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教科書の欠点とは?
セルモ川崎菅馬場教室 @selmo_sugebanba
教科書の欠点は余白がないこと、そしてそのために情報の緩急が少ないこと。 情報をこれでもかとコンパクトに詰め込みすぎて、正直ちょっと読みにくい。 ページ数を節約するために仕方ないのだが、、
セルモ川崎菅馬場教室 @selmo_sugebanba
これは、教科書はいらない、窓から投げ捨てろ、と言ってるわけじゃないですからね。 学んで欲しい内容が過不足なく詰め込まれているので、知らない(忘れた)言葉があれば調べ、行きつ戻りつゆっくりと読んでいくと良いと思います。 普通の(特に最近の)一気にだーっと読める本と同じではない。
このツイートに対しての言及ツイートが話題に
さときち @sato_sato_kichi
生徒にもよく言うんだけど、 教科書は「分かっている人が読むと、見事にまとまっている文章」なんだけど、 「分かってない人が読んでも、つまんないしどこが重要なのかも分からない(全部重要だから)文章」なんだよね。 だからあれは「復習」に使ってこそ効果の上がるものだと思う。 twitter.com/selmo_sugebanb…
「教科書は先生の講義とワンセット」
しせう。 @sishowIII
@sato_sato_kichi 例えば歴史の教科書は、用語を詰め込む割に背景や理由や解釈が書かれていないのが不満で、覚えづらくてもっぱら山川リブレットを読み込んだ。つまり教科書は必ず先生の講義とワンセットなんだ。授業と教科書を重ねると、行間に意味が透けて出てくるのだが、真に重要なそれをメモるには余白が狭すぎる
さときち @sato_sato_kichi
@sishowIII 教科書は基本、「レジュメ」というか「プレゼン資料」的なポジションですからね。 それに対して、それだけで自学できるような解説の入った「参考書」というものがある。 その違いを、生徒はもちろん、教員達もわかってない場合があるんですよね…。
しせう。 @sishowIII
@sato_sato_kichi 教職課程を履修していたときに気づきました。教科書は要約しか載せるスペースがない、と。「語りかける数学」みたいな教科書だったら、今度は復習するとき冗長ですし。教科書を使ってどのように学習を進めていくか、っていうコツまで授業しなきゃなかなかみんなの頭に届かないかもしれませんね…
さときち @sato_sato_kichi
@sishowIII そのミスマッチは「とにかく暗記する」形で指導する教員によって再生産されてしまう危険性があるんですよね。 なので、「教科書の使い方」指導とかをシラバス等に入れて、教員間の共通認識にしないといけないのかもしれませんね。
みんなの反応
ran @apsaoi
@sato_sato_kichi 確かに。 テスト前にこそ教科書読むのがいいですよね
@tatamikomi
大学でも〇〇入門という教科書は大抵初見は読みづらいけどあとから読み返すといいこと書いてあることに気づく
天文 @ten_mon
“教科書はただ読んでるだけではダメだよ”とよく言われたものだが、これ以上なく良くまとまっているいるものをこれ以上どうすればいいのだとよく思っていた(勉強出来ない人脳)。
ほしまど@12/14[土]技書博2/2F-え05 @hoshimado7
あ、うん。それ、それ!それな!(※中には、そうでない教科書もある。んー、、、その違いは何処なんだろう?)>RT
pata @Pata304
@sato_sato_kichi 山川の世界史の教科書とかホントそうだった。実況中継的な本とかわかりやすいんだけど長くて冗長だから、一回そういうの読んで理解してから教科書読むのが効率的だった。一番効果的なのは、教科書飛ばして問題ときまくるほうがいいので、結局読まないんだけど笑
秋は夕暮れ焼き芋んもん @oe4w02
@Pata304 @sato_sato_kichi めっちゃわかるわ。 受験勉強のころ、何度も参考書とかよんだり、問題集漁ったりして、いざ世界史の論述やれ!と言われて書けなかった時。 教科書読んだら「あー!!こう書けばいいのか!」って感動した
Kazuki Sugiyama @firstaidpeople1
@sato_sato_kichi @KS_1013 重要でない部分に、重要であることを理解するのに重要な部分が含まれているんでしょうね
@RYUSho666
@sato_sato_kichi なるほど。解ってから読めばだいぶ頭の整理になる。 ただ、学生には分からない状態から理解するまでのプロセスとして有効。初見プレイに対する免疫とよく理解しようとする心のプロセス=思考の整理(適当)。一番やって欲しいのは情報収集と分析の両方。だから本と新聞を読もう!!
