SLRF 2012の実況
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Akira Murakami
@mrkm_a
今年は45カ国（筆頭発表者）から620の投稿。165人の査読者。301発表。211口頭発表＋90ポスター。29カ国から515人のpre-registered attendees。 #slrf31
2012-10-19 06:17:56
Akira Murakami
@mrkm_a
基調講演1はピッツバーグ大学のNatasha Tokowicz氏による「Translation Ambiguity in Language Learning, Processing, and Representation」 #slrf31
2012-10-19 06:24:30
Akira Murakami
@mrkm_a
translation ambiguity: 一語が複数の語に訳され得る。"first-translation method"によりambiguityの程度を測定。ambiguityが高いほど、回答に時間がかかり不正確になることがわかった。 #slrf31
2012-10-19 06:45:34
Akira Murakami
@mrkm_a
Revised Hierarchical Model of Translation Ambiguity (RHM-TA)の枠組みを用いる。 #slrf31
2012-10-19 06:57:30
Akira Murakami
@mrkm_a
ambiguityが高い語はL2習得が難しいのか。反応速度などで測定したところ、bias for one-to-one correspondenceがあるようだ。 #slrf31
2012-10-19 06:59:48
Akira Murakami
@mrkm_a
同じ（似た？）概念を表す語（bagとsackなど）がある場合、その語（bagあるいはsack）に訳す速度が落ちる。多義語（change（変化）とchange（釣り））の他の言語への訳は問題ない。後者は意味と対象言語の語はone-to-oneだから。 #slrf31
2012-10-19 07:12:33二日目（2012年10月19日）
Akira Murakami
@mrkm_a
「The Construction of Voice by Writer and Reader in College Writing: A Case Study of Two L2 Writers」 #slrf31
2012-10-19 21:22:15
Akira Murakami
@mrkm_a
英作文を読んで書き手のイメージを持つ。書き手が伝えたい自身のイメージ（米国のライティングスタイルを熟知している）と読み手が受け取るイメージの間に乖離があった。イメージ（voice）は書き手と読み手でnegotiateされ構築されるもの。 #slrf31
2012-10-19 21:24:20
Akira Murakami
@mrkm_a
「Do language learners know what they know?: Measuring metacognitive knowledge in L2 writing」 #slrf31
2012-10-19 22:03:10
Akira Murakami
@mrkm_a
メタ認知知識は先行研究でperson knowledge、task knowledge、strategic knowledgeに分かれるとされているが、6件法のアンケート調査結果を因子分析にかけると、task knowledgeが二つに分かれた。 #slrf31
2012-10-19 22:03:19
Akira Murakami
@mrkm_a
「Nature of Student Interactions in Peer Review and Co-writing」 #slrf31
2012-10-19 22:33:27
Akira Murakami
@mrkm_a
peer reviewとco-writingでdiscussionの違いはあるか。→LREやcontent-related episodesはpeer reviewの方がco-writing内より多かった #slrf31
2012-10-19 22:33:34
Akira Murakami
@mrkm_a
「How statistically literate are we? Examining SLA professors' and graduate students' statistical knowledge and training」 #slrf31
2012-10-19 23:34:32
Akira Murakami
@mrkm_a
このテーマではLazaraton, Riggenboch & Ediger (1987)が最も新しい研究。心理学や教育学ではもっとこの類の研究があるのに。 #slrf31
2012-10-19 23:34:37
Akira Murakami
@mrkm_a
Lazaraton etl al. (1987)では121 TESOL membersに尋ねたが、67%が十分な統計知識がないと応えた。 #slrf31
2012-10-19 23:34:45
Akira Murakami
@mrkm_a
本研究はLazaraton et alのアップデート。手法。1000人以上の応用言語学者・SLA研究者にメールを送信。380人から回答。回答者は院生の方が教員よりも少し多いくらい。 #slrf31
2012-10-19 23:35:19