数学苦手、数学嫌い、数学をどうしたら愉しめるんだろう

中川苦行@キコ @yura3x3x3

あ、このまとめみて何となく思い出したのよ。　http://togetter.com/li/141018

くま(＾(ｴ)＾)ﾉ @kma_twi

@marianna_ave なるほど。しかし御一読いただきありがとうございます。

maria/安倍 茉里/sabrina/ @marianna_ave

@kma_twi ありがとうございました。LDという観点を思い出させていただきました。

KTG @DJ_KTG

RT @yura3x3x3: あ、このまとめみて何となく思い出したのよ。　http://togetter.com/li/141018

くま(＾(ｴ)＾)ﾉ @kma_twi

@marianna_ave 私は数学の「理論」には興味がありましたが、「実践」のうち、具体的には計算ミスがかなり多く、試験の点数にはなかなか結びつけられませんでした。私の中で数学は、「しっかり取り組めばハマるのてはなかろうか」な学問であり続けています。いつか取り組みたい。

KTG @DJ_KTG

数学の楽しさ、美しさってのは、それらを下手に薄めたりせずに原液のまま味わってもらうしかないと思うんだよね。一度に飲み込む量を調節するなりして。寿司に興味を持った子どもにわさび抜きの寿司を与えていても、そりゃ口当たりは良くなるかもしれないけれど本物の寿司にはほど遠いわけで。

おやすみならちゃんねる @NaraChannel

@marianna_ave 遅ればせながら、数学を楽しむのは数学史から入るのが良いですよ！今まで当たり前に教えて貰って来た背景にもストーリーが有ることが分かります。例えばなぜ人間は１０進法を使うのかと言うと人間の指が10本だから、とか当たり前ですが意外と知らない事実です。

KTG @DJ_KTG

物理や化学ならまだしも。たとえば喜怒哀楽のような、日常的な感覚を延長するような形で数学を捉えさせようとする教育のあり方、そういう教育者の姿勢がとても悲しいというか、野暮というか。数学でそれやっちゃいかんだろって。そんなことやってるから「これって何の役に立つの？」のひとことで詰む。

KTG @DJ_KTG

それでもあえて比喩から入るならば。数学の楽しさというのは、プラレールの楽しさのようなもの。いろんなレールを組み合わせて並べて、電車を乗っけてスイッチ入れたらあとは直接触れなくても、いつまでも電車は走ってる。一切、レールから外れることなく。それを眺めてニヤニヤするのが楽しいんだよ。

KTG @DJ_KTG

「AならばB」「BならばC」まで用意してあげたら、あとは勝手に「AならばC」なんだよ。そのオートマティック感が楽しいんだよ。もちろん何の役にも立たないよ。でもそれでいいんだよ。だからいいんだよ。

KTG @DJ_KTG

ほっとけば勝手に終着駅、ってところが面白いんだよ。最初の線路設計が甘かったらもうだめなの。でも大半の現場では「終点に着いたかどうか」によってのみ評価されるわけだな。そりゃ電車を手づかみで軌道修正させまくってれば確実に駅には着くよ。だけどそんなの楽しいはずがない。ニヤニヤできない。

@N_Yasutake

@marianna_ave　数学を一時嫌いになっておりましたが、再度好きになりました。自分の場合、数学と所縁が深い文化人類学者レヴィ＝ストロースについて再度学び始めた時に、群論や位相幾何学等の抽象的な数学を知り、その世界にすっかり魅了されたのが、再度好きになったきっかけです。

@N_Yasutake

【承前】 @marianna_ave　よく「高校数学までは好きだったのに、抽象的な大学数学からは嫌いになった」という事例を聞きますが、逆に「高校数学まではそれ程関心を抱かなかったけれど、大学以降の数学の世界に惹かれた」という人も少なからずいると思います。

@mattairaFlat

数学苦手、といっても、分数の割り算ができないのか、一変数関数の微積分ができないのか、微分方程式が解けないのか、群論がわからないのか、で全然違う話な気がするし、全部結局は同じような話の気もする。数学は苦手です

maria/安倍 茉里/sabrina/ @marianna_ave

どうも、「数学苦手」という声が耳についてしまう（正確には「目に留まる」か）。「頑張れ」「やると良い」だけでなく、何故そうか、何が問題かを考えてみたい。そのためには苦手な人の声を聞いたほうがいいと思いました。なお、私は好きだし愉しいけど、「なんで」と言われてもよく説明できない。

ChanceMaker @Singulith

そう思います。「数学に限らず、「テストが解けるか」「理解できるか」「好きか嫌いか」は本来どれも独立であると思うのだけれど、学校教育というシステムはそれをなかなか許さない。」http://t.co/cVVQnfb via @togetter_jp

ふゅ〜りあす @tebasaki_s

赤チャートを買ったといったら、怒られた事が。.@marianna_ave さんの「数学苦手、数学嫌い、数学をどうしたら愉しめるんだろう」をお気に入りにしました。 http://togetter.com/li/141018

bot @ksksts

読んで思ったけど、計算ごとは中学までにして、高校から集合論とか数理／記号論理学とかのモデルの理解につながるものを増やしたらいいんじゃないの - Togetter - 「数学苦手、数学嫌い、数学をどうしたら愉しめるんだろう」 http://bit.ly/kTqf5p

maria/安倍 茉里/sabrina/ @marianna_ave

えっ　何故 RT @tebasaki_s: 赤チャートを買ったといったら、怒られた事が。.@marianna_ave さんの「数学苦手、数学嫌い、数学をどうしたら愉しめるんだろう」をお気に入りにしました。 http://togetter.com/li/141018

ふゅ〜りあす @tebasaki_s

@marianna_ave 一言で言うと、「お前には要らないだろう」と。

maria/安倍 茉里/sabrina/ @marianna_ave

@tebasaki_s 買って一度も開かなかったら叱るかもだけど、買ったこと自体を怒るのはやる気をなくさせる元かと思いました。。

ふゅ〜りあす @tebasaki_s

@marianna_ave 実際やる気がもげましたｗ

maria/安倍 茉里/sabrina/ @marianna_ave

@tebasaki_s 私でもそうなると思います（笑） 気をつけようと思いました。