井内康喜 @Z32_627
@sato_sato_kichi 教科書あるある マーカー引きすぎて復習しようにも重要なポイントが分からない pic.twitter.com/U5pnD5bTA7
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アトリエだいこんや⋈征ったぞ例大祭 @atelier_daikon
@sato_sato_kichi 高校の日本史の先生は教科書を殆ど使わなかった。授業始めに要点を全て板書して解説を加えて行く。 最後に「今日のは教科書の◯〜◯ページだから読んでおくように」 こんな楽しい授業は後にも先にもなかった。
かけら @kakera_k
会社の研修資料がまさにこれで、2年目になってから見返したらめちゃくちゃわかりやすくてなにこれ……ってなってた

コメント

パワードたぬき @powered_tanuki 2019年7月2日
以前ロザン宇治原が勉強の仕方を教えるみたいな番組で「教科書の大事な所にマーカー引く」って意見に「教科書は全部大事よ!?」って言ってたのを思い出した
まかべたかし @bakashinu 2019年7月2日
まとめタイトルの「どこが重要だかわからない」という一文に「どこがじゃなくて全部が重要なんだよ!(怒」と思って来たんだが、元ツイートの人もそう言っていたのでこの振り上げた拳をどこに下ろしたら・・・
お断りします @oktwrshmth 2019年7月2日
教科書と教師でようやく理解できるというシステムはあまりに属人性が強すぎ。教師ガチャでアホ引いたら詰む。
かしわ天 @kashiwaten6mai 2019年7月2日
人によりけり科目によりけりだと思うけど、自分の場合、歴史系は「説明されながら随時文章にマーカー引かせられる」より「とりあえず内容ガン無視で、教師が指定した【固有名詞】と【出来事の最小限の説明】にマーカー→穴開き暗記クイズ化→暗記したら内容読んで理解」のほうが理解がよかったなぁ。
伍長 @gotyou_H 2019年7月2日
「マーカー部分の寄せ集め」が現代教科書だからね
梨佳 @rkrikark 2019年7月2日
確かに、現役時代は記憶力のよさのお陰で成績だけは良かったけど全く理解してないし興味も持てなかった日本史は、教科書読んでもちんぷんかんぷんで先生が重要だって言うからそこに線を引いたりしてた。でも、大人になって、ひょんなことから日本史に興味を持って自分で少し勉強してから教科書だの資料集だの読むと、分かりやすくてよくまとまってるなって思った。教科書は入口には使いにくいんだろうね。
低浮上monolith@フォロー外から失礼します @se_monolith 2019年7月2日
日本政府としては検定教科書の内容全部重要だけど、入試で出る範囲は限られてるってだけだろ
ハイホー @Ho__Hi 2019年7月2日
教科書は大事なことがまとまってるから、「全部大事」と思っておけばいいかもしれないけど、 「問題意識を持って読まないと大事なところがわからない」というのは、別に教科書に限ったことじゃないんですよね。
節穴 @fsansn 2019年7月2日
コストの都合上仕方がないんだけど、重要ではない部分が無いからこそ読み辛いし読んでてつまらないんだよな。その補足なり蛇足なりサンプルなりを上手く提示するのがまさに教師の仕事と言えばそうなんだけどさ
maxta @maxta 2019年7月2日
「蒸留水のような教科書は、アヘンのように生徒を無気力にする」と言う。高木貞治『解析概論』はその点よく考えられてる古典的名著。
pez @pez81590834 2019年7月2日
なんか腑に落ちた。文中の単語の意味がある程度頭に入ってないと文章読んでも目が滑る事が多くて。その辺りを授業や質問で補えたらいいんだけど、周りにまともな人がいないと暗記でもしなきゃ進めなかったり…
yuki🌾㊗️5さい🎉⚔ @yuki_obana 2019年7月2日
