保健の授業にて行われた「同性愛の人の割合」を生徒が真剣に聞き始める方法に「これはうまい誘導」「真剣に聞く」「逆にいじめがひどくなる」と賛否集まる

個人的には面白いと思いました
同性愛 LGBT 教育
73
合法先生 @barbeejill3
保健の授業にて 「左利きの人、手を挙げて。」 「AB型の人、手を挙げて。」 いずれも40人中2、3人が挙手する。 次に、 「同性が好きな人、手を挙げて。」 と言うと生徒は失笑する。 「日本に、同性愛者は左利きやAB型と同じ割合でいる。」という話をすると、 笑うのをやめ真剣に聞く。
これはうまい誘導
同性愛者の割合について
shira @shirassh
@barbeejill3 奇遇ですね。私も今日まさに同じ話を授業でしましたよ。LGBTは各クラスに2〜4人くらいいる計算になると。
ミドリムシ+@JJMO本選 @Euglenese
え!?同性愛者ってそんなにいるんですか!? 知らなかった.................... https://t.co/DuVrWr9jlz
もやじん@小学校特支 @moyashideninjin
ほんと、普通にいるもんなぁ…。そして生まれもった特性だから変えようがない。自分は異性が恋愛対象だけど、同性ではなく異性を好きなことに理由なんてないように、彼らは異性ではなく同性を好きなことに理由なんてない。 twitter.com/barbeejill3/st…
我に返ったとりぱん総理 @toripan2
良い悪いとか、好き嫌いとか、そういうことと無関係に「いる」んだよね。これはただの動かしがたい事実で、彼ら彼女らに何か責任があるとか原因があるとかでもないし、両親に何か原因があるとか責任があるとかでもない。文句を言っても意味ないし称えることでもない。まさにAB型や左利きと同じだよな。
ういすきー🍷CH₃CH₂OH @pancaketablet
@barbeejill3 結構な割合でいるんやな… ちな、わい左利き
逆にいじめを呼ぶのでは
不知火マヤ @ShiranuiMaya
@barbeejill3 これに関して質問なんですけど、性的マイノリティーへの配慮が整わない現状で仮に勇気ある同性が好きという子が挙手をし、翌日からクラスメートに馬鹿にされたり差別的な目で見られるようになったとかいうケースは十分に考えられますよね?それでいてこの質問をしてしまっていいのかという疑念です
浅原ナオト@カノホモ&カグヤナイツ発売中! @asahara_naoT
「40人中2、3人いる」ことを理解している人間が「手を挙げて」ですか。自己満足のために当事者に嘘つかせて追い詰めて楽しそうですね。傲慢もいい加減しろ twitter.com/barbeejill3/st…
チワワのとうふ @tofu_0126
@barbeejill3 @xxx_whitechapel ていうか普通に 「異性が好きな人手を挙げて〜!」 って言ってもの高校生までの子供達は 失笑すると思うし 生徒たちの反応は マイノリティーがどうとか 以前の要素が大きいのでは (巻き込んでいる)
M@N@ @march_second_32
@barbeejill3 @namonakigakkou これは、同性愛を受け入れられていない空間だと、手を挙げた左利きの人とAB型の人が晒し者のようになってしまう場合もあると感じます。人の気持ち、特に学生世代の複雑な気持ちは一概には扱えないと思いますので、この方法が有効かどうか見定めてから使用する必要があると思います。一個人の考えです!
