第５回　『学び合う』会　ｉｎ神戸

キキ @tomkick65

語りや課題が鍵ですかね。中高生だと、冷めた雰囲気になりますか？ RT @askoma: 解釈が違う人がいる時、どうしたら「ま、どっちでもいいんじゃね？」的な「生ぬるい相互承認」にならずにすむのだろう。『学び合い』だとそのへんは教師の語りなのかしら。　#manabiaik

くんたま @kuntama555

@tomkick65　疑問を聞きっぱなしではないでしょうから、解釈の拡散から収束への手立て、お知恵を拝聴したいです。 RT @askoma: 解釈が違う人がいる時、どうしたら「ま、どっちでもいいんじゃね？」的な「生ぬるい相互承認」にならずにすむのだろう。 #manabiaik

越後屋 @e_chigoya

#manabiaik 水落「課題の縦と横」

越後屋 @e_chigoya

#manabiaik 水落「タテ。解決の速さに差が出る課題。ヨコ。様々な考え、解き方の生じる課題」

キキ @tomkick65

正解がある(ということが国語の時間に馴染むのかはわかりませんが)一つに決めるという課題を出しますかね。あんまりしたことないです。 RT @kokiwata: 疑問を聞きっぱなしではないでしょうから RT @askoma: 解釈が違う人がいる時、どうしたら #manabiaik

いちご大好き @15DISUkI

確かに。ごんぎつねの勝手でしょう、という生徒はいないでしょうか？ RT @tomkick65: RT @kokiwata: 疑問の押し売り。それに「幸せ」なんてずいぶん大胆なこと聞くものですね～。… RT @tomkick65 @imakiy: #manabiaik

キキ @tomkick65

主題を訊いてもそんなの知らねえという人はいるでしょうね。 RT @75souko: 確かに。ごんぎつねの勝手でしょう、という生徒はいないでしょうか？ RT @kokiwata: 疑問の押し売り。@imakiy: #manabiaik

いちご大好き @15DISUkI

多様性を認めること、国語でそれは可能なのだろうか？ RT @tomkick65: #manabiaik 水落先生の話 多様性を、可視化する。 自分とは違う考えの人がいるということが、学ぶための足場になる。 学ぶとは意味が変わること。

いちご大好き @15DISUkI

国語で正解を答えないといけないことがストレスになる生徒もいます。 RT @tomkick65: 主題を訊いてもそんなの知らねえという人はいるでしょうね。 RT @75souko: RT @kokiwata: @imakiy: #manabiaik

キキ @tomkick65

なんでもストレスになりますね。 RT @75souko: 国語で正解を答えないといけないことがストレスになる生徒もいます。 RT @kokiwata: @imakiy: #manabiaik

おおた|先生×勇気づけ×潜在意識で心が通う世界を。 @ootasyuhei

あ、これ去年できてたなあ！ RT @imakiy: #manabiaik 水落「楽しいとき、悲しい時に学級目標に照らして喜び、考える。ただ褒めるのではなく、『学級目標を意識してくれたんだね』と訴える。こうして、子どもたちが目標達成の主体者であるという意識を持たせていく」

sumi-chan @sumi_chan_dayo

カナちゃん、先ほどはどうも〜♪　この絵を見て、職員室がこんな風になれたら素敵だろうな〜って思いました。うちの職場はイメージできそう♪RT @activekana: ひとりひとりと出会いのラベルがある♪ #manabiaik http://p.twipple.jp/KN5XY

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じじい @bonpata

@kokiwata @imakiy なになに？ごんぎつねの話題？混ぜて混ぜて〜〜っても有7時間も前のTL。出遅れました。ごんぎつねでみんなで考えてみたい課題。ぼくも考えてみました。なんで、各場面に、１から6って書いてあるんだろう？だめか。　#manabiaik

じじい @bonpata

@kokiwata @imakiyだめか。じゃあ。これは私が小さいときに村の茂平さんというおじいさんから聞いたお話です。この一文からなんではじまるの？茂平さんなんかでてけーへんし。物語の一文目って、大事だよね。 #manabiaik

じじい @bonpata

@kokiwata @imakiy 1場面と3場面ってさメッチャ似てると思うねん。比べて同じところと違うところを見つけて分かったことについて話し合おう。あじゃあ次にね、2場面ってさメッチャ似てる場面が他にあるとおもうんや。探して。1場面と6場面も比べよか。　　#manabiaik

じじい @bonpata

@bonpata @kokiwata @imakiy でも一番聞きたいのは次の発問。5場面までごんの視点で書かれてるのに、なぜ6場面だけ兵十の視点に変わったんやろ？　この問いが放たれた素敵な授業を見たのがもう3年前か。すごい授業だった。素敵な学び合いだった。　#manabiaik