LispとOzのドキュメントにも同じこと言ってやれ、ただしC++(の近隣その他諸々)てめぇは(´・ω・`)(時間かかったん(覚えないとなのは制約が比較的自由な言語ほどめんどくさい。端的になんでもできる(なんでもできるとは言っていない)から科学の全ての教科書ドーンされるような感覚に陥る…
asdghhjklzxcvbnm @asdghhjklzxcvb1 2019年7月2日
教科書って1かいよんでおわり?そのための予習授業復習だろ。理解もできずにしょっぱなからマーカー引きまくってたらそりゃ無意味だよ
@onpu_original 2019年7月2日
まず授業の重要性を高くすること自体がナンセンスだと思うんですよね。授業で理解できなかったら詰むし実際それで困った人いっぱい居ると思う
@D9hV1M7YOI3PZCj 2019年7月2日
歴史なんかは漫画でわかる~みたいなの読んでから読むとたったこれだけしかページ割いてないの?ってなる
かたまり@DQW @Katamarythm 2019年7月2日
問題集やる→答えの根拠を教科書から探し出す。納得いかなかったらネット検索で補完。これだけで独学できる
ネワノ @One_of_Engineer 2019年7月2日
「重要な事」をまとめて書いてあるとは思うけど、まとめが行き過ぎて、「なぜ重要なのか」の記載が無くなっていることも多いと思う。その結果、教科書のみではよんでも珍紛漢紛で結局他の資料で学ばなければいけないとなってしまう。特に印象に残っているのは実験手順書劣化版と化した理科の教科書と公民の教科書における経済の説明で計画経済とかの説明が無いせいで「何、当たり前のこと言ってるんだ」となったところだろうか。
やし○ @kkr8612 2019年7月2日
誰でも読めば分かるように作るとたいしたこと書いてないのにクソ分厚い家電や携帯のマニュアルのようなものんができあがってあれはあれで逆に誰も読まないからな…
ちょっとまって @srgtnjyo 2019年7月2日
oktwrshmth リセマラできないうえにレベルキャップついてる仕様ですからね課金してお受験クリアすれば強教師率も変動するらしいんですけど
ヒート<7日目ゑ88γ>マシン @heat_machine 2019年7月2日
oktwrshmth 逆に「読めばわかる本」は「読む側の属人性」が高すぎてより詰むんだよなぁ……「教職課程」という一応の専門技能を収めた教師+補助装置としての教科書の方がどう考えても安全性は高い
アザラシ@毒 @AzaraSeals 2019年7月2日
戦後教育の敗北がここにも… そら文科省のトップが天下りと児童買春に夢中だったんだから仕方ないか(呆れ
アザラシ@毒 @AzaraSeals 2019年7月2日
読んですぐわかる… あー池うんたらの洗脳本みたいなのねー
kusano @t_kusano 2019年7月2日
全部重要ってそれ宝の山じゃないですか。世のたいていの文章は要点1%と無駄な装飾99%で構成されてるつーのに。
オルクリスト @kamitsukimaru 2019年7月2日
つまり丸暗記最強!!(コラ
さとうあきひろ @akihirosato1975 2019年7月2日
教科書ってすごく情報がまとまってるんだけど、強いて弱点を挙げるとすると「教科書の章立てに沿った形でしか物事を見られなくなる」ことかなぁ。自分の高校時代に「日本史講義の実況中継」が流行った理由の一つに「文化史の巻が独立してて、通常の歴史の史実(何年に何が起きた的な話)とは別に、どういう形で文化が変化していったかを流れとして理解できる」ってのがあったけど、教科書だけだと「文化にも流れがある」という当然のことが見えにくいのよ。
TBT1102 @TBT1102 2019年7月2日
マーカー引く暇あったら周回数増やせよと小一時間
ヴァラドール @_Vorador_ 2019年7月2日
具体的なイメージがないまま漫然と覚えないといけないわけだから結構厳しいですよねえ、学校の教科書って
Alpha with CUB&GSR @2525_Alpha 2019年7月2日