胡蝶 @uturobuneco
某ブログで、『今はこういう、「クラスに2、3人いる」的な表現は控えてる』というのを聞いたけどね そこから「このクラスにもいたりしてw」みたいなことに発展しかねないという理由で
藤和 @touwa2690
同性が好きな人〜って言っても高校生までなら失笑すると思うし〜ってリプがついてるけど、だからでしょ? ここで「同性愛者は自分とは別世界の存在ではない、隣人である」という自覚、実感を与えることで、これからの人生、同性愛者をネタにしたり傷つけるような人間にならないようにってことでしょ
仏のJOAch(ほっとけ) @JOA_channel
@barbeejill3 @takum97 クソリプがやっぱり沸いてますね。 そもそもいじめや差別が起こらないようにするために理解を深めるための授業なのに。 いじめが仮に起こればそれは潜在的差別やいじめを起こす未発達な子どもの精神であって、それを正すのも教員の仕事です。 配慮で抽象的な議論だけでは子どもは理解できない。

コメント

権力の狗 @daken3gou 2018年11月21日
バイとトランスを同性愛者にまとめちゃうのは違うんじゃないかなー?と挙げ足とってみる。というか、教育現場でこういう水増しすんのかえってよくねぇだろ。
浅原ナオト@カノホモ&カグヤナイツ発売中! @asahara_naoT 2018年11月21日
同性愛者に生きづらさを感じた経験談を聞くと「性的指向にまつわることを聞かれて嘘をつくのが辛かった」という話が必ずと言っていいほど挙がるけど、それを1vs多数で大人が子どもにやらかしても許されるという理屈を教えて欲しい
古橋 @FuruhasiYuu 2018年11月21日
その辺は先生が一字一句同じセリフしゃべったとは限らないからツッコミの意味が無いよ
浅原ナオト@カノホモ&カグヤナイツ発売中! @asahara_naoT 2018年11月21日
「逆にいじめがひどくなる」どころの騒ぎじゃなくて、現在進行形で教師から生徒へのいじめが発生してるんですよ。その自覚の欠けた人間が子どもたちを「正せる」とも「導ける」ともとても思えない
がらくたの艦詰め @Not_Get_Can 2018年11月21日
「このクラスにも同性愛者が2,3人はいる可能性がある」→「このクラスに同性愛者がいるんだってさwww」→「(立場が弱い子に対して)お前同性愛者だろwww」って意味合いがだんだん変わっていっていじめに発展するやつでしょ
RGB000 @19666_61 2018年11月21日
そこで左利きの矯正の話とかも添えるといいかもね
煮物 @nimonotenpura 2018年11月21日
仮に最初のケースでクラスに同性愛者の子が居たら、皆が同性愛と言う属性を失笑したと言う事実と、教員が同性愛者に気軽にカミングアウトしろと言った事実、そしてそこで手を挙げなかった自分で三重苦だな。 これは良くないよ。
川海 鮎 @K4Lxj 2018年11月22日
ADHDなので中学のとき梅毒知ってるかでうっかり1人だけ手をあげて後でみんなに怒られた理不尽を思い出した。
しらせ @shirase43 2018年11月22日
「いじめが起きるからカミングアウトすべきでない」 今はそうかもしれないけど、いつかカミングアウトしてもいじめが起きない社会になるといいなぁ。
すいとう @mizum0m0 2018年11月22日
手を挙げさせなくても、 今まで手を挙げてもらった(AB型等)人達と同じ割合で同性愛者もいる統計なんですよ で良いんじゃないの? 左利きが過去に受けてきた差別的な事も含めて、少数派は差別を受けやすい事やそれが絶対にいけない事だというのも含めて話せると良いよね。
席上 @Nonsomnia 2018年11月22日
100点の指導法だとも思わないけど虐める奴はこういうのやってもやらんでも虐めるし、ハッとする子が二、三人も居てくれるならやらんよりはやった方がいいでしょ。最後の設問は手を挙げさせなくてもいいよね、とかブラッシュアップの余地は沢山あるのはそうだけど
oneandonly @karaagetown 2018年11月22日
同じくらいの割合でいるものだろうけど、真剣に聞くって「どんな話を」なんだろ。
kn @darks508 2018年11月22日
「手を挙げて」手法は最悪の授業だと思う。先生からの要請に対して生徒は警戒心を抱かず誘導されるし、挙手した・しなかった結果でその後のその生徒のクラスでの位置が変わるおそれがある。先生全員が生徒を適切に管理できるわけでもあるまいに
逆さまつげ @kitayokitakita 2018年11月22日
同性愛者がクラス内にいるかも知れないという教育より、「そんなん個人の自由」と教えるのが大切ちゃうか。
alan smithy @alansmithy2010 2018年11月22日
shirase43 残念ながら現在の学校という閉鎖的コミューンの状態では不可能。大学くらい生徒数が多くてワヤクチャになれば別だけど
クソリプ用アカウント @Kusoreplier 2018年11月22日
みなさんが通ってた学校の雰囲気が感じ取れるコメント欄ですね。今の子供達って前より受け入れる雰囲気あったりとかしないの?
denev @_denev_ 2018年11月22日
やっぱり教育では同性愛なんて存在しないものとして見てみぬふりするのが正解みたいですね。
SAKURA87@多摩丙丁督 @Sakura87_net 2018年11月22日
障害でも性的指向でもなんでも、差別をなくす教育をするなら。割合の話は一番最後に持ってくるべきなんだよな。とくに元々偏見や差別に走る子はもうここで茶化すから。
ゴリラ・ゴリラ・ゴリラ @5rilla_5rilla_5 2018年11月22日
Not_Get_Can それは同性愛どうこうじゃなくて、いじめを生むシステムになってるクラスのありよう自体が問題なのでは?
