組体操が道徳資料になっていた。組体操で骨折しても誰にも文句を言ってはならない？？

yosh @yoshiyu02784200

道徳資料「組体操」。広島県では組体操で骨折しても誰にも文句を言ってはいけないという教育をしているらしい。 pref.hiroshima.lg.jp/site/12doutoku… pref.hiroshima.lg.jp/uploaded/attac… pref.hiroshima.lg.jp/uploaded/attac…

ハガキ勝手連 @hagakikatteren

@yoshiyu02784200 「道徳」が「誰得」なのか、それを考えたら、不思議でもなんでもない。こんな見え透いたおためごかしに騙されないだけの自己肯定感と情報リテラシーを子ども達にはもってもらいたいもの。

まじめにNO WAR。 @irukatodouro

｢組体操｣というのは、第二次大戦等のときに監視制度、逃げられなくするための共同責任制度として機能した｢隣組｣を育てるための体操として機能しそうですね　あと、原発事故のとき｢｢部活｣のみんなが逃げないから自分も逃げない｣という話もきいた。。。@yoshiyu02784200

水無月 @minadukiG

広島県の道徳教材「組体操」。 pref.hiroshima.lg.jp/uploaded/attac… これ、読んだけど凶悪すぎる…。組体操で崩れてしまった子と骨折した子の話で、授業の主題は「ゆるすということ」。 いやいや、ちょっと待ってよ。二人とも被害者だからね、これ。なぜ教師や学校が出てこないの？

水無月 @minadukiG

「組体操」に象徴されるような、学校教育を決める人たちへの疑問は全て封じ込め、被害児童同士の「許す」「許さない」に誘導。こういう教育を受けると、与えられた制度や社会は天与であり不可変なもので、あとは構成員同士がどうそれを咀嚼するかだ、という社会観ができあがる。 @minadukiG

まじめにNO WAR。 @irukatodouro

広島県教育委員会と、そこに指導されている子どもたちと教師、だいじょうぶか？？？　教師の責任追及を逸らすための洗脳指導書ですか？【組体操にまつわる異性】　twitter.com/minadukiG/stat…

あっこのパパ @ken6375

@minadukiG 組み体操で生徒を死なしても教師個人の責任かまたは死んだ生徒が悪いが実情。そういえば中学の時、全部サボり。あんな組み体操は校長と体育教師のマスターベーション。

レイジ @sinwanohate

道徳教材「組体操」。県の教育教材にこういう話が載っているというのが驚きです。教育とは、と考えるのによい反面教材だと思いました。教育に限らず、日本社会の縮図とも…。　@yasukomatsuoka1 @RyoUchida_RIRIS twitter.com/minadukiG/stat…

船橋市・弓場清孝 @roro101577

骨折しても誰も文句は言ってはいけない・・？それはどうかな・・広島県東部生まれでもありますから近いうちに問い合わせてみましょう・・ twitter.com/yoshiyu0278420…

うつぼたぬき @utsubotanuki

広島県の道徳教材に描かれた"ストーリー"に反吐が出るんだけど組体操が楽しみな小学生なんていないだろうよ

Yutaka Nishiyama @ma85003

広島県の道徳教育の教材「組体操：ゆるすということ」 pref.hiroshima.lg.jp/uploaded/attac… 骨折の原因は児童同士で、教師や学校、保護者が不在。広島県の小学校の負傷は全国第9位。 geocities.jp/ma85003/math/a… pic.twitter.com/De9HUZD8i5

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松山晋也 shinyaMATSUYAMA @agostoshinya

広島県の道徳教材「組体操」。崩れちゃった子と骨折した子の話で、テーマは「ゆるすということ」だって。まあ、間違っちゃいないが、まずは骨折しない体操を考えろよ。振り返れば小１の時から道徳の授業が大嫌いだった。空疎な建前ばかり。 pref.hiroshima.lg.jp/uploaded/attac… …

yosh @yoshiyu02784200

@roro101577 添付の指導案ではそういう展開です。

yosh @yoshiyu02784200

年末にツイートした広島県の道徳資料「組体操」。西山先生が反応されたから、一気に広がるかな？ twitter.com/ma85003/status…

yosh @yoshiyu02784200

@ma85003 「組体操　道徳」でgoogle検索すると二番目に出てくるので、すぐにみつかりました。 平成２１・２２年度　文部科学省「道徳教育実践事業」推進校　広島県福山市立道上小 pref.hiroshima.lg.jp/uploaded/attac… pic.twitter.com/61gsruPk4W

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yosh @yoshiyu02784200

平成２１・２２年度　文部科学省「道徳教育実践事業」推進校　の報告。「（組体操で）失敗しても責めずに励まそう」「（組体操で骨折しても）許そう」っていう授業展開はどうなのよ？ pref.hiroshima.lg.jp/uploaded/attac… … pic.twitter.com/UQ3GYI4vLh

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内田良：新刊『だれが校則を決めるのか』　#学校依存社会 @RyoUchida_RIRIS

「組体操」が道徳の教材として活用されている。。。 「（組体操で）失敗しても責めずに励まそう」「許そう」という教育効果を期待。 twitter.com/yoshiyu0278420…

稲子⊿ @shiinaren

改めてさっきの道徳の題材の件を考えてて、「ゆるすということ」を考えさせるために身近で使いやすい組体操を使ったのだとは思うのだけど、ゆるすもゆるさないも崩れた子は全然悪くないし、感情を比較で話す母親の言葉もピンとこないし。

稲子⊿ @shiinaren

強い怒りが生まれる原因として、骨折という酷い状態を使ったんだろうね。主人公の怒りの矛先がそもそも違うから「ゆるす」が全然伝わってこない。子供ならそういう向きに怒る事も多いのかもしれない、そこを諭す大人も出てこないし。

inali @goo_goo_inali

@minadukiG 公立の全体主義先生はほんとうに気持ち悪い。

見物の念仏 @nenbtunotetsu

どんなに現場や指導者たちの理解が得られなくとも、柔道と組体操の危険性を、事実と数値によって実証し、わかりやすい言葉で粘り強く世の中に訴え続けて、ついに大きな山を動かすに至った某研究者の軌跡の方が、よっぽど道徳の教材にふさわしい。 twitter.com/RyoUchida_RIRI…

とこ @szToKo

テキスト自体も相当だが、展開例や実践報告も併せて読むと更にひどいな。てか練習中に骨折事故が起きても組体操中止にしない設定なのかよ；（本文中には明示ないが展開例を読むと実施前提だよな） twitter.com/minadukiG/stat…

ジョージ @GeorgeBowWow

@minadukiG これは教師の犯罪なんだよ。すり替えんな！！

ハガキ勝手連 @hagakikatteren

@minadukiG 　組体操を子どもにやらせる責任の所在を、合法的にあいまい化するためでしょうね。一読しましたが、吐き気がします。

林秀樹 @linxs

土人教師の自慰テキストですね RT @minadukiG 広島県の道徳教材「組体操」 pref.hiroshima.lg.jp/uploaded/attac… 組体操で崩れてしまった子と骨折した子の話で、授業の主題は「ゆるすということ」。いや…二人とも被害者だからね、これ。なぜ教師や学校が出てこないの？