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covenant
@covenant_ty
RT @kaminarufuyu: 【学生FD】ラスト事例、京都文教大学。FSD活動、教員職員学生の対談を元に冊子作りとその企画案からスタート。イベント、冊子作成、他大学訪問等で構成。学生を噛ませて進む教職共働、有志草の根、公費バックアップ等が特徴。業務外の位置付故の苦労。SDの推進力は強力。 #fdforum
2011-03-06 14:17:04
covenant
@covenant_ty
RT @kaminarufuyu: 【学生FD】続いて初年次教育「京都文教入門」の改善事例。不評科目を学生意見を取り入れ、講演⇨対談、偉い人の話⇨学生企画授業へ変更等。学生企画は「学費以上に大学を使い切る」為のメニューを作成、教材として使用。学生が凄まじい刺激を受けたという効果あり。 #fdforum
2011-03-06 14:17:25
高橋浩太朗
@kaminarufuyu
【学生FD】授業内では学内団体のプロジェクト活動紹介をイベントとして実施。舞台サークルやチアガールも動員、企画運営も学生が実施。いやはや凄いな。「プロジェクトPRフェスタ」 http://t.co/bCqv2yW 正課内外での教育効果。 #fdforum
2011-03-06 14:17:48
covenant
@covenant_ty
まさにうまく巻き込んだ事例。 RT @kaminarufuyu: 【学生FD】授業内では学内団体のプロジェクト活動紹介をイベント。舞台サークルやチアガールも動員、企画運営も学生が実施。「プロジェクトPRフェスタ」 http://t.co/bCqv2yW #fdforum
2011-03-06 14:20:43
covenant
@covenant_ty
RT @cosmicfizz74: 同意(^^)v RT @hiracchi_ebu: 学生参画のFDで教職協働が進む、「事務員」が「職員」に変わる、職員も教室外での教育・学生の成長には携われる。by 京都文教の職員・村山さん(通称・孝さん) #fdforum
2011-03-06 14:21:58
Keiko3
@cosmicfizz74
【ICT】システムにおける重要なポイントは、使いやすいこと。→eLでもなんでもそうですが、どんなに素晴らしくて便利でも、使いにくかったら誰も使わないですよね・・・。eラーニングのレイヤーモデルを連想。 #fdforum
2011-03-06 14:38:17
高橋浩太朗
@kaminarufuyu
【学生FD】討論。「しゃべり場の悪い所」教職員が喋り過ぎ、対象者の設定、いずれにせよ教職員の絡み方。「学生の時間確保」好きなら自分で確保する、意識次第。「学生から見た喋り易い教員」研究室が入り易い、普段からの関係性構築。 #fdforum
2011-03-06 14:52:23
Tsuyoshi YAMADA
@tsuyomickey
【授業評価】グループ討論で問題点や課題を共有。最大の争点は、公平性をどう担保するのか。僕を含む5人中2人の所属機関(私学)で、人事評価や給与に反映させている。これは改善とは全く異なるベクトル。マズくないか、これ。 #fdforum
2011-03-06 14:57:23
ひらの
@hiracchi_ebu
「学生」と「生徒」の違い、「生徒感覚の学生」を熱く語る阪大の学生・岡部くん。頼もしい。これは私も新入生の最初の1時間で熱く語りたいぐらいの内容であります。 #fdforum
2011-03-06 14:57:59
高橋浩太朗
@kaminarufuyu
【学生FD】「休退学への対策として」その他含めて巻き込み方について。入学者の意識をまず考えるべき。学問自体に魅力は薄い。また中高からの受け身感覚、生徒感覚の継続。⇨強制力の働く「授業」がキーポイント。だからFD。木野先生良いコト言うなあ。 #fdforum
2011-03-06 14:58:05
Tsuyoshi YAMADA
@tsuyomickey
ということで、飛行機の時間なので、お先に会場を後にします。みなさま、大変お疲れさまでした〜( ´ ▽ ` )ﾉ #fdforum
2011-03-06 15:00:40
莉緒
@koyuki_0417
お褒めの言葉ありがとう！ RT @covenant_ty: まさにうまく巻き込んだ事例。 RT @kaminarufuyu: 【学生FD】授業内では学内団体のプロジェクト活動紹介をイベント。「プロジェクトPRフェスタ」 http://t.co/bCqv2yW #fdforum
2011-03-06 15:01:21
高橋浩太朗
@kaminarufuyu
【学生FD】先生方からは学生と同じ向きで有るコトの大切さについて言及あり。一年生の春等、タイミングが大事。「しゃべり場による改善の実例と大大学故の失望感等」範囲限定、教育改善への呼びかけ程度は可能。岡山型の実現ベースの組織作りをする手もある。学生発案授業等。 #fdforum
2011-03-06 15:08:16
Chiyuki Kuwahara
@chiyukuwa
【初年次教育】初年次教育の課題と阻害要因について、グループでの討論内容を全体で共有中。 #fdforum
2011-03-06 15:16:04
高橋浩太朗
@kaminarufuyu
【学生FD】その他大学の発表を会場に呼びかけ、まるで決まっていたかのように岡山大が反応。配布物有りって出来レースやないかい（笑） 獨協大は様々な外部取組にも参加、学生意見聴取の為しゃべり場開催。教員の誤解、無理解や学生のニーズを発掘。繋ぎ方、他学部展開は模索中。 #fdforum
2011-03-06 15:17:54
高橋浩太朗
@kaminarufuyu
【学生FD】明治学院の学生。よく来てるなあ。学生の参加に課題、他大学の取組を教えて⇨可能性を見せてあげる、背中を見せるコト、新しいことを自分で見つけていくコト、アジテーションすればやる気を上げるのは簡単。 #fdforum
2011-03-06 15:22:49
ひらの
@hiracchi_ebu
大学に金をやらなくていいと言っているのは大学で勉強をしてこなかった人たち。学生の皆さんは学費以上に大学を使って、学んで、卒業してからも大学は良いところだと言ってください。by文科省の職員さん(全く無許可なので念のため名前は伏せます) #fdforum
2011-03-06 15:31:26
tetsuyakumagai
@doukana
FDの組織化ということで、組織化する人たちが中心の会だったけど、組織化する側でもされる側でもなく、そもそも組織にすら入れない非常勤講師だっていっぱいいるし、授業の改善法を一番必要としているのは私も含めた駆け出しの非常勤なのでは、と思う。 #fdforum
2011-03-06 16:43:25