ヘルヴォルト @hervort 2018年11月22日
重要なのはこのあとに話すことじゃないの?
御白羽ナナ@Switchちほー @misiraha77 2018年11月22日
ユダヤ人は星型バッジ付けなさい(善意)みたいな前説で差別はやめましょうってブラックジョークですか
令和元年創業○○○堂 @reiwawawawawa 2018年11月22日
いじめが起きる「かも」で教育の機会を逃す方が問題
I-zy @digitaleazy 2018年11月22日
mizum0m0 素敵なコメント書くなぁ・・・。
marumushi @marumushi2 2018年11月22日
挙手といえば小6の男女別の性教育授業で説明役の女性教師が「夢精したことある人手を挙げて」をやったのはなかなかのインパクトだったな。ちなみに付き添いの男性教師だけが手を挙げたw
- @nyaccy 2018年11月22日
これなー、大事な話には違いないけど、隠したい本人は「俺がそれだってバレるかも」とぞっとするんじゃないかな。
杉子 @0401Sn 2018年11月22日
同性愛云々の話に限らず、性愛の話に関してクスクスしてしまう年齢の子たちの前で己のセクシャルを暴露できるわけがないという。ちなみになぜか女子校は同性愛者に対して寛大レベルが高かった思い出があるし、男子校に行った幼馴染も同じこと言ってた。なんでだろう。
ephemera @ephemerawww 2018年11月22日
そもそも教育で個人の「嫌悪感」を消すことはできない。それこそ生来のものでどうにもならない。LGBTだかその支援者だか知らないが、そういう人間性をまず認識し、そのあるがままを肯定しろ。LGBTのあるがままを肯定してもらいたいのだったらな
やし○ @kkr8612 2018年11月22日
3つ目の「同性が好きな人手を挙げて」は別になくてもいいよな。最初の2つと同じくらいの割合でいると言われています、で導入としては十分だろ
冶金 @yakeen4510 2018年11月22日
K4Lxj 「みんなに怒られた」→何故??? 申し訳ないが理解できない……。
---------- @yukiokurosaki 2018年11月22日
「じゃあこのクラスにも2~3人いるんだ!」と考えて、いじめと言う名の異物狩りが始まるんだろうなーとしか思えなかったが。子供といえど捉え方はそれぞれなんで、意図があるなら明確に言語にしないと。
川海 鮎 @K4Lxj 2018年11月22日
yakeen4510 定型発達の人は空気よんでこの質問では知ってても手を上げないものなようです。
冶金 @yakeen4510 2018年11月22日
K4Lxj それはどんな空気なんでしょうか。教師側としても「お、知ってるか」てな感じで、生徒が梅毒を知っていても怒る理由は全くないように思うのです。それとも「生徒は性教育を受けるまで、そういう方面の知識は全くない」というのが「空気」の中身なんでしょうか。私は自分が定型発達なのかどうか知りませんが、この件については「理不尽」「不可解」だと思います。
らくだケイム @rakudacame 2018年11月22日
思春期で同性愛かもしれなくて悩んでる子供にとって 「いじめられてる人、手をあげて!」 くらい残酷な質問だぞ。 大勢をハッとさせるためだけに、わざわざ手をあげさせるべきではない。せめて口頭で説明するにとどめてほしい。
56号 @56gojp 2018年11月22日
そう考えると左利き差別って根深いな。大体の機械は右利き用に作ってあるし。野球は反時計回りだし。
Chariot @BLACK_RX_24 2018年11月22日
「左利きの人」、「AB型の人」に続けて「実は同じくらいの割合でいます。」で済ませばいいのに手を挙げさすのはアカンて。そりゃ偏見がないのは理想だが、失笑が漏れたという事からも分かるように「まず偏見がある」という前提条件は無視できない。
川海 鮎 @K4Lxj 2018年11月22日
