-
- いいね！0
あおひと@TOKYO/ASTRO-H
@aohito
映像を見いらせるのが一番いいのかな？映像から目を離して顔を上げさせたり、窓の外の景色を見せることは今回はいらないのだろうかな、という１点が気になった。 #vanotica11s
2011-07-11 17:24:58
あおひと@TOKYO/ASTRO-H
@aohito
おじいちゃんなら、こうする！的思考パターンがわかっちゃうのか。生き方に尊敬できる人の思考パターンが分かるようになる！という教材なんてあったらすごいな。本かけちゃうね。 #vanotica11s
2011-07-11 17:53:39
吉と隆
@yoshi_tica
日記を書く作業とは目的があるのか。時代背景が大きく関わるのは確かだが、その目的によっては意思決定が難しい #vanotica11s
2011-07-11 17:54:27
Fumitoshi Kato
@who_me
#vanotica11s いよいよ、今学期も残り数回。４年生の卒業制作進捗×３＋「ぐるり調べ」の進捗報告＋４年キャンプの説明。４年生はちょっと迷いモード。「ぐるり」は、イイ感じになってきた。今学期のまとめに向かおう。ビ貴休。 [7/11]
2011-07-12 06:39:53
Fumitoshi Kato
@who_me
#vanotica11s も：スライドの写真があまり変わらない/すでに見たもの？つまり、足踏み状態。手を動かすと言いつつ、実際に動いているかどうか…。焦る必要はないけど、前にすすもう。文章を書くなら、書いたものを持ってくる。「現地現物」。
2011-07-12 06:50:55
Fumitoshi Kato
@who_me
#vanotica11s ね：やりたいことが、わかった。全体像が見えた。タイトルも◎。多様な視聴パターンがあるけど、じぶんにとって理想の〈見せ方〉を追求してほしい。あとは時間・スケジュール管理。28本、きちんと揃えること。妥協・諦めは禁物。
2011-07-12 06:55:22
Fumitoshi Kato
@who_me
#vanotica11s み：自覚しているとおり、もっとデータと戯れること。〈おじいちゃん〉を身体に取り込んだのであれば、それを整理・パターン化して〈おじいちゃん〉になる。いわゆる役割演技を越えて、〈おじいちゃん〉に変身する。それが、挑戦。
2011-07-12 06:58:34
Fumitoshi Kato
@who_me
#vanotica11s 立：何を地図に載せるか/何を数えるか…を整理する。あとは文章。とくに「じわじわ」とまちの様子が変わる感覚をどう伝えるか。数か月で、みんなのものの見方・お互いの理解は変化したか。グループワーク自体をふり返るのも大切。
2011-07-12 07:30:23
Fumitoshi Kato
@who_me
#vanotica11s 法：大学の機能を再チェック。キャンパスの外か内か。どこまで大学の機能がまちへと漏出しているかを考えてみる。土手や外濠は、どのような存在か。癒し・休憩・サボりの安全地帯？ぐるりの内側を、できるかぎりまんべんなく歩く。
2011-07-12 07:40:47
Fumitoshi Kato
@who_me
#vanotica11s 明：（あの標識で）意図されたゾーニングがはっきりするか。俯瞰による計画は、遊歩者にはどのように体験されるか。まちを利用する立場で、ぐるりの一帯を考える。アルプスのメタファーが有用なら、見上げる・見下ろす気分を綴る。
2011-07-12 07:51:58