「21世紀の科学技術リテラシー」第3回シンポジウムTwitterまとめ

榎木英介 フリー病理医 @enodon

@orcajump お疲れさまでした！出先から中継みてましたがとぎれとぎれで… #s_literacy はみてました。

Avi @avi_kyokan

×山口さん ○山下さん 中継お疲れ様でした！ RT @orcajump: 中継していただきました早稲田大学の樋口さん山口さん、突然のお願いにパーフェクトに答えていただいて、ありがとうございました。よそからも依頼がくるかも！？ #s_literacy

k_2106 @k_2106

本日開催された「21世紀の科学技術リテラシー」シンポジウムつぶやきを勝手にtogetter。編集化なのでご自由に。http://bit.ly/bYaF1K #s_literacy

Yoshio HONMA (本間善夫) @ecochem

感謝です！ RT @k_2106: 本日開催された「21世紀の科学技術リテラシー」シンポジウムつぶやきを勝手にtogetter。編集化なのでご自由に。http://bit.ly/bYaF1K #s_literacy

orcajump @orcajump

山下さんでしたか、失礼しました。RT @avi_kyokan: ×山口さん ○山下さん RT @orcajump: 中継していただきました早稲田大学の樋口さん山口さん、突然のお願いにパーフェクトに答えていただいて、ありがとうございました。 #s_literacy

rmsi_isng @rmsi_isng

科学技術リテラシーが個人に属することが前提となっているようだったが、コミュニティーに属するリテラシー、あるいは人間ではない、アーキテクチャーに属するリテラシーというものも想定できる。大塚さんの研究からはその可能性を感じた。 #s_literacy

rmsi_isng @rmsi_isng

みなさんどうもお疲れさまでした！ #s_literacy

@miwa_chan

RT @gnsi_ismr: 科学技術リテラシーが個人に属することが前提となっているようだったが、コミュニティーに属するリテラシー、あるいは人間ではない、アーキテクチャーに属するリテラシーというものも想定できる。大塚さんの研究からはその可能性を感じた。 #s_literacy

@k_ohk

RT @_heartyfluid: 「リテラシー」＝「（命題的）知識」＋「実社会での運用スキル」 #s_literacy

@k_ohk

RT @ikiikilab: 長神先生のおしゃるとおり．科学を真に理解または体感していない人（文理系問わず）を大学が霞が関に輩出している．そしてその霞が関が大学をしきる．．．　結局，大学は自分の首を自分で締めている． #s_literacy

rmsi_isng @rmsi_isng

クラスターに分けることは重要だが、それに加えて、「一体社会にどのクラスターがどの程度の割合で存在し、どのような相互作用やメンバー移動が起こる状態を目標とし、それをどの程度のコストでいつまでに実現するのか」を暫定的にせよ決めることが社会技術の出発点。 #s_literacy

k_2106 @k_2106

[ブログ更新]21世紀の科学技術リテラシー第3回シンポジウムに参加してきたメモ http://bit.ly/awFycx #s_literacy

楠田　純一 @junkusuda

RT @ecochem: 感謝です！ RT @k_2106: 本日開催された「21世紀の科学技術リテラシー」シンポジウムつぶやきを勝手にtogetter。編集化なのでご自由に。http://bit.ly/bYaF1K #s_literacy

Hiroaki TAKEMOTO @nanahito

RT @gnsi_ismr: 科学技術リテラシーが個人に属することが前提となっているようだったが、コミュニティーに属するリテラシー、あるいは人間ではない、アーキテクチャーに属するリテラシーというものも想定できる。大塚さんの研究からはその可能性を感じた。 #s_literacy

@K_Tachibana

科学技術リテラシーシンポジウム Real-time results for #s_literacy http://bit.ly/b7Klr5

@K_Tachibana

RT @gnsi_ismr: 科学技術リテラシーが個人に属することが前提となっているようだったが、コミュニティーに属するリテラシー、あるいは人間ではない、アーキテクチャーに属するリテラシーというものも想定できる。大塚さんの研究からはその可能性を感じた。 #s_literacy

@K_Tachibana

RT @gnsi_ismr: クラスターに分けることは重要だが、それに加えて、「一体社会にどのクラスターがどの程度の割合で存在し、どのような相互作用やメンバー移動が起こる状態を目標とし、それをどの程度のコストでいつまでに実現するのか」を暫定的にせよ決めることが社会技術の出発点。 #s_literacy

富良野まりえ @franoma

RT @gnsi_ismr: クラスターに分けることは重要だが、それに加えて、「一体社会にどのクラスターがどの程度の割合で存在し、どのような相互作用やメンバー移動が起こる状態を目標とし、それをどの程度のコストでいつまでに実現するのか」を暫定的にせよ決めることが社会技術の出発点。 #s_literacy

@s_ayk

RT @gnsi_ismr: 「脳文化人」を擁護するわけではないが、マスメディアでは「短く分かりやすく、効果に期待を持たせて話す」という淘汰圧が強烈に働くので、それに抗う「良心的な」脳科学者はメディアに登場できなくなるという「生存バイアス」が働く。この問題をどうするか。 #s_literacy

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

RT @gnsi_ismr: 科学技術リテラシーが個人に属することが前提となっているようだったが、コミュニティーに属するリテラシー、あるいは人間ではない、アーキテクチャーに属するリテラシーというものも想定できる。大塚さんの研究からはその可能性を感じた。 #s_literacy

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

RT @gnsi_ismr: 科学技術リテラシーが個人に属することが前提となっているようだったが、コミュニティーに属するリテラシー、あるいは人間ではない、アーキテクチャーに属するリテラシーというものも想定できる。大塚さんの研究からはその可能性を感じた。 #s_literacy

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

RT @gnsi_ismr: クラスターに分けることは重要だが、それに加えて、「一体社会にどのクラスターがどの程度の割合で存在し、どのような相互作用やメンバー移動が起こる状態を目標とし、それをどの程度のコストでいつまでに実現するのか」を暫定的にせよ決めることが社会技術の出発点。 #s_literacy

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

RT @gnsi_ismr: クラスターに分けることは重要だが、それに加えて、「一体社会にどのクラスターがどの程度の割合で存在し、どのような相互作用やメンバー移動が起こる状態を目標とし、それをどの程度のコストでいつまでに実現するのか」を暫定的にせよ決めることが社会技術の出発点。 #s_literacy

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

科学技術リテラシーシンポ、報告会に止まらない新しい試みもあり、参加してたいへん有意義でした。関係者の皆さま、お疲れさまでした！ #s_literacy

Marika UCHIDA 内田麻理香 @kasoken

科学技術リテラシーシンポ、報告会に止まらない新しい試みもあり、参加してたいへん有意義でした。関係者の皆さま、お疲れさまでした！ #s_literacy