ASDグレーと中学の進路

💙いちごぱふぇ💛はちこ　ﾌｧﾌｧﾓﾌｧ @mikanmikan101

RTした件ですけどね 教員数や教室数が確保できる場合は 知的、情緒、肢体不自由という感じに 抱えている問題によってクラス分けできる場合もあります。 が・・教員数が減らされる一方の現在では 問題ごとにクラス分けするのが困難。 結果、学力的に高校進学が可能な子が進学できないケースが。

💙いちごぱふぇ💛はちこ　ﾌｧﾌｧﾓﾌｧ @mikanmikan101

現役の中学校支援級の先生の説明でも 普通科の高校への進学率はとても低いです。 特別支援学校や高校でも普通科ではないところへの進学がメイン。 今のやり方では、進路が狭められてしまうのです。 その点、肢体不自由児や病弱児が対象の特別支援校には ちゃんと高校や大学への進学コースがある。

💙いちごぱふぇ💛はちこ　ﾌｧﾌｧﾓﾌｧ @mikanmikan101

公立中学校における特別支援級の位置づけが とても曖昧といいましょうか。 「適切な支援」ではなく できない子に合わせての支援になりがちなんですよね。 だから、就職とか作業とか自立とかいう教科が多くなり 高校進学のための科目の十分な教育を受けることができなくなります。

💙いちごぱふぇ💛はちこ　ﾌｧﾌｧﾓﾌｧ @mikanmikan101

ASDのように学力の高いお子さんの場合、 集団生活をする上で、他人との係わりの部分に困難さがあるが 学力はむしろ普通級で１番とかだったりするわけです。 しかし、そういうお子さんに対しても一律に 支援級のカリキュラムに従わせてしまうので 結果的に進路が狭くなるんですおね。

💙いちごぱふぇ💛はちこ　ﾌｧﾌｧﾓﾌｧ @mikanmikan101

それを知ってるからこそ 専門医の先生や専門のスタッフさんは 「普通級にいきなさい」っておっしゃるわけで。 中学校に進学する時点で今後の生き方まで判断しなきゃいけなくなるのは ちょいとつらい面もあったりするのですお←

💙いちごぱふぇ💛はちこ　ﾌｧﾌｧﾓﾌｧ @mikanmikan101

で、ASDで知能の高いお子さんの場合は 多くの場合、不得意とされる「人との関わり」を 学習することができると言われている。 それがソーシャルスキルトレーニングをする意味。 対人面での困難さがある程度解消されれば 学業成績は良いので、その後の道が開けてくるという考え。

💙いちごぱふぇ💛はちこ　ﾌｧﾌｧﾓﾌｧ @mikanmikan101

支援校・級への進学がダメだって言いたいんじゃないお？ 支援級から支援校に進むことで より就業（自立）に近づくことができる。 結局、どちらに進むかはその子の適性によるんだおね。 支援校では就職に有利な実践的な内容を多く学びますから スムーズに就業に移行できるメリットがあります。