「中教審 新しい大学入試平成32年度から実施を」

NHK NEWSWEB @nhk_NEWSWEB

文科省の中教審は、暗記に偏りがちな大学入試は転換の必要あるとして、大学入試センター試験に代わる新テストを平成３２年度から実施、複数教科にまたがる問題や記述式問題も導入するよう下村文部科学相に答申。nhk.jp/N4Gw5xBS 紹介していい場合は #nhk24

長野県民 @immortal_sousui

アホかな？ pic.twitter.com/FAVP1v0jmB

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川原 龍人🌗💉💉💉💉 @ryu_11_qpg

@immortal_sousui つうか、知識偏重か？？どこが？？？としか思わんのだが、、、

MIZUNO Yoshiyuki　水野義之 @y_mizuno

これですか。「新しい時代にふさわしい高大接続の実現に向けた高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜の一体的改革について（答申）」平成26年12月22日　中央教育審議会PDF：mext.go.jp/b_menu/shingi/…　ますます酷くなるばかり。誰か何とかしないと大変なことに…。

川原 龍人🌗💉💉💉💉 @ryu_11_qpg

@y_mizuno これ本当にできるんですかね。年間50万人が受けるテストを、年に何回も、記述式もありで、って採点する人が何人必要ですか…。総合問題と言いますが作問者が何人必要になるのか…そんな問題ネタ切れを起こすんじゃ…・

MIZUNO Yoshiyuki　水野義之 @y_mizuno

深読みすれば、教育産業の雇用創出政策かも？@ryu_11_qpg これ本当にできるんですかね。年間50万人が受けるテストを、年に何回も、記述式もありで、って採点する人が何人必要ですか…。総合問題と言いますが作問者が何人必要になるのか…そんな問題ネタ切れを起こすんじゃ…・

川原 龍人🌗💉💉💉💉 @ryu_11_qpg

@y_mizuno 採点はともかく、作問は余程優秀な人でないと無理ですよね。専門性が強すぎず、全教科に精通していて、かつ作問能力に優れた人…そうそういないと思いますが…

MIZUNO Yoshiyuki　水野義之 @y_mizuno

これからの予備校産業がそういう人材を養成するのかも？やはり、難しいですか？実際、英語は外部化しますよね。　@ryu_11_qpg 採点はともかく、作問は余程優秀な人でないと無理ですよね。専門性が強すぎず、全教科に精通していて、かつ作問能力に優れた人…そうそういないと思いますが…

川原 龍人🌗💉💉💉💉 @ryu_11_qpg

@y_mizuno ほとんどの予備校関係者は、基本的に1教科特化ですからね。総合問題作れと言われたら相当難しいです。あと、作問と予備校のかけもちは多分許されないでしょうから……許されるなら、頑張って他の教科も勉強するかな（笑）

石井晃（2022年3月鳥取大学退職） @ishiiakira

@y_mizuno 高大接続した教育のためには、まず文科省内で高等教育局と初等中等教育局の間の分厚い壁を取り払うのが先、と思います。

MIZUNO Yoshiyuki　水野義之 @y_mizuno

中教審答申（201412/22）の副題を見て驚きました。「新しい時代にふさわしい高大接続の実現に向けた高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜の一体的改革について　～ すべての若者が夢や目標を芽吹かせ、未来に花開かせるために ～」mext.go.jp/b_menu/shingi/…

M.Ohtani @ergosopher

@y_mizuno 「日本軍のエリートには、概念の創造とその操作化ができた者はほとんどいなかった。個々の戦闘における「戦機まさに熟せり」、「決死任務を遂行し、聖旨に添うべき」、「天佑神助」、「神明の加護」、「能否を超越し国運を賭して断行すべし」などの抽象的かつ空文虚字の作文には、

M.Ohtani @ergosopher

@y_mizuno それらの言葉を具体的方法にまで詰めるという方法がまったく見られない。したがって、事実を正確かつ冷静に直視するしつけをもたないために、フィクションの世界に身を置いたり、本質にかかわりない細かな庶務的仕事に没頭するということが頻繁に起こった。」（『失敗の本質』）

MIZUNO Yoshiyuki　水野義之 @y_mizuno

試験方法は、どう変えても完全はあり得ない。方法が問題ではない。勉強しなくてよいと言いつつ「若者が夢や目標を芽吹かせ、未来に花開かせるため」と言える大人（本当は二極化に誘導する政治・行政の新自由主義）が問題。そんなのに騙されてはいけない。何かの方法でよいから、とにかく勉強しないと。

MIZUNO Yoshiyuki　水野義之 @y_mizuno

『学問のすすめ』（福沢諭吉）を再読したくなる昨今。aozora.gr.jp/cards/000296/f…

M.Ohtani @ergosopher

「一国の暴政は必ずしも暴君暴吏の所為のみにあらず、その実は人民の無智をもってみずから招く禍なり。」（therein）　RT @y_mizuno 『学問のすすめ』（福沢諭吉）を再読したくなる昨今。aozora.gr.jp/cards/000296/f… …

りおかんぽす🌻(💉×4) @riocampos

大学卒業生を受け入れる会社/社会が変わらない限り、どれだけ教育改革しても無駄な気がする。｜.@y_mizuno さんの「「中教審 新しい大学入試平成32年度から実施を」(NHK)」をお気に入りにしました。 togetter.com/li/760847

MIZUNO Yoshiyuki　水野義之 @y_mizuno

それは言い過ぎかと。変わらない面もありますが変わる面もある。例えば戦前と戦後の教育で、変わった面も変わってない面も両方あると思います。基礎学力の必要性はいつの世も重要など。@riocampos 大学卒業生を受け入れる会社/社会が変わらない限り、どれだけ教育改革しても無駄な気がする

kiki @kikikotan

要は、その違いがキャリア形成の(適性を見抜く)上で意味があるかどうかですよね。（大学教育の目的ってキャリア形成ですよね？違ってたらご指摘下さい） RT @y_mizuno: RT @immortal_sousui: アホかな？ pic.twitter.com/50Ujm9Oibf

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MIZUNO Yoshiyuki　水野義之 @y_mizuno

おっしゃる通りだと思いますよ。@kikikotan 要は、その違いがキャリア形成の(適性を見抜く)上で意味があるかどうかですよね。（大学教育の目的ってキャリア形成ですよね？違ってたらご指摘下さい）@y_mizuno: @immortal_sousui: アホかな？

kiki @kikikotan

ストレスに潰されずに、少しでも他人より良い結果を目に見える形で出せるか、という事なら、わずかな違いが意味を持つんでしょうね。テストが正確に適性を測れてればの話ですが。。 RT @y_mizuno: おっしゃる通りだと思いますよ。 @immortal_sousui