「ごんぎつねの続きを考えよう」という授業でごんぎつね強火担のクラスメイトが放った言葉が強烈だった

柔らか仕上げのフクダウニー @0rororeo

ごんぎつねと言えばやはりごんぎつねの続きを考えてみようという野暮過ぎる授業で「ごんぎつねに続きはない。あれで終わり」と答えたごんぎつね強火担の元クラスメイトのエピソードしか勝たん。

偕成社【公式】 @kaiseisha_PR

そしてそして、おかげさまで『ごんぎつね』といえば、弊社、黒井健さんの絵本…ということで、劇場では『ごんぎつね』の絵本も販売させていただいています。うふふ。 こちらもどうぞよろしくお願いします。 kaiseisha.co.jp/books/97840396… pic.twitter.com/WdJ2v82lVf

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へむへむ @x7CUcxYEoGdnrXT

@0rororeo クラスメイト英雄ww

365cello @cello_thinking

「この場面におけるごんの気持ちを考えなさい」に対して「俺はきつねじゃないから分からない」と答えた男子を思い出す。 twitter.com/0rororeo/statu…

アフロ田鉄男 @9SP49I8dYVBKzqO

ごんぎつねの続き考える授業あったなー。絶対タイムマシン出す班があるやつ twitter.com/0rororeo/statu…

ふみ@1月まで低浮上 @23tsukimaru1_23

私もこれ受けた身なんだけど、確か全員じゃなくて何個も班ごとにやることだされて、続きを考える班とは別だったんだよね つづきを作った班は大体ゴン生き返ってたね twitter.com/0rororeo/statu…

さいかた @saikata22

これやったな―って思った記憶が蘇ると同時に今思うとどう考えてもこれだろってなった twitter.com/0rororeo/statu…

9割ぼっち @madadaijoubu27

星新一の「おーい でてこーい」の続きを書こうとかいう無粋過ぎる授業はイヤだった twitter.com/0rororeo/statu…

「本名」【スパムによるネットリンチ会場】 @spamkurushime

昔なら死んで終わった作品の続きとかいう無理難題も 今の御時世ならタイムリープとか異世界転生とか捗りそうだから困る。 twitter.com/0rororeo/statu…

生娘 @_SYABUZUKE

@0rororeo 確かにもう死んでるし続きとか意味わからんなw英雄すぎる

ピンクパンサー @PINK_08301708

こう言う授業ってほんと何の意味があるんでしょうね。 作者がそこで物語を止めてるんだからそこで終わりなんだよ。 twitter.com/0rororeo/statu…

近視眼（禰須三破鳴比の人） @help_me_11110

その通りだ。 物語は作者が締めくくった。 それ以降は想像こそ許されるが、その想像を人に伝えるのは「野暮」というものだ。 twitter.com/0rororeo/statu…

われたまご @warehawaretama5

@0rororeo そのクラスメイト好きすぎるww こころとかひよこの眼とかもだけど、後味悪い系の作品に「私が考えた救いの道！」みたいなのたまに二次創作で見かけたりするけどほんと野暮でしかない。

エステカ @Ragna_Os

ゲームやアニメで、一度ストーリーが“綺麗に完結した”シリーズものの続編が十数年ぶりに発表された時の心境 twitter.com/0rororeo/statu…

かもめ @1bAXmDplsMPO6oa

わかりすぎる。余韻で終わりで良いんじゃ。 twitter.com/0rororeo/statu…

moheji @mohejinosuke

めちゃめちゃわかる！ 倒れたごんぎつねと、茫然と銃を手放した兵十と、まだ硝煙立ち上る火縄 この瞬間が完成だよ twitter.com/0rororeo/statu…

salai289 @salai289

意図としては、ごんを殺してしまった後に兵十は何を思いどう生きたのかを考えましょうってことなんだろうな、などと考えてみる。母の死によって孤独になりゴンの死によって自責の念を背負う。そのあと兵十はどう生きたのか。特にドラマになってなくてもいいような気がする。知らんけど。 twitter.com/0rororeo/statu…

つきかげくろを @kurowotsukikage

作品を限定しなければいいのかも。野暮とか興ざめとはわかっていても考えてみるのはちょっと楽しい twitter.com/0rororeo/statu…

あず @azuki_democracy

確かにそれで終わり、物語としてはそこで美しいのだけれど、 あくまでも国語の教材として使うのならば、続きを考えるって結構いいと思うんだけどな。やる意味ってのはな、本当に役立った時に初めて気づくもんなんだよ。知らない間に糧になってんの。やってねえやつは知らないことも知らないままだよ。 twitter.com/0rororeo/statu…

しん @wagakogaichiban

こう言う感性も含めて受け止める度量、技量が親や教員にあったらいいな それはダメとか、みんなと違うとかじゃなくて ほほーん💡ってまずは受け止める twitter.com/0rororeo/statu…