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psychologylabo
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案。概論、研究法、統計法、実験実習等で10単位。基礎心理学関連8単位。発達心理関連6単位。社会心理関係6単位。臨床心理関係8単位。医療関係単位が選択。実習関係を足して42単位。
2015-09-23 09:40:38![](https://tgfile.tg-static.com/static/web/img/placeholder.gif)
医師の指示なのか、という質問。他専門職と連携を取り特に医療提供施設の指示をうけ、とある。法案には主治医がある場合はそっちに、というもの。ただし医療機関や主治医という言葉が多様に解釈できるので。これから。
2015-09-23 09:46:04![](https://tgfile.tg-static.com/static/web/img/placeholder.gif)
2年後の施行だそうだが、間に合うのか。日本心理学会vs心理臨床学会。ちゃんとした連携、足並みをそろえる必要があるのでは?厚労省も正直困ってるぜ→日心連としては言語聴覚士の時のように、医療系に押し込まれないようにしたいと思っている。日心も学術制を担保するために頑張るよ。
2015-09-23 09:52:25![](https://tgfile.tg-static.com/static/web/img/placeholder.gif)
資格の移行措置、学部のカリキュラムについて。現在学部の2、3年生についてはどうなるんだ。→付則にあるように対応するとはしているが、具体的にどうなるかは未定。現在の学部生も基本的にオーケーということにしたいとは思っている。 ちなみに質問したのは学部2年生!
2015-09-23 09:56:09![](https://tgfile.tg-static.com/static/web/img/placeholder.gif)
今度はD生。公認心理師に至るまで議論が紛糾したのはどこですか。資格が持つ権威性、専門性の担保が問題になったと思うが、どうやって解決したか→反対派は3団体と直接交渉してくれなかったので、反対ポイントがわからない。
2015-09-23 09:58:22![](https://tgfile.tg-static.com/static/web/img/placeholder.gif)
SCからの質問。教員から社会人入学を経て資格を得て始めている。今度の資格は取らなければならないものか?とっておいた方がいいという程度のものか?民間で実績を上げてきているのに、資格化によってはいせきされたらこまる。→名称独占だが、業務独占ではない。個人で開いている場合は問題ない。
2015-09-23 10:02:01![](https://tgfile.tg-static.com/static/web/img/placeholder.gif)
カリキュラムと並んで、試験の話。研修センターみたいなのを作れば、というけど、機関は他に想定してますか?→わかりません
2015-09-23 10:03:44![](https://tgfile.tg-static.com/static/web/img/placeholder.gif)
うーん、共有されたうえで独自の見解がある感じだったようでした、カリキュラム案。そして、公認心理師法案に対しての反対意見は、学会内から対話として出てこなかったらしい。そっかぁー…。
2015-09-23 10:14:13![](https://tgfile.tg-static.com/static/web/img/placeholder.gif)
カリキュラム案をまんま採用すると、本学ではA、B、C領域で一科目2単位、医療系4単位丸ごと、法令関係4単位丸ごと不足している。大学側が対応したとして、学生が卒業までにプラス16単位。今の卒業所要単位数が135なので、152単位を4年間でとるのか。ますます大学生が忙しくなるな。
2015-09-23 10:22:46![](https://tgfile.tg-static.com/static/web/img/placeholder.gif)
単位数の問題だけじゃないわな。実習系はもちろん、心理学の専門も積み上げってものがあるから、順番に履修して行ってもらうことを考えると、実質4年間で教員養成と公認心理師養成は両立しないだろう。であれば、国立の教育学部系心理学は…。。
2015-09-23 10:27:40