修行は必要？不必要？（特別支援教育において）

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堀江貴文氏の語った修行不要論からの派生。「寿司の技術は１年で学べるか？～ホリエモンの提言を考える」　blogos.com/article/162331/

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この記事の文脈でいうと、私自身はTEACCH（視覚支援だけでなく様々なシステムも含めて）はゲシュテルとして、実践者の短期養成に向いている。ただし生かすためには長く修行を積んだよくわかっているテクネーをもった人が必要だよ、となるのかな。

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「スタッフが割と静か」「見せて伝えることが多い」という中である子が「見ようとしなくなった」私は「じゃあ見せるのやめよう」とスタッフに指示した。でも「お誕生日おめでとう」とかだったらいいとは思うけどね。

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調べて貰った物の結果ができたら、即チェックだよね。 twitter.com/georgebest1969…

岩田健太郎 K Iwata, MD, MSc, PhD, FACP, FIDSA, CIC, CTH @georgebest1969

内科研修医だったとき3年目のレジデントからしつこく「オーダーしたラボはチェックせよ（check the lab）」と教えられた。毎日のように言われた。ら結果の出た検査は必ずチェックする。異常値は全てプロブレムとして認識する。igaku-shoin.co.jp/paperDetail.do…

2016-07-08 22:39:51

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つまり「視覚支援が大事なんだよ」といつも私はスタッフに言ってるけど、で、それをちゃんとやってくれてるからこその事態なのだけど、「こういう時は見せない」というところまでは、やり始めたばかりの人にはなかなか判断できないからね。　 QT 「じゃあ見せるのやめよう」とスタッフに指示した

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まあ、最初の説明にも「自分がいやなこと、あるいはそれほどしたくもないことばかり見せられたら、そりゃ嫌になるで。そうなったら折角の『見てわかる』『見てもらってコミュニケーションする』ってのができなくなるで」は必ず入れてるねんけどね。

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ほんとできるだけ「マニュアル化していく努力」を続けると同時に、伝えきれない部分をOJTしていくこと、大事やろな。

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「専門家を専門家たらしめるもの」　togetter.com/li/986657

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「ジェネラリスト・スペシャリスト・学校・徒弟」　togetter.com/li/980314

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「こんな視覚支援では困る」　kingstone3.seesaa.net/article/182528…

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「うまくいかなかった話（あとでうまくいったけど）」　kingstone3.seesaa.net/article/182528…

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寿司つながりで・・・「ＴＥＡＣＣＨは寿司桶論」　kingstone3.seesaa.net/article/182531…

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「ＴＥＡＣＣＨは寿司桶論　　フォーマットとコンテンツ」　kingstone3.seesaa.net/article/182529…

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「ＴＥＡＣＣＨが寿司桶なら太田のステージは寿司職人の目（脳）か？」　kingstone3.seesaa.net/article/182531…