日本教育工学会（JSET）第27回全国大会＠首都大学東京 2日目
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Tadashi Inagaki
@slty022
デジタルペンで授業場面のいつ、何を書いていたのかを分析することができる。学習者の書く活動の評価分析にはもってこいですね。 #jset27
2011-09-18 09:46:36
小池翔太(こいけしょうた)
@koike_s
日本教育工学会の２日目に参加中。一般研究発表3『情報教育(情報活用能力の育成等)(2)』にいます。 #jset27
2011-09-18 09:48:36
Tadashi Inagaki
@slty022
続いて2a-201-02「児童の情報活用と関連づけた言語活動一覧と指導パッケージの開発と評価」研究アプローチがとても近いので勉強になります。 #jset27
2011-09-18 09:51:20
福嶋 俊(Shun Fukushima)
@ShunFukushima
専修大学望月俊男先生の発表。初任者や教育実習生など、授業プランニングがうまくできない人をいかに支援するのか？ #jset27
2011-09-18 09:51:45
藤川大祐
@daisukef
続いて、2a-202-02 長谷川元洋さん（金城学院大学）による「A Whole School Community Approach による情報モラル教育に対する教師の評価」です。 #jset27
2011-09-18 09:52:04
小池翔太(こいけしょうた)
@koike_s
2a-205-02「Firefox portableを利用した子供向けWebメーラーの開発」。リアリティのあるブラウザの中で、子どもが親しみやすいような可愛いデザインでした。小学校低学年向けで、ひらがな・大きい字になっていましたが、実践結果をお聞きしたかったです #jset27
2011-09-18 09:53:34
竹谷 尚人
@hisato_takeya
夜は西千葉？RT @koike_s: 日本教育工学会の２日目に参加中。一般研究発表3『情報教育(情報活用能力の育成等)(2)』にいます。 #jset27
2011-09-18 09:54:08
福嶋 俊(Shun Fukushima)
@ShunFukushima
望月：そこで、漫画を使って授業イメージを描く取り組みをしてきた。確かに授業の具体的イメージはもてたが、生徒の声を拾えない、生徒の声をうまく早期できない、ということ問題があった。 #jset27
2011-09-18 09:54:17
Takumi Inaba :
@takumi_25
情報モラルに関する保護者と生徒の対話を促すためのシナリオゲーム教材開発 の発表が始まりました。 #jset27
2011-09-18 09:54:58
竹谷 尚人
@hisato_takeya
おお！RT @daisukef: 日本教育工学会第27回大会2日目。9:30からの一般研究発表、私は「メディア教育・メディアリテラシー(2)」（202教室）に出ます。 #jset27
2011-09-18 09:55:27
Kaoru Takahashi
@kaorutkh
2a-203-02 多声的な授業を構想する力を育成するためのテーブルトップ授業シュミレーションシステムの開発 #jset27
2011-09-18 09:58:15
藤川大祐
@daisukef
長谷川さんの研究は、情報モラル教育に全校で取り組む札幌市立平岡中学校の取り組みを調べたもの。平岡中学校の情報モラル教育については以下参照。 http://t.co/0fYvJJFz #jset27
2011-09-18 09:58:28
ymiwa
@rakugodesi
隣の環境整備の発表とどちらにも行きたい @horilab 今日は，10:50頃から，2a-209-05「校務支援システムの機能の必要性に関する調査結果」の口頭発表をします。#jset27
2011-09-18 09:58:28
福嶋 俊(Shun Fukushima)
@ShunFukushima
リアリティーの高い生徒役の役割演技をどう引き出すのか？という課題は、われわれも普段から模擬授業をする時に課題として持っています。 #jset27
2011-09-18 09:58:48
Yoshi-A
@Yoshikazu
2題目「サービス・ラーニングにおける活動やリフレクションが学習成果の獲得に及ぼす効果に関する研究」。サービスラーニングのプロジェクトに参加した学生・していない学生とでpre・postの比較。 #jset27
2011-09-18 09:59:11
MURAKAMI Masayuki
@munyon74
2a-230-02 木村君（@mitsuru_3261）＠東大 「サービス・ラーニングにおける活動やリフレクションが学習成果の獲得に及ぼす効果に関する研究」。サービス・ラーニングにおける活動やリフレクションが、社会参加志向や汎用的能力の獲得の成長実感につながる #jset27
2011-09-18 10:01:52
Yoshi-A
@Yoshikazu
「挑戦する、やってみる」という経験を通じて意欲系能力が獲得できる。･･･かといって、何でもかんでもすぐやらせる訳にいかない分野もある（医療系とか）。この辺の差をどう埋められるかだなぁ。。 #jset27
2011-09-18 10:05:27
Takaaki Ishizaka
@Tokyo_Wave
さあ日本教育工学会二日目。午前中は、CRETの連携研究員でもある柳沢昌義先生らの巨大壁面スクリーンを使った一斉授業支援システムの研究発表から潜入。 #jset27
2011-09-18 10:05:52
福嶋 俊(Shun Fukushima)
@ShunFukushima
シルバニアファミリーの人形を使って模擬授業。生徒は人形を本物の生徒のように扱い、寝たり、ノートをとったり、隣の友達と話をしたりさせる。その様子を撮影し、授業の振り返りをしていく。 #jset27
2011-09-18 10:05:56