2011/2/22　本間先生と芦田先生のやりとり

@JAI_AN

全くの勘違い。現状をどう考えるのかを話しているのに、現状はこうなのに、というのは当て外れの議論。 RT @learnologist: 僕には、芦田先生の発言の仕方こそ、まさに評論家的だと感じられます。もちろん、これも心理主義的

本間正人 Learning Planet のビジョンを創るのがライフワーク @learnologist

芦田宏直先生に「お下品」と言われてしまった。ショック。これも心理主義な感想ですが。こういうことにめげず、くじけないことが大切なのでしょう。

芦田宏直 @jai_an

「学習」を意識して使う人は、それが対立概念になっています。生涯学習も昔は生涯教育と言っていました。〈教育〉は外面的で非主体的で押しつけらしい（笑）。 RT @sanotomo3: @jai_an 「教育」⇔「学習」と考えていいでしょうか？

@JAI_AN

そもそも私が大学で何をしようとしているのかをTwitterでどうして言えますか（笑）　 RT @learnologist: 芦田宏直先生に「お下品」と言われてしまった。ショック。これも心理主義な感想ですが。こういうことにめげず、くじけないことが大切なのでしょう。

本間正人 Learning Planet のビジョンを創るのがライフワーク @learnologist

先生が大学で何をされるのか、公表できないこともあろうかと思いますが、心から期待しています。おつきあいいただきありがとうございました。これから帰宅しますので失礼します。 RT @jai_an: そもそも私が大学で何をしようとしているのかをTwitterでどうして言えますか（笑）

KenjiHirashima @hk1226

「学校教育（における教師）」⇔「教育産業」はいかがですか？RT @jai_an: 「学習」を意識して使う人は、それが対立概念になっています。生涯学習も昔は生涯教育と言っていました。〈教育〉は外面的で非主体的で押しつけRT @sanotomo3: @jai_an 「教育」⇔「学習」

@JAI_AN

了解。 RT @learnologist: 先生が大学で何をされるのか、公表できないこともあろうかと思いますが、心から期待しています。おつきあいいただきありがとうございました。これから帰宅しますので失礼します。 RT @jai_an: そもそも私が大学で何をしようとしているのかを

さのともさん @sanotomo3

@jai_an 「教育」と「学習」は、先生と生徒を例にとれば、主体が先生にあるものが「教育」で、生徒が主体にあるものが「学習」、なので対立概念ではなく、同じ事象（？）を表した別の言葉と認識しました。