powered_tanuki 「教科書に書いてあることは全部大事なところ(しかない)だからマーカーは引かない(ほうが良い)」だったと覚えてます。
冶金 @yakeen4510 2019年7月2日
教科書は別にわかりやすいわけではない。わざわざ簡単なことをややこしく記述している例はたくさんあると思う(とはいえ、教科書を丹念に見ていたのは相当昔のことなので、最近のものは知らない)。
南風 @nan_poo 2019年7月2日
批判することはいくらでもできますが、「ではどんな教科書ならいいのか」と問われて今以上の教科書像を描けるかといえば難しいのでは。結局、あの形を取らざるを得ない気がします。とくに「倫理」の教科書なんて、批判よりも「よくぞここまで簡潔にまとめられるものだ」と感心しかありません。プロ中のプロの仕事。
t @f74da59714f74e6 2019年7月2日
中高生へ 勉強はやりたいようにしてください 自分がやりたい科目から 自分がやりたい方法で
t @f74da59714f74e6 2019年7月2日
f74da59714f74e6 ラインを引いた方が良いと思えばすべてに引けば良い
SAKURA787@多摩丙丁督 @Sakura87_net 2019年7月2日
しかも全教科でワンセットみたいなところもあるから、何処かで詰んだら全部詰むことがある。特に国数で詰むとアレ。
ポン酢太郎 @ponzoo2you 2019年7月2日
LV1のときに渡されて、これがわからないのってダメな子なのでは。。。とか、どうせわからないし。。。となる子は多いよな。
らない @lanai_spr2 2019年7月2日
教科書って全部大事といわれても、「重要なこと」に枝葉がないから興味も湧かないしエピソード記憶が全く働かないんだよね。
山吹色のかすてーら @sir_manmos 2019年7月2日
教科書は重要な所のエッセンスだけど、特に大切な所はフォントを変えてくれている。(国語以外)それが理解できていないからマーカーを引くんだよね。マーカーを引いた教科書を使ってマクドとかにいるやつを見ると、「勉強してるつもり(ふり)になるってるだけの子」と可哀想になる。
とろろ @ein18790314 2019年7月2日
教科書って酒の原酒みたいなもん。 ストレートで飲める(そのままで理解できる)人もいれば、ちとそのままじゃキツイってんなら何かで割ったり(マンガで読み解くみたいなやつとかを利用)して自分好みで飲めばいいし、マスター(先生)と反りが合わない店なら店を変えてもいい(塾の利用や他の先生に聞く)し、宅飲み(友人との勉強会)もまたよし。てな具合。 どう利用するか人それぞれの万能な凝縮されたエキスが教科書なのよ。 そのままなんとかしようと思ってもできないなら道は色々あるから。
雨男 @ameot0k0 2019年7月2日
同意したい。子供の頃、教員用の指導用教科書がほしかった。指導する上でのポイントが書き加えられてるからまさに「どこが重要か」もわかるんだよね。普通に教科書読んでも意味わからない
伍長 @gotyou_H 2019年7月2日
akihirosato1975 ちょっとまえに考察大会になった、「日本がWW2に参加しない方法(「植民地化」もNG)」なんかも、教科書順で見た日本が置かれた状況のみの視点だと絶対に話が進まないんですよね。
ティルティンティノントゥン @tiltintninontun 2019年7月2日
「ジャズの歴史」の本を読むと、だいたい形式が決まっていて「アメリカに連れてこられたアフリカの黒人がリズム感で~」「スイングジャズ~モダンジャズ~フリージャズ~フュージョン」と歴史にそっての記述なんだけど、これを「受験勉強に馴れた人に向けての書き方なんです」とばっさり斬ってる人がいて笑った。現代から始めて「こうなっている理由がこの事件があったからで、その事件の背景にはこういう問題があって」と逆順の本だって作れると思うのだけどね。
ATM-09-DD @ATM09DD 2019年7月2日
