授業における教師の発問について
千葉大学の藤川大祐先生による発問についてのtweetのまとめです。発問の定義、実践事例、歴史的経緯などを含んでおり、大変参考になります。
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noriko yagishita
@n_yagishita
ここだと思います。指示が明確ではないため、つまずきを持つ子ども達が困惑しています。RT @daisukef: 御意！ RT @tatsken: 教師が自分の発言が「指示」なのか「発問」なのか，両方の性質があるのか，自覚しないまましゃべると，授業が混乱してしまいます。「ごちゃ混ぜ」
2010-09-09 08:18:32
藤川大祐
@daisukef
基本は、発問して指示するということと考えます。「主人公が考えを変えたのはどこですか。教科書に○をつけなさい」というように。RT @n_yagishita: ここだと思います。指示が明確ではないため、つまずきを持つ子ども達が困惑しています。 RT @tatsken: 教師が自分の発
2010-09-09 08:21:34