yakeen4510 怒ったのは女子の同級生と親で教師ではありません。女子は性病の知識ないと言う擬態を求められるもんだったんです当時は。男子だと事情が変わると思います。
nanasiyzyz @aabyyz_ 2018年11月22日
手をあげないからよかったが、万一あげるやついたら地獄みるなそいつは
青海でい @daycumdayo 2018年11月22日
間違った授業とは一概に言えないと思う。 失笑した後に授業を真剣に聞いたって書いてあるし、同性愛者は異常でなく身近にいるものと実感した生徒が多いんじゃないかな。
青海でい @daycumdayo 2018年11月22日
これがいじめに繋がるような学級だったら笑いが収まらず授業にならなかっただろうし、このケースに関しては正解だったんじゃないかな。
tubu8kiya @tubu8kiya 2018年11月22日
血液型や利き腕は自身の問題であって他人に影響を及ぼさないけれど、同性愛に関しては他人に影響を与えうる可能性が出てくるから、同列に語っていいものなのかなーとは思うけど。
名無しちゃん @_mikazukimodayo 2018年11月22日
カミングアウトしたい時にすればいいんだよ。これきっかけにできた人がいればそれでいいし無理な人はしなくてもいい。
団扇仙人 @uchiwamaster 2018年11月22日
先生ってやたらと手を上げさせるの好きだけどあれなんでなんでしょうね。特にメリットないと思うんだけど。
点面悪鬼百之助 @x743 2018年11月22日
フレンドペニスショックが起こるのでやめよう。自分の好きは知られたくないし、人の好きを知りたくもない
無式MT @MxxTxxxx 2018年11月22日
同性愛は普通、おかしなことじゃないって刷り込みが無理だわ 異性を愛するのが普通なんだから同性愛が気持ち悪かったり、おもしろかったりするのもまた普通 問題はそれをホモレズ個人の前でバカにするかどうかだろ ホモネタで笑う権利を奪うな
ロード・ロス @game0mode 2018年11月22日
いじめにつながるってのはおかしいんだよな、いじめはどんな条件でも許されないから切り離して考えるべきで
ロード・ロス @game0mode 2018年11月22日
異性愛が普通っていうのを崩す為の挙手だろ、左利きは普通、AB型も普通、同性愛も普通。この中に同性愛者がいるぞっていじめの原因になるなら左利きもAB型もいじめられて当然ってことになる
シーライオンneo @sealion_neo 2018年11月22日
tubu8kiya 異性愛者が他者(異性)に危害を加えることが絶対ないかというと決してそうではないわけで。同性愛者をそういう理由で排斥しようとする人たちは自分が異性に「危害を加えられるかもしれないから」だの「キモいから」だのの理由でわけもなく排斥されて納得出来るのかなー、と思いますわ。
浅原ナオト@カノホモ&カグヤナイツ発売中! @asahara_naoT 2018年11月22日
挙手による属性調査は生徒の「教材化」に他ならないわけで、「左利き」だろうが「AB型」だろうが「同性愛者」だろうが「母子家庭」だろうが「発達障害」だろうがその行為自体が根本的に褒められたものではないという話がなぜ分からないのか分からない
あそあそ @RCrdeMZmdIhXqjo 2018年11月22日
そもそもダメな思考の方に進む人はどんなことしたってダメな方に行く
Maind @weare7man 2018年11月22日
挙手させる必要あるの?
Maind @weare7man 2018年11月22日
sealion_neo 同性ならプライバシーが必要な空間にも入りやすいからじゃないですか? あなたは男性が「お前には興味ないから安心しろ」って言われて女子更衣室や女風呂に入って来れられても安心できます?
出無精マスク @annoupoteto 2018年11月22日
人狼ゲームみたいな扱いで草
HWS Mk-1 @HWShosii 2018年11月22日
LGBTが8~9%っての電通のなんかおかしいとか言われてた調査の数値じゃなかったっけ?
