3331熱中教室 冬 2限目「古田彩さん:二人の悪魔と多数の宇宙:量子コンピューターはここから生まれた」 20150201 #熱中教室
3331熱中教室 冬
2日目:2015年2月1日(日)
2限目は古田彩さんの授業です。
「誰でも編集可」にしてありますので、追加がありましたらどうぞ。
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ぶたやま@「ぶたやまかあさんのやり過ごしごはん」発売中
@Butayama3
@Butayama3 「この辺は量子力学会でも炎上案件なのでご注意。」 えええええ。(゚Д゚;) #熱中教室
2015-02-01 15:29:43
あ〜る菊池誠(反緊縮)公式
@kikumaco
ドイッチュはそう解釈してるってことやね “@Butayama3: デビットさんはどんな人か。 古田さんが聞いたのは「どうして量子コンピュータは早いのか」 答え 「量子コンピュータは計算の作業を並列して存在する。多くの宇宙で分担している。」 はあ?(・ω・) #熱中教室”
2015-02-01 15:29:48
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@Butayama3
「計算は物理だ」 ??? どんな計算操作ができるかというのは数学の問題集。だけどどんな計算をするかは物理。なるほど。 人間の計算操作は我々に見える現象に基づいて作られた。→古典計算 #熱中教室
2015-02-01 15:33:09
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@Butayama3
光子の計算操作を考える。 光源から出た光がスリットを通って、干渉しあう。→縞ができる。 この光源を絞って弱くしていく。 もし、光子を一つづつ出したら?つぶつぶだから途切れ途切れにならない? ならない。 #熱中教室
2015-02-01 15:36:47
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@Butayama3
@Butayama3 光子は自分自身と干渉する。 自分自身? なんかヤバい世界なんじゃないかと思い始めた。 #熱中教室
2015-02-01 15:39:24
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@Butayama3
さあ、この辺は何をいっても炎上する物理学での大炎上問題。 100年くらい炎上しっぱなし。 数式では証明されているってのがもうわけわからん。 #熱中教室
2015-02-01 15:41:49
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@Butayama3
そうそう。これが、 「コペンハーゲン解釈」 怖いからツイートしない。(・ω・) #熱中教室
2015-02-01 15:43:24
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@Butayama3
@Butayama3 「あとでじっくりと」#熱中教室 (´・ω・`)・ω・`) / つ⊂ \ #熱中教室
2015-02-01 15:46:37