数学って何の役に立つの？の回答って…

Ken ITO 伊東　乾 @itokenstein

中学２年生に積分を教えるというと当初意外な反応をする人がいるが「線量率」と「総被曝量」の違いは？と聞いて答えられない福島被災地の子供に積算線量計の読みの意味をグラフで教える実際を見せると１０人くれば１０人は納得してくれる。言葉遣いの細部まで含め一番教えてくれるのは毎回の子供たちで

もくめ @Bass_mokume

http://t.co/GMC5nq8Y を見て数学を嫌いになる理由の一つに「一見して実用性が無い」というのがあるのではないか、と思った

もくめ @Bass_mokume

数学が何の役にたつんですかという生徒の問に「こんなことも分からない君たちに何の価値があるんですか？」って回答した先生がいたってpostを見たことがあるけど、先生は生徒の問に答えられてないんじゃないかと思ってたんだけどではどう答えたらいいのかまでは分からなかった

もくめ @Bass_mokume

数学は対応する分野が広過ぎて大雑把に「○○に役に立つ」と答えられないのかな、とも思う 各単元ごとに何に役立つか、利用出来るかを教えられたら数学嫌いが多少減るのではないかな

もくめ @Bass_mokume

ちなみに件の先生は「数学が何の役にたつんですか」という生徒の問に「こんなことも分からない君たちに（略」と回答したらしいけどこれは数学的にも不適解だと思う