通りすがりのだいこん @KansaiF 2018年11月22日
前提に、すでにそのクラスでは「少数派を少数派だからと茶化したりバカにしたりすることが差別である」て認識をちゃんと浸透させているのなら、まぁいいんでない? イジメするヤツは力関係をちゃんと理解した上でやってるよーな気がするし、これからは加害者の研究こそが大事と思うの。
yuki🌾㊗️5さい🎉⚔ @yuki_obana 2018年11月22日
端的に言えば人口比率で言うと親の年間所得が1000万円超えてる人~(´・ω・`)ノでもいいんだけどさ、これで手を挙げる生徒いると思う?って話よ。私なら徹底して金とるターゲットにされると思って絶対挙げないよ、ヒトってゴミだからそういうこと平気でするよ。教師がそれ管理できるなんて幻想持っちゃダメだよww
わんゼット @keremycuvymu 2018年11月22日
話の流れから言って、同性愛の子に実際に手を挙げるには至ってないのに「手を挙げさせられた」前提で批判出てるの何なの
jpnemp @jpnemp 2018年11月22日
重要なのは「普通じゃないからといっていじめていい理由にはならない」ってことを教えること。同性愛とかを”普通だから”いじめてはいけないっていう方法だと依然として「では何が普通で何が普通でないか」という話いつまでも続くはめになる。現にLGBT界隈の一部からロリコン・二次コンを変態と罵るという地獄のような状況が見られるわけで。
Aprildiamond(坂山) @Poker_April 2018年11月22日
「左利きの人、血液型がAB型の人 珍しくないですよね。実際このクラスにも2,3人いると思います。では、LGBTの人の割合を考えてみましょう。どれくらいだと思います?」で推測する数字を聞いてみるとかどうだろう
Tadashi @tadashifx 2018年11月22日
失笑が起きている時点でつかみとしては本来は駄目だと思う。(クラス内にLGBTの子がいたら傷ついていることだろう、きっと) その後笑うのをやめて真剣に聞いた子たちが失笑したことを自省できるような話が出来たのであれば全体の教育としては成功だったと思うけれども。
MS-06S もっこㄘん @Mokko_Chin 2018年11月22日
「同性が好きな人、手を挙げて。」と言うと”生徒は失笑する”。 なら、速やかに手を挙げる正直な同性が好きな人が居れば失笑の渦中へ飛び込んでしまうね。
川海 鮎 @K4Lxj 2018年11月22日
「実際そうでも手を挙げないのが普通」みたいなことがあるんなら挙手そのものをやる意味がないんでは?
俺はペンギンをやめたぞジョジョーっ! @namaurako 2018年11月22日
さらし者になったりする危険もあるし そうでなくても居心地が悪く感じる人もいるだろう 現状では危険だと思う また 性指向にかかわらず ふつうにいられる社会は理想だが あえて性指向をあぶりだしたりするのは 逆効果だと思う それが本来ふつうのことだ といっても それを証明するために 俎上に載せるのは すくなくとも未成年の学校教育の場でおこなうのは 「現状における世間的にふつうではない」ということを 逆に浮き立たせてしまうのでは
ドカター・ストレンジ @runekaruto 2018年11月22日
差別してはいけないのは当然だが、同性愛を普通の事として受け入れろ、ってのもまた難しい話だわな。残念だが普通なのは異性愛の側な訳で、別に普通じゃなくても良いと教えるべきだと思う。
ephemera @ephemerawww 2018年11月22日
この先生は鼻高々で語ってるが、そもそもLGBTの人間しか見えてないのではないか。こう言われて、左利きやAB型の子には「同性愛者と同類にされて侮辱された」と思う子や、あるいは「自分はあんな奴らと一緒なのか」と劣等感を感じた子もいたのではないか。その子達へのケアはどうなっているのか。人間である以上、差別意識も嫌悪感もあるものは断じてある。そこから生まれる感情もある。あるものを無いかのように扱うなら、それはLGBTへの差別と何も変わらない。人間性の否定だ
エリ・エリ・レマ・サンバディトゥナイ @mtoaki 2018年11月22日
runekaruto ところが少子化になってる現状では「普通じゃない」事を許容できない。社会が存続できなくなるから。建前としてはいいけど、現実問題それを許容する余裕がない。
Kongo @kongo_kirishima 2018年11月22日
ephemerawww 劣等感や嫌悪感を感じたAB型と左利きの子たちを体育館裏に集めて、「劣等感もうありません!ユニークな自分が誇らしいです!」と晴れやかな笑顔で言えるまで殴り続ければ解決だ!