今の教科書は知らないけど、小中高とわりとよくできてたと思う。大学の授業で使われる本なんて理解が困難なものばかりだった。内容が高度だからというよりもわかってから読み返してみてももう少し書きようがあるだろうと。
みっくす・じゅーす @mixjuice_100cc 2019年7月2日
検定教科書は教師が俺TUEEするためのアイテムだからしょうがないね だから授業と教師と教科書が不可分になってる
超肉級 @muguzuhycahi 2019年7月2日
tiltintninontun 歴史は逆順の方が良いのではって話は度々議論に上がるよね。現代との繋がりが分かる部分から広げていったほうが、理解のしやすさはぐっと上がるのではないかと
marumushi @marumushi2 2019年7月2日
限られたコマ数で指導要領をこなすためにそうならざるを得ないっていうのはわかるんだが、教科書と授業だけで理解できる訳ないだろと当たり前のように言われるのはどうなん
@koh1017 2019年7月2日
muguzuhycahi 私もそう思います。高校時代に、世界史とは別に国際社会問題を取り扱う授業があって、その時になってようやく「世界史で習ったことがここに繋がるのかー」って納得しました。
@koh1017 2019年7月2日
論文と同じで、結論→中身→もっかい結論、という運びでやると理解しやすいのかなあ。教科書は「結論」の部分というか。まとまりすぎてて、自分の頭や心を使わない→覚えない、みたいなことになってる気はする。
【わちゃっとピンボール配信開始!】ねねっとテックダイナー【ボールプレゼント】 @nenet_techdiner 2019年7月2日
教科書…というか、大学受験の参考書を全部捨てられてしまい振り返りようがない…。
葵真碧(mao aoi) @maochin39blue 2019年7月2日
馬鹿は何読んだって理解出来ないから一緒。ゲームにしても、アニメにしても、馬鹿は何も感じることが出来ないし理解することも出来無いから考えるだけ無駄だと思う。
葵真碧(mao aoi) @maochin39blue 2019年7月2日
教科書の粒度が粗いのって、国語の現代文や古文と英語のLeaderだけで後は重要なコトしか書かれて無いんだよね。かと言ってそういった長文読解すら殆どの人間が出来て居ないって言う状況だから結局全部重要ってことになっちゃうわけだけども、もうこの辺に関しては考えんのヤダって感じ。馬鹿に教えるって作業は膨大な努力が多過ぎて心が折れまくる。
しの @_sieraden_ 2019年7月2日
教科書は国語のが好きだったなあ。小説(いろんなおはなし)が載ってたから。いつも最後まで繰り返して読んでいた。今ほど読みものが溢れていない時代だったのだ……
ユイ @yui_Angelica 2019年7月2日
lanai_spr2 本当それ。特に歴史なんかは教科書だけだとピンポイント過ぎて個々の出来事が独立してるか枝葉を省きすぎて流れが見えなかったりして教科書って覚え辛い……。歴史に関しては漫画で分かるとかエンタメ系の歴史作品を見て頭の中に流れを作ってから教科書で「これ重要」を押さえた方が遥かに理解しやすいと思うわ
たかつき @taka4tsuki 2019年7月2日
いくら高尚な内容の本でも意味を知らない人からすれば文字で埋まったタダの紙束。本に限らずどんな情報も、文字の羅列、物事の羅列じゃ意味を為さない。本来は使い方から考えないといけないものけど、ふつうに過ごしているなら定期試験と受験の点数稼ぎくらいしか使い道がないのが問題。
しぐれに狂詩曲 @shigure_ni 2019年7月2日
「教科書で予習して理解できるなら予習する必要無い(授業聞いてればいい)し、予習してわからないなら真面目に授業聞いてればいい」というのを昔どこかで読んだ事がある
Pokari @PokariPocket 2019年7月2日
たしかに理解した状態で読むと良くできてるなぁと思う
zyake @zyake 2019年7月2日
アメリカ式の一から十まで説明されている分厚い教科書の方が自習しやすくて好き
kj_mkmr @k_maltedrice 2019年7月2日
