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藤川大祐
@daisukef
けんかが起きたとき、設立者の判断を求められてしまう。ジャッジを下してしまうと、その後も求められてしまう。結局、「自分は間違っていない」と認めてもらいたい。どうすれば、間違っても肯定されるか。 #千葉授業づくり研究会
2019-05-18 17:00:23
藤川大祐
@daisukef
結論。どっちもゴミ。間違ってるだけだから、みんな、いていい。 #千葉授業づくり研究会 pic.twitter.com/xkqzJ0oUkp
2019-05-18 17:01:34
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藤川大祐
@daisukef
期待を裏切らないように、サービスのクオリティを下げる。 #千葉授業づくり研究会 pic.twitter.com/bAaX8DUWMe
2019-05-18 17:04:49
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藤川大祐
@daisukef
プラモデルをつくる人。納期は曖昧。でも、委託されるようになった。月2万円くらい稼げるようになった。2万円でどうすると言われるが、意味がある。 #千葉授業づくり研究会
2019-05-18 17:07:16
藤川大祐
@daisukef
鯖江市役所JK課。リアルに市民が主役になれることを考えた。先生が推薦するような生徒でなく、町にいるJKを集めた。 #千葉授業づくり研究会 pic.twitter.com/2Vrju874zp
2019-05-18 17:10:16
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藤川大祐
@daisukef
これまでは、マイナスをゼロにすることをやっていた。これをやめ、新しい意味を探す。 #千葉授業づくり研究会 pic.twitter.com/FZcQOEPT88
2019-05-18 17:15:25
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藤川大祐
@daisukef
「あやしい」と言われた。でもそうした状況での「?」から学べる。 #千葉授業づくり研究会 pic.twitter.com/0IDTAnMYbP
2019-05-18 17:18:27
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小池翔太
@koike_s
「愛と憎しみの試行錯誤」。一見矛盾してそうな「愛と憎しみ」というのが面白い。組織に所属する人たちの存在は許容する。でもそこで承認を求めることが目的の言動に対しては，断じて認めない（でもユーモアはある）。こうした基準への考え方は，学級経営にもつながりそうな話。 #千葉授業づくり研究会
2019-05-18 17:18:44
藤川大祐
@daisukef
JK課がネットで炎上。市役所の職員にどうすればよいか尋ねられ、「困ったね」と言うよう助言した。答えを与えなくてよい。 #千葉授業づくり研究会
2019-05-18 17:22:09
藤川大祐
@daisukef
JK課は多くの成果を上げた。でも、全部、たまたま。 #千葉授業づくり研究会 pic.twitter.com/rr7gl3bTw2
2019-05-18 17:24:11
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藤川大祐
@daisukef
市役所の人「挨拶できない奴は許さない」。ある日、JKが、その人をファーストネームで呼びはじめた。友達になったら、ファーストネームで呼ぶ。 #千葉授業づくり研究会
2019-05-18 17:26:28
