いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2011(2011/1/24
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marianna_ave
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わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
Q：研究室教育にだけ意欲が高い学生が増え続けるなら、早いうちから研究室に配属するべきなのか？A：研究室教育にはその基礎となる知識が必要なので、単純に早めるのは難しい。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:06:23
Narichika Hamaguchi
@n_hamaguti
そうかも RT @yonozaki: 学生時代がんばった事とマネージャーとしての業績が関係する項目は論文の執筆と研究室での交流だけだった。工学修士の人ではバイトやサークル、語学、教養をがんばってもマネージャーとしての業績とリンクしてない事が分かった #ikiikiforum
2011-01-24 15:07:09
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
（続き）研究室教育だけが意欲を持たせられる要因を分析し、その要素をもっと早い段階の教育に応用するのは効果的だと思う ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:07:35
南大寺虞凡人＠人間に学ぶ
@Slight_Bright
昨日TLで上がった話題でもあるが、理学分野（特にバイオ）において基礎能力が不足している、と。従って学部教育をオールラウンドな基礎教育に当てるべき、との意見も。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:08:43
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
Q：今回は理系研究室の場合だったが、文系の調査をする予定はあるか？ A：予算が取れれば、という状況。文系ではないが専門職大学院に関する調査は今行っているところ。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:09:15
南大寺虞凡人＠人間に学ぶ
@Slight_Bright
こちら？「人社系大学院の目的とそれに沿った教育研究の在り方について［人社系ワーキング・グループ報告書］」http://bit.ly/hRk3zC ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:11:58
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
Q：研究室教育が様々な教育効果を持つ「多重パスモデル」は平均を取れば正しいと思うが、研究室や個人によってのばらつきが大きいのでは無いか ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:12:16
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
A：もちろんばらつきはある。ばらつきを自覚した上で、平均的に効果があるというデータを使って「研究室教育に問題がある」という風潮を単純に信じないようにして欲しい、という問題提起をしたい ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:14:56
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
１０分休憩です。部屋のレイアウト変更につき、いったんUst切ります。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:16:30
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
再開します。次はグループワーク。研究室ケーススタディ「うまくいかないのは誰のせい？」http://ow.ly/3ISp0 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:26:08
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
カメラ位置調整のため、いったん切ります。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:28:14
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
Ust再開しました。ケーススタディを作ったきっかけ、ケースの内容の説明をしています。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:30:51
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
参加者の皆さんがケースを読んでいるところです。１０分ほど静かな感じになります。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:32:39
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
こちらも参考に。研究室ケーススタディワークショップのプレ実践（報告） http://ow.ly/3ISAf ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:39:05
maria/安倍 茉里/sabrina/
@marianna_ave
Now On Air いきいき研究室増産プロジェクトFORUM2011 RT 2ndlab: Ust再開しました。ケーススタディを作ったきっかけ、ケースの内容の説明をしています。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:43:30
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
主人公である昌子の研究がうまくいかない原因は誰にあるのか？を考えるケーススタディです。今はケースを読んで、参加者ごとに誰が悪いか順位付けしています。これからグループで議論開始。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:44:23
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
議論を始める前に自己紹介中です。教員さん、大学院生さん、企業の方など、様々な参加者がいます。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:46:20
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
自己紹介タイムそろそろ終わり ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:50:52
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
グループの中でそれぞれの人がどんな順位付けをしたかを話しています。 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:52:44
わくわく君（ワーケーション好きです）
@WakuWakuWorker8
本人が悪い派、指導教官が悪い派、先輩が悪い派、それぞれです。参加者の属性と付けた順位の相関を見るのも面白い ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 15:55:23
妊活•不妊治療のお金の専門家 宮野真弓
@miya_mayu
ケーススタディーも盛り上がってます。RT @ikiikilab フォーラム生中継：濱中先生のご講演終了「大学院改革の社会学―工学系の教育機能を検証する」http://ow.ly/3IRZ8 ( #ikiikiforum live at http://ustre.am/t3c7)
2011-01-24 16:00:12