教師の質が保てないとかでアメリカでは教科書だけでも理解できるように、教科書が凄く丁寧で自学習出来るレベルだとか。だから、日本の場合は質の良い教師が前提で教科書が薄いとしたら質の悪い教師に当たったり、途中で躓いたら塾行くとかしないとアウト?その分、アメリカの教科書は貸与で持ち帰りはできないとか。まぁ、そんだけ分厚かったら持ち帰れないだろうね。ICTを活用して自学習できる教科書出来ないものか。躓いた部分とかのデータも集められるでしょうし。
業務用 @gyomu_yo 2019年7月2日
学術書は目次が大事とかとおんなじで、項目をどう並べる、関係づけるかが必要で、実際のとこ学習指導要領の都合と違った組み立てが分かりやすい人もいるだろうね。教師が解説して関係づけをやるのが基本的な使い方で、でも別に授業を外れれば単元同士をどう関係づけるかは自明じゃないから発展的な関係づけは勝手にやってね、って意味だとすれば教師用の注釈付き教科書の立ち位置もまあ分かる。でも学生なんて先週の内容もすぐ忘れるから、複線的な構造を持たせた授業って難しいよね。
ポッカ @pokka80 2019年7月2日
全部重要?丸暗記しなきゃ…
犬神 @spyseewolf 2019年7月2日
久々に教科書開いたら途中から理解できなくなって数P戻って再勉強したら読めた時ガッシュの魔本みたいだなと笑えたの思い出した
やまだ @eien0213 2019年7月2日
学校の授業、全く頭に入らなかったな
asdghhjklzxcvbnm @asdghhjklzxcvb1 2019年7月2日
教科書は全部重要ですよ???さすが京大卒のかたの仰ることは違いますなあwww 同じこと偏差値30の低辺校のこにいうてみ、ぽかーんとなるで
やまだ @eien0213 2019年7月2日
gyomu_yo ( 'x' )シッ、この人が自己紹介しているんだから……
@wanwanbawbaw 2019年7月2日
おすすめの教科書を読む前の世界史本ってないですか… 全く世界史の記憶がないのでやり直したい…
sukebenayaroudana @Sukebenayarouda 2019年7月2日
そもそもの大問題は検定教科書の日本語が破格だらけというところ。教科書を読めないのは子供のせい、というより執筆者のせいであるところが大きい。執筆者に猛省を促すが、教科書会社の編集者や文科省の検定者もちゃんとチェックしてほしい
hyco @tm_hyco 2019年7月2日
教科書は書いてあることは正しい。それだけ。今の子どもにはわかりにくい(読解力がなさすぎるので)。あと,文章も硬くて読みにくい。この文章で人に伝わると思ってるのだろうか、と思うが解説書ではないので仕方ないかな。問題は教員が教科書至上主義のことが多いこと。
師走悠裡 @shiwasu_yuri 2019年7月2日
歴史はやる夫スレやニコニコのゆっくりボイロ解説を見た後だとおもしれーわかりやすい一方で冗長過ぎるところと省きすぎなところと思想が偏ってるところあるな!ってなるし、その後教科書読むと本当に重要なことしか書いてないな!ってなる。高校世界史旧石器時代から現代までを2年間週3コマぐらいでコンプしてねってなるとそうなっちゃうよなあ
gx9900 @GX9900GUMDAMX 2019年7月2日
詰め込み教育はよくないな!ゆとりを持って教育しよう!!(近視感)
gx9900 @GX9900GUMDAMX 2019年7月2日
正直、「必要な知識を教えておこう」から「知識欲を掻き立てて自己学習に委ねよう」に大転換できないと無理やね。
師走悠裡 @shiwasu_yuri 2019年7月2日
あとやっぱり性的なことは書けない。ラスプーチンとかあちこちの貴族の娘をヤリ散らかし皇后をも虜にするとまで言われる巨根ヤリチンで宮廷に影響力を与えて政治を影から操ったとかコロンブス一行は南米で陵辱虐殺してヨーロッパに梅毒持ち帰ったなんて学校で発言したらセクハラでクビやろね
aioi_au @aioi_au 2019年7月2日
歴史はマンガで読んでると頭への入り方全然違うよね。教科書が設定資料集になる。
