通信を実施せざるを得ないんですよね。
mmsaito @mmsaito1987 2020年5月14日
まさにそれ.私担当の講義はすでにワークブックっぽいテキストが採択されているので,独習完全OKにしてほしい.
しろうと @sirouto 2020年5月16日
インフラ面で通信に制約があるなら、「双方向」にも「動画」「音声」にも、べつにこだわる必要はない。たとえば、PDFなどで授業の内容を電子書籍にまとめることもできる。あるいは、メルマガやHTMLだって別にいいだろう。そしてたとえば、読書感想文や質問のようなものを、生徒がメールで送っても、リアルタイムではないが、「双方向」ではあるわけだし。工夫の余地はあるだろう。もっと言えば、昔の時代には、ネットがなくても、「学び」はあったわけで。
しろうと @sirouto 2020年5月16日
双方向通信にこだわるのが、何時間の授業をしたという実績、というかアリバイが欲しいのだとしても、べつに文字数に換算してもいいのでは? 一定の文字数のテキストを読んで、レポートや小論文とかを提出すれば、課題の達成状況は判断できるでしょ? もちろん、その字数やレポートの規定に、大学や文部省が目安を提示もできるし。あと、「双方向通信」に先進的なイメージがあるとか、表面的な方法論への期待がありそう。「読解力の低下」みたいに、むしろ普段の読書による、地力の養成が重要だと思うけど。
オブジェクト@図書館はいいぞ @oixi_soredeiino 2020年5月16日
インターネットは無限じゃなく有限なんですよね。問題が判明したのですからそこを強化する政策が進んでほしいです
オブジェクト@図書館はいいぞ @oixi_soredeiino 2020年5月16日
事前に強力なサーバーを用意してたら「どうしてこんな高い設備が必要なんですか」と言われるのは間違いない。
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