山吹色のかすてーら @sir_manmos 2018年11月22日
「色盲」がクラスに1人くらいはいる事も知ってほしい。
越後の長尾さん @DynastesTiger 2018年11月22日
大人になってから目覚める人もいるんだからクラスに2,3人はいるぞってのは間違いでは… 本当に2,3人挙手したとして、仮にいじめまではいかなくても特殊な扱いは少なからず受けるきがする
Kongo @kongo_kirishima 2018年11月22日
keremycuvymu 手を挙げて、と言われた時点で内心怯んだ子達がいるでしょう、多分。
枕木 ソエル @SoL_makuragi 2018年11月22日
左利きだって手を挙げれない時代はあったのだろうし、それも言い添えていただきたかった。
mikunitmr @mikunitmr 2018年11月22日
「Bohemian Rhapsody」見せろ
funpan @funpan2015 2018年11月22日
runekaruto それだけ人間社会では「普通」である事を求められる、「普通」から逸脱する事は許されないって事なのかも。普通じゃないけど問題無い、という方向に持っていくのが無理過ぎて、対象を「普通」の中に入れるしかない、みたいな。もしくは、「多様性を求める」側の方も、多様性を認めて普通じゃないけど問題ないとしてしまうと自分達の認めない多様性も肯定する事になるんで、自分達の認める多様性だけを「普通」という世に存在する事を許される範囲に入れる形をとっているとか。
yamadataichinokiseki @yamadataichino1 2018年11月22日
同性愛なんて誰もが分かっている「異常なこと」なんだから焦点をあててやるなよ。実際どうなん?俺が同性愛者だったら「授業でわざわざ取り上げるなよ、バカ教師」くらいにしか思わないと思うんだけど。
きゃっつ(Kats)⊿5/5乃木坂大阪個別? @grayengineer 2018年11月22日
日本で左利きが確か5~8%くらいだったか、AB型は10%くらいでしょ? 「同性愛者」限定でそこまで比率が高いとはちょっと考えにくい気がするけどね
きゃっつ(Kats)⊿5/5乃木坂大阪個別? @grayengineer 2018年11月22日
日本国民の10%というとちょうど東京都の人口と同じくらいになりますからね
yamadataichinokiseki @yamadataichino1 2018年11月22日
HWShosii 汚いことを言って本当に申し訳ないんだけど「同性愛でヌケる」って異性愛者はたくさんいると思うんだよね。背徳的だとかなんだとかで。でも「お前が同性愛やれ」って言われたら嫌な人は結構いると思うんだ。そういう軽い人が結構な割合で入ってそう。
浅原ナオト@カノホモ&カグヤナイツ発売中! @asahara_naoT 2018年11月22日
kongo_kirishima その記事の一番のポイントは2012年の調査では5.2%だったところで、記事内で補足入れてますけど「結果が安定していない」という点は言い逃れのしようがなく、今また調査したらどういう結果が出るか分からないので7.6%という数字は大した意味を持っていません
はくまに・アーチボルト @haku_mania_P 2018年11月22日
人数的にはリアリズムあるな。実際に高校時代、ワシは気づかなかったんだけど、後輩の仲が良かった子が「先輩のクラス、ゲイの人いますよね」「え、知らない」「あー、なら誰かは具体的に言えませんが。学園祭のとき、夕日の差し込むいい雰囲気の教室で、お互いの体をまさぐりながらキスしてましたよ」「マジか」って話があったし。バイの女の子なら昔の友人にいたし。
Kongo @kongo_kirishima 2018年11月22日
asahara_naoT その点には同意します、客観的にカウントが難しく、またひとりの人間の中でも意識は揺れ動くかもしれないですから。
たし @punimuchiya 2018年11月22日
クラスに2~3人いることを承知の上でそのいるはずの2~3人に対する失笑反応を「教育のために」という大義名分のもと引き出すという素晴らしく高度ないじめですね
ephemera @ephemerawww 2018年11月22日
人権派を気取った人種やヘイトスピーチ規制法なんかを支持する人間、あるいは表現規制や性的規制を進めたい人種は、自分たちの肩入れした人種の「お気持ち」ばかり重視して、人それぞれの「内心の自由」を理解も尊重もしていない。内心の自由には拒絶も嫌悪も憎悪も、殺意すらもある。それらの人間性の存在を清濁共に肯定するのが我々の社会だ。なのに彼らが目指している「良い社会」とは、そういう人間には脳手術でも施せばいい、そういう思考をわずかでも出そうものなら犯罪だとでもいうような、おぞましい統制社会だ
人生よんしゅうめ@この程度の寒さでは我を起こす事は適わぬ @marumasa58 2018年11月22日
一方で左利きかつAB型の人と同じくらいには日本にはナルコレプシーになってる人がいましてね。そういった人たちは教師に「授業中寝てるろくでなし」と虐められている事が結構あるんですよね。
逆ガル翼 @reversegwing 2018年11月22日
「クラスの中に2,3人、人には言えない同性愛者が混ざってます」なんて言ったら犯人探しになるだけじゃん。この授業の後クラスでは隠れたホモを探してやる!なんてことになってたんじゃないかな。
くらっく @crazyslime 2018年11月24日
LGBTに限らず「まともな人」が気持ちが悪いと思える人種というのは一定数いる。それをただ切り捨てるのはやっぱりマジョリティの傲慢だよ。マイノリティの立場から言えるもんじゃないんだけども