【特別支援】pdf論文等まとめ（１５）

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【特別支援】門脇ゆかり（2012）「特別支援学校による幼稚園・保育所のサポートの在り方 - 地域のニーズに合ったセンター的機能について」『山形大学大学院教育実践研究科年報』no3p164 -171　http://t.co/WWYDZ0X8　 #特別支援教育

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【特別支援】高橋文明（2012）「ユニバーサルデザインを活用した問題解決型指導の実践 - 「わかる」算数科の授業づくりを目指して」『山形大学大学院教育実践研究科年報』no.3 p254-257　http://t.co/wnvlWPCf　#特別支援教育

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【特別支援】達脇知弘（2011）「遊びの構造を分析することで見えてくる造形教育の在り方」『滋賀大学大学院教育学研究科論文集』第14号p93-105　http://t.co/O8iNPZJp　#特別支援教育

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成田豊（2011）「特別支援教育における相互主体的な音楽の授業づくり-表現の意味の共有と創出を学び合いのプロセスに求めて」『滋賀大学大学院教育学研究科論文集』第14号p59-71　http://t.co/KReFVaFK　#特別支援教育

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【特別支援】倉木朋子（2011）「分数の理解に困難のある子どもの指導に関する実践的研究 - 肢体不自由のある2事例を通して」『滋賀大学大学院教育学研究科論文集』第14号p73-81　http://t.co/beDIZr3K　 #特別支援教育

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【特別支援】今井優香（2011）「軽度知的障害者へのグループホームにおける余暇支援の在り方」『滋賀大学大学院教育学研究科論文集』第14号p49-57　http://t.co/7hy98BXA　 #特別支援教育

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【特別支援】岡村裕子（2011）「保育者からみた「気になる子ども」についての調査研究」『滋賀大学大学院教育学研究科論文集』第14号p37-48　http://t.co/KtrmKAUj特別支援教育

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【特別支援】中川恵実子（2011）「別室指導の機能に関する一考察 - 教師の「別室指導=脱学校化」観を問う」『滋賀大学大学院教育学研究科論文集』第14号p1-12　http://t.co/tkYam8yx　 #特別支援教育

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【特別支援】内田京子（2011）「広汎性発達障害児への読み聞かせ実践 - ｢のはらうた」を教材とした発達的検討」『滋賀大学大学院教育学研究科論文集』第14号p25-36　http://t.co/FaP6YfEz　 #特別支援教育

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花井信（2012）「学校と地域との恊働の史的経験」『静岡大学教育学部研究報告　人文・社会・自然科学篇』第62巻pA1-A15 http://t.co/OcAAv6kl

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【特別支援】大塚玲・遠藤千砂子（2012）「保護者からみた「幼児ことばの教室」の役割と課題」『静岡大学教育学部研究報告　人文・社会・自然科学篇』第62巻p95-104　http://t.co/9CwcIu0O　 #特別支援教育

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【特別支援】原田知美・船橋篤彦（2012）「生活教育の場としての特別支援学校寄宿舎の現状と展望 ―教員・寄宿舎指導員への面接調査から―」『愛知教育大学研究報告　教育科学編』第61輯P27〜33　http://t.co/iZmkF6aW　 #特別支援教育

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藤田裕司（2012）「特別支援教育論考（６）」『大阪教育大学紀要　第Ⅳ部門』第60巻第２号P89〜96　http://t.co/u5JU2qGv　#特別支援教育

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【特別支援】楠敬太ほか（2012）「児童の発達段階に応じた系統的な障害理解教育に関する実践的研究―教育と福祉の連携を通して―」『大阪教育大学紀要　第Ⅳ部門』第60巻第２号P29〜38　http://t.co/0F2MgDkv　 #特別支援教育

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【特別支援】松久眞実ほか（2012）「高等教育機関における発達障害のある学生への支援に関する実践的研究―研究の動向及び大学での実践事例を通して―」『大阪教育大学紀要　第Ⅳ部門』第60巻第２号P39〜50　http://t.co/1Fi6BCVS　#特別支援教育

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永浜明子（2012）「アダプテッド・スポーツ体験による大学生の意識変化に関する事例報告（第Ⅱ報）－アダプテッド・スポーツ導入に向けた授業自己評価の観点から－」『大阪教育大学紀要　第V部門　教育科学』第60巻第2号P31〜44http://bit.ly/H5oIVc　#特別支援教育

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【特別支援】石橋由紀子・吉利宗久（2011）「対象とする障害種を変更した特別支援学校に対する調査研究〜新たに加わった障害種の児童生徒への指導体制を中心に」『兵庫教育大学研究紀要』第39巻p77-84http://bit.ly/H1rjhB　 #特別支援教育

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【特別支援】芝田裕一（2011）「障害理解教育及び社会啓発のための障害に関する考察（２）ー視覚障害児・者の活動能力と活動制限」『兵庫教育大学研究紀要』第39巻p35〜46http://bit.ly/H1rQAf　#特別支援教育

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【特別支援】高野美由紀・有働眞理子（2011）「特別支援学校における教師と児童のインタラクションー重複障害学級における児童の反応に応じる教師発話・表現の分析」『兵庫教育大学研究紀要』第39巻p59〜66　http://t.co/aTUUYbib　 #特別支援教育

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【特別支援】鳥越隆士（2011）「聴覚障害児のインクルーシブ教育の展開（１）ーノルウェーのco-enrollmentプログラムの事例から」『兵庫教育大学研究紀要』第39巻p47〜58　http://t.co/3cWTNXjV特別支援教育

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【特別支援】石倉健二ほか（2011）「｢気になる子ども｣についての保育者と小学校教員による気づきの相違と引き継ぎに関する研究」『兵庫教育大学研究紀要』第39巻p67〜76　http://t.co/nUspt1OO　　 #特別支援教育

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【特別支援】奥谷望ほか（2011）「漢字書字に困難を有する児童の要因に関する研究」『地域学論集　鳥取大学地域学部紀要』第8巻第2号 P39-45　http://t.co/3PD4QHQh　　 #特別支援教育

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【特別支援】近藤綾・外山智絵（2011）「算数と漢字につまずきを感じる児童への認知カウンセリング <資料>」『広島大学心理学研究』第11号P349〜364http://bit.ly/H1wr5i　 #特別支援教育

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【特別支援】小島奈々恵ほか（2011）「にこにこルームの学習支援が小学生に及ぼす効果(6) - 平成23年度の小学生と保護者を対象とした調査 <資料>」『広島大学心理学研究』第11号P323〜332　http://t.co/kfJljWZD　 #特別支援教育

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【特別支援】縄中美穂ほか（2011）「発達障がい者に対する大学生の認識・態度 - 接触経験・所属学部・ボランティア経験の影響」『広島大学心理学研究』第11号P79〜88　http://t.co/nSnp2rDp　 #特別支援教育