「英語でモノを書くときの方法論」まとめ

まつもと（な） @FintaPazza

誰にも何にも役に立たないとは思いますが私が英語でモノを書くときの方法論をまとめてみたいと思います。（注：個人の体験です）

まつもと（な） @FintaPazza

１．プラン（アブスト）を書く。このときに必ず序（これから私は何について何を論じるのか述べる）＋本文（内容要約＋方法論）＋結論（序に対する答え）の構成をきっちりやります。これをやってないと絶対コケるので。調査研究して改訂が必要なときはこれを書き直します。

まつもと（な） @FintaPazza

２．１に沿って肉付けして大体発表論文くらいものにまとめる。序・本・結論構成を絶対にゆがめない。この段階で書誌情報は徹底的にきちんと書く（これをここでやっておかないと後で泣くのは自分です）。同様の理由で、Ibid、クロスリファレンス使用は極力さける。

まつもと（な） @FintaPazza

３．必要に応じて調査研究を繰り返しつつ２を出版論文（あるいは一章）に肉付けていく。発表論文2000～3000語、出版8000～12000語の目安。（脚注ふくむ）

まつもと（な） @FintaPazza

４．推敲・校正。３までの段階では書きなぐりで終わっていることもあるのでここで文章スタイルを研ぎ澄まします。辞書・文法書・類語辞典その他使いまくるのはここです。

まつもと（な） @FintaPazza

↓（・・・この段階で論旨がこけてたら１をやり直し、それに基づいて文章を再構成します。泣く泣く段落を削ったりあるいは調査が足りないと気がついて図書館に走り出すこともあります。涙）

まつもと（な） @FintaPazza

５．最後、誰かに読んでもらいます。たとえネイティブであってもAnother pair of eyesは必要です。

まつもと（な） @FintaPazza

学生などで「英語に自信がないので母国語で書いて訳したい」という声を聞きますが最終的に英語で仕上げなければならないのならばそれは奨めません。が、１の段階を母国語で、というのはＯＫだと思います。それ以降の課程を母国語で行って翻訳するのは最初から英語で書くより難しいです。

まつもと（な） @FintaPazza

学生が「書けない」と泣くときは最初から3あるいは4を書こうとしていることが多いです。まず１＝プランニングをしっかり。どうにもこうにもどーしてよいかわからない場合は２（発表論文程度の長さ）を書くつもりで、しかも序ではなく「本論」から書き出します。まず「分かったこと」から書いていく。

まつもと（な） @FintaPazza

で、「分かったこと」を書いてから「ここから何がいえるのか」（結論）を考える、で、最後に「序」を書きます。ここまで出来たら2が出来上がりです。

まつもと（な） @FintaPazza

交響曲やオペラなど長丁場の作曲をする音楽家が「最初」から書き出さないのと同じように、モノを書く我々も「序」からは書けないものなのです。作曲家がまず「主題」を考えるように「真ん中」から書こうとするのが大きな助けになります。（これが書けない学生はまず調査足りてませんｗ）

まつもと（な） @FintaPazza

↓・・・とえらそうに知ったかぶりしましたが、修士以来、このように訓練されたのでその受け売りです。

まつもと（な） @FintaPazza

とにかく特に慣れてない場合は「序」から書こうとしたらほぼ間違いなく沈没しますよ。「真ん中」から書き、そこから何が言えるのかを考える。何が言えるのかが分かったらそこから真ん中を再度見直し、言いたいことが一番伝わるように変える。で最後に「序」です。

なおき Naoki @GloriatibiTri

@FintaPazza こんばんは。自分は院は行ってませんが、学生時代、学士論文の書き方で受けた指導を思い出して懐かしいです。その後、役立てる機会がありませんが。

まつもと（な） @FintaPazza

@dumtransisset こんばんは。書き方の訓練を受けられたのでしたらもしも今論文は書いていらっしゃらなくても色々な場面できっと役に立ててらっしゃると思います。書き方は大学が伝えられる重要なtransferable skillなのですから。