まかろかん @haritkant1 2019年7月2日
教科書より資料集のが面白いってのは異常じゃなかったんだなって安心してる
まかろかん @haritkant1 2019年7月2日
低偏差値の高校だと本当に必要最低限まで出来事や語句が絞られてるんだけど、そのせいでかえって内容の掴みにくいものになってることも多いよね
Shiro @Shiromagenta 2019年7月2日
haritkant1 少なくとも絵や写真は多いからねえ
紺碧 @Konpekin 2019年7月3日
とはいえ割と最近の教科書、フルカラー・余白も絵も多めに読みやすく・デザイン今風に分かりやすく、でめっちゃ進化はしてるんですよね。ところが先日親御さんが「最近の教科書、メチャクチャ重いし分厚いし高いよ…子供が持ち運ぶのも大変だし、教科書なんて内容が大事なんだから白黒でいい!って思っちゃう…」って言ってて、なるほど内容学習以外の部分で弊害が出るのか…と考えさせられました。結論はやはり電子化急務かなあ…。
R335 @R335_ARC 2019年7月3日
わかるまで読むのが教科書や
twelve @twelve_yo 2019年7月3日
先生の話と黒板をまずちゃんと見れ。
しろうと @sirouto 2019年7月3日
「分かる人は分かる的教科書」の話。マニュアルとかでもありそう。俳句や浮世絵や日本庭園のような「省略の美」は日本の伝統だが、教育の分野でその美学を発揮されると困る。教科書で「俳句的ミニマリズム」を発揮されると、教師ガチャで外れて塾にも行けない者が、自習困難になってしまう。だから、アメリカのような分厚い教科書の方が理想的だと思う。なお、教科書を薄くしたい、という要求もあるようだが、そもそも電子化を進めれば、紙幅に制限がなくなる。
さくらちゃん @ryoruh 2019年7月3日
まじめに勉強してこなかった人間はこのまとめさえも頭に残らず「ふーん」で終わるけど、ココ読んで心から納得・理解・共感するのは勉強した人間だからからこそ。ソースは最近勉強始めた私…。
@koh1017 2019年7月3日
yui_Angelica 昨今、歴史物は漫画にゲームにとフックになり得るエンタメがたくさんありますから、上手いこと活用できればいいですよね。全部カバーしようとすると時間が全然足りないのが難点ですが…。
佐吉 @sakichi01 2019年7月3日
20年前ならともかくいまどきネットがあるんだから教科書を目次として使うのが便利な気がする。
marumushi @marumushi2 2019年7月3日
分かるまで読むといっても、例えば歴史なんかはそこに至る背景なんかが書かれていないとしたら、何度読み返したところでそこはわからない(想像はできてもそれを確認できない)わけで、結局参考書必須というかむしろ教科書が要点まとめ副読本扱いになるというか。
marumushi @marumushi2 2019年7月3日
それを自明の理として誰に言われずとも適切な学習方法を編み出せるできる生徒はともかく、とりま教科書読んどきゃなるっしょのボンクラ学生は落ちこぼれ必至だな。青い姐さんみたいに無能は死ね!で済む立場の人はそれでいいかもしれんが、教育の場に立つ人は大変だから
くるこ @krk0221 2019年7月3日
教科書に先生の話した出来事の背景とか関連する出来事を書き込んだ、自分だけの教科書を作るの楽しかったな。覚えられるかは別として…笑
さーや @sayakira 2019年7月14日
あー、長年もやもやしてたことがすっきりした感じ。
サディア・ラボン @taddy_frog 2019年10月20日
ぼくは普段の遊びで、時々光速を使っていたので、c=299792.458km/sに線を引いてて、時々教科書を出してそのページを見ていて、   いつの間にか、教科書を見ないで299792.458という数字を直接使うようになってました。
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