教師先導型いじめと、学校あるあるの「連帯責任」について

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

子ども達に「いじめを見てみぬふりをするな」と指導しても、教員がコレではな。 《横浜市教諭が小4女児に陰湿イジメ》「教師はイジメに問えない」「異動は人事上不可能」…校長らが両親に告げた言葉(文春オンライン) #Yahooニュース news.yahoo.co.jp/articles/b270a…

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

うちも息子が小学生のとき、問題指導があって何度か学校に交渉しにいった。 　 うちのケースでは校長がまめに廊下巡回するなどで抑止してくれたが、管理職次第なんだよね。 twitter.com/nagata_k1/stat…

永田 啓一【永田式英語の本、KADOKAWAより発売中！】 @nagata_k1

うちの息子にも問題指導があって学校に電話したことあります。翌年から配慮されたと思われるクラス編成に。 よほどのことがない限り処分できないし、学校側も対応に苦慮している様子でした。 twitter.com/tarookung/stat…

2021-07-08 22:29:26

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

手口は女子良い子ちゃんを扇動して目立つ男子をいたぶる系の古典的なものだった。

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

教師がバックアップした「小学生女子集団→少数」へ向かういじめってのは、放置するとエスカレートしやすい。印籠があるからな。 　 「想定になかった現実」を直視できない教育学者なんて害にしかならんわ～と思った次第。

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

その数年前あたりから別件で全教がらみのパソ通の掲示板に出入りしてて、子ども観のお花畑度にビックラこいていたんだが、ふとしたきっかけで「学級集団づくり」のご本尊様にお目にかかれたという。 　 「学級集団づくり」系の学級運営は暴走しやすい…が、止める手段が学校にはないのだよね。

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

@JaHi8SXKvGxebKx 埼玉と東京北部は組合加入率高い時期は日教組左派各種研究会の実験場みたいな色が濃かったです。 1970年台に私が全生研方式モロにくらって（@せんべい市）全面闘争w 　 息子が小学生の頃は、組織率下がってましたが、さいたま市はお膝元で、やばみな教員は残ってるし、製造元がありますしね。

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

学級集団づくりは共産主義ベースのもので、ややもすると扇動しばき上げになりやすい上に「子どもたちの自治を大事に」「民主的に話し合って決めたこと」とか大義名分があってケチがつけにくい。 　 やってる教員がいいことと思って頑張ってたりするのも面倒くさいのだな。

Com5thFlt @COM5THFLT

@mamiananeko 小学校だと、教師が率先して誰か「イジメ」の対象を作って、他の児童に色んな場面で叩かせる、というのは、割とよくある学級運営のテクニックではないですか？　中学校以上になると通用しないみたいですが。

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

@COM5THFLT やらない教師はやらないんですよ。 　 世代や地域にもよりますが、日教組左派が強かったところ中心に派手な暴走が起こる感じです。 　 「学級集団づくり入門第二版　全生研常任委員会編　明治図書　1971 」は、かなりえげつないです。 　 活動家養成ギブスですが、マニュアル通りにいくわけもなく‥

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

@COM5THFLT 暴走すると、いじめや不登校のタネになるけど、教員ってクビになりにくいので方法が温存されます。 学童期だと基本言語化能力低いので、違和感あっても言語化できないままとかもありますね。 　 校内暴力や不登校の個人原因説のベースがの一つが、竹内常一の自我形成論。シューレはその立場ですね。

Com5thFlt @COM5THFLT

@mamiananeko @ponatky 校内暴力や不登校の「個人原因説」というのは、イジメられたり不登校になる個人に原因がある、とするものですか？

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

@COM5THFLT 全生研方式は、基本がML党組織論です。 　 1960年台後半までは解放教育方面と共闘していたためか、朝田理論っぽい風味まで入り込んでややこしくなってます。 　 今その手の方法現場でやってる層はおそらく政治思想は薄い人がほとんどでしょう。 左右両方に方法が温存されてる感じです。

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

@COM5THFLT @ponatky そうです。 　 竹内説では「思春期の自己の再構築の失敗」と言った扱いですね。 臨床心理方面も長年その説支持してました。 　 不登校やいじめの低年齢化や学級崩壊で綻びが出ちゃいましたけど。 pic.twitter.com/NOFQD9zwJD

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Com5thFlt @COM5THFLT

@mamiananeko @ponatky すると、貴戸理恵のシューレ批判はどういう立場からだったのでしょう？ 私の経験としては、中学に上がると教師が武闘派の男子生徒をコントロールできなくなっていましたが、コントロールしている学校もあるのでしょうか？

Com5thFlt @COM5THFLT

@mamiananeko @ponatky ＞貴戸の言説はすべからく… 要するに、理念的、イデオロギー的なものではなく、単に東京シューレにケンカを売ったような内容なのでしょうか？

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

子供に「連帯責任」を負わせるようになったのも「学級集団づくり」系の指導スタイルが元だと思うよ。 　 「班で」「クラスで」連帯責任負わせて「集団」の自己改善を促す手法として、ほぼマニュアル化されてた。 　 今、そこまでの意図があってやってる教員は少ないと思う。 惰性だろな。 twitter.com/osugi1q80/stat…

Osugi1Q80 @Osugi1Q80

娘のクラスで、配布されたタブレットの宿題でなんかやらかした子がいたらしく、そのクラスだけタブレットを使った授業が中止になったらしい。なぜ、やらかした子の責任を全員に負わせるのか。なぜタブレットを使う機会が奪われるのか。その不満はやらかした子に向かうし、連帯責任って先生は楽だよね。

2021-06-16 22:19:01

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

その方法論や背景思想等に関する連続ツイート昨日してたので貼り付けとく。 固定ツイートにも関連note貼り付けてあるのでよろしければどぞ。 twitter.com/mamiananeko/st…

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

@sweetnatto1 ですね。 　　 どっかでリハビリできずに、価値観を内面化した高学歴層ほど危ういかと。 「学校化社会」ですわ～。

兼田絢未🐰🐰 @ayami0065

連帯責任をチラつかせ子どもに相互監視させたら、学級運営は楽勝ということ？ 共産主義や戦前の隣組と同じで気持ち悪い。 twitter.com/mamiananeko/st…

狸穴猫／松村りか @mamiananeko

@ayami0065 ま、そうなりますね。 　 元々の意図は「（共産主義的）民主的人格の発展を促す」 ですが、教師の手抜きツール（正当化根拠とやりがい付）として使えますから、麻薬ですよ。 　 戦中の隣組システムとは背景思想が異なります。

兼田絢未🐰🐰 @ayami0065

原因のよくわからな不登校。原因には学校で行われる「気持ち悪い指導」が含まれるのかもしれないね。

甘納豆 @sweetnatto1

@mamiananeko その結果が人間不信、他罰モンスター、フリーライダーの大量生産ですか…。

甘納豆 @sweetnatto1

@mamiananeko 他罰モンスターとフリーライダーは相当程度重複していると予想します。そして被害者ムーブの達人でもある。