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情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
[12] 工科系大学での初年次プログラミング教育におけるTA/SA評価のためのルーブリックの開発 #ipsjce
2016-10-16 10:20:46
Takahiro Sumiya
@gnutar
非技術的要素は、ヒューマンスキルとか非認知的能力ていうやつですよね。これは「大学くらいになったらもう変わりません」的な話も聴いたことがある。 #ipsjce
2016-10-16 10:30:25
こけっち
@koketchi
ちょっと逸れるけど学生の差について。中３で進路決定の時に、将来大学工学部に進学したいというと、学力高めの生徒は進学校の普通科を勧められ一般入試、そうでなければそこそこの普通科でトップを目指させるか、工業高校で資格等たくさん取らせて推薦を狙わせる。ということがある。 #ipsjce
2016-10-16 10:40:48
情報処理学会 コンピュータと教育研究会
@ipsjce
次は兼宗先生の特別講演です。 [13] 次期学習指導要領における「情報」とプログラミング教育 #ipsjce
2016-10-16 11:06:08
Nishida Tomohiro
@t_nisida
実際のコメントは否定的ではない丁寧なものなのですが，短い時間で紹介すると誤解を与えることもありますね… #ipsjce
2016-10-16 11:06:12
Ntaki (Hiroyuki Nagataki, 長瀧寛之)
@nagataki
会場にて，研究室時代の古い仲間と久々に再会．小学校でのプログラミング教育に関する情報収集をしに来たらしいので，ぜひいろいろ情報提供してあげてください． #ipsjce
2016-10-16 11:07:03
Takahiro Sumiya
@gnutar
教科別WGの情報に入って議論。名簿はこちらかな。 mext.go.jp/b_menu/shingi/… #ipsjce
2016-10-16 11:12:41
Ntaki (Hiroyuki Nagataki, 長瀧寛之)
@nagataki
次期学習指導要領等に向けたこれまでの審議のまとめについて（報告） mext.go.jp/b_menu/shingi/… #ipsjce
2016-10-16 11:14:12
Takahiro Sumiya
@gnutar
学習評価の三観点「知識や技能を習得したか」「思考や判断の能力が育まれたか」「学習する態度をみにつけたか」 #ipsjce
2016-10-16 11:17:20
「Ф一」（なかのひと）
@jnsgsec
2016年度 情報処理学会関西支部 支部大会, E-01 「情報科における教科担任の現状」 jnsg.jp/?p=2016 #ipsj #ipsjce #josym #大プ会 #jnsg mainichi.jp/articles/20161…
2016-10-16 11:23:57
Takahiro Sumiya
@gnutar
何年生かしらないけど、小学生の平均タイプ速度は5.9文字/分らしい。中高大と測るとどうなるだろうか。大学だと100文字弱くらい？ #ipsjce
2016-10-16 11:25:25
あかさた菜
@agatter0905
学校単位や地域単位で実施すると結局どこもやらずに技術科に押し付けられるという現実しか見えてこないです。みんなが不幸になる未来しか見えないです。。。 #ipsjce
2016-10-16 11:26:27
Ntaki (Hiroyuki Nagataki, 長瀧寛之)
@nagataki
「プログラミング的思考」の定義．たしかにこれは格好の議論(炎上?)の種になりそう．”記号"がキーワードになっている． #ipsjce
2016-10-16 11:31:51
Ben
@wadabenx
まずすべての小学校教育関係者に（能力的にすぐにはムリであっても）プログラミング教育を我が事ととらえる姿勢だけでも持って欲しい、と思います #ipsjce
2016-10-16 11:32:16
Ntaki (Hiroyuki Nagataki, 長瀧寛之)
@nagataki
小学校に情報専門の教員がいない，教える側がプログラミングができない，でもプログラミング教育やりなさいと言われる状況で，どういう支援がベストなのだろう？ ・ツール・教材があればよい？ ・授業案があればよい？ ・まず教師を教育するのがよい？ ・その他？ #ipsjce
2016-10-16 11:42:32
Michiko Oba
@mie_treky
小学校のプログラミング教育必修化。担当する教員はメンタルきちゃうんじゃないでしょうか。情報の大学ですらめちゃくちゃ苦労しているんですから。 #ipsjce
2016-10-16 11:43:36