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zenryoku_sensei
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全力先生
@zenryoku_sensei
✨共感力の育て方？✨ マインドサイト＝心の客観視 を自分の心ではなく 他人の心に向ける。 「あの子はどう思っていたかな？」 脳の前頭前野にある社交の回路 「思いやり脳」が発達する。 他人の心で何が起こっているかに 目を向ける機会を増やしてあげることで 共感力が高まる。
2020-05-14 22:00:33
全力先生
@zenryoku_sensei
✨育てたい「私たち」の感覚？✨ マインドサイト＝心の客観視 を自分の心に向けて自己洞察したり 他人の心に向けて共感すると 「自分たち」という感覚が育つ。 お互いに結びついていて ともに成長していく仲間としての 「集団」としての感覚が生まれる。 これが道徳観につながる。
2020-05-14 22:30:12
全力先生
@zenryoku_sensei
✨道徳心の育て方？✨ ●自分へのマインドサイト 「あなたはどう思った？」＝自己洞察 ●他人へのマインドサイト 「あの子はどう感じたかな ？」＝共感 ●自分たちへのマインドサイト 「あなたはどうすべきかな？」＝道徳 ３つのマインドサイトを鍛えることで 道徳観が深まっていく。
2020-05-14 23:00:14
全力先生
@zenryoku_sensei
✨怒る前にちょっと待て？✨ 子どもが問題を起こした後 しつけをする前に 問いかけたい。 「子どもは言葉を受け入れる 準備はできているか？」 と同時に 「自分は落ち着いて話せる 準備はできているか？」 カッとする瞬間にできることは ”間を置く” 自発性を促すには 優しい口調で教える。
2020-05-15 19:37:49
全力先生
@zenryoku_sensei
✨子どもの気持ちを 軽く見てはいけない？✨ 「たいしたことないじゃないか」 たとえバカげていると感じても 子どもの気持ちに耳を傾けて 共感し、その経験を理解する。 子どもと心が通い 対応の効果がずっと高くなる。 その子にとっては その経験とその感情が ”リアル”なのだから。
2020-05-15 20:01:00
全力先生
@zenryoku_sensei
✨喋りすぎてはいけない？✨ 子どもは自分が どんな悪いことをしたか すでによくわかっている。 長々と説教してしまうと 情報と感覚のインプットに 負荷がかかり過ぎてしまう。 質問しながら 自分で考えられるように 誘導する方が 子どもの脳は育つ。
2020-05-15 20:30:13
全力先生
@zenryoku_sensei
✨声が小さい方が影響力は大きい？✨ 「声を小さくする」 優秀なリーダーは 意図的に喋り過ぎない。 重要な場面に絞って 意見することで 自分の言葉に重みを持たせる。 子どもに対しても 長々と話せば 大切なことも伝わらない。 大切なこと以外は 口を閉じている方が 説得力が増す。
2020-05-15 21:00:39
全力先生
@zenryoku_sensei
✨悪い気持ちは悪くない？✨ 何かを壊したい "気持ちになる" のは良くても 実際にそれを "やっても良い" ということにはならない。 感情を抑えられ続けると 子どもは人に気持ちを 表現できなくなる。 行動を止めるにしても その感情は認めてあげよう。
2020-05-15 21:30:10
全力先生
@zenryoku_sensei
✨感情を否定された子どもの末路？✨ 「なんともないでしょ」 親＝最も信頼する人の 外面的な反応と 自分の内面的な反応とが 一致しない。 その子の経験と親の対応が 矛盾してしまう。 自分の内面を観察・理解する 能力を疑い始める。 「自分の感情は 理にかなっていないのだ」 と感じていく。
2020-05-15 22:00:34
全力先生
@zenryoku_sensei
✨命令ではなく描写せよ？✨ 「お皿を片付けなさい！」 「まだお皿がテーブルの上にあるね」 幼い子どもでも 自分の行動が良いか悪いかは すでにわかっている。 状況を描写するだけで どう答えるかの責任を 子どもに負わせられるので 子どもにどう問題を解決するか 考えさせることができる。
2020-05-15 22:30:09
全力先生
@zenryoku_sensei
✨子どもをしつけに参加させろ？✨ 「ゲームしすぎ！明日から1日15分まで！」 「夢中になるのはわかるわ。 でもあまり良いことじゃないね。 何かアイデアはない？」 トップダウンのしつけには 反発が起きる。 しつけに関わらせることで 自分を尊重してくれていると感じ 受け入れて自発的になる。
2020-05-15 23:00:13
全力先生
@zenryoku_sensei
✨しつけはコミュニケーション？✨ しつけ＝説教＝一方向 親が話す側 子どもは聞く側 という昔ながらの常識に 科学的根拠はない。 「何かアイデアはない？」 双方向＝会話 の中であなたが思いつかなかった アイデアを思いつくかもしれない。 双方が得をする解決策が見つかり キレずにすむ。
2020-05-16 19:30:09
全力先生
@zenryoku_sensei
✨大切なのは「考えさせる」こと？✨ 「〜しなさい」ではなく 「次にイライラしたときは どうしたらいいかな？」 子どもに自分の行動について 考えさせることができる。 落ち着くためには どんな手助けが必要か話し合える。 自己コントロール 人間関係 感情表現 より深く理解させられる。
2020-05-16 20:01:03
全力先生
@zenryoku_sensei
✨夕飯前にお菓子を食べたくなったら？✨ 「夕飯の後にしなさい！」 反発が起こるだろう。 「君はお菓子を食べたいし ママはご飯を先に食べてほしい。 何かいい考えはないかな？」 「わかった！今１つだけ食べて 残りは後で食べるよ！」 ビジネスだけでなく 教育もWin-Winを探せる。
2020-05-16 20:30:08
全力先生
@zenryoku_sensei
✨「だめ」より「いいよ」？✨ 「だめ」をどう言うかが重要。 ●完全な「だめ」は受け入れ難い。 本能の脳が闘争・逃走・硬直反応を示し 刺激に反応しやすい状態になる。 ●条件付き「いいよ」は受け入れやすい。 人付き合いの脳が活発になり 周囲の人とつながるために 受け入れて、学ぼうとする。
2020-05-16 21:00:36
全力先生
@zenryoku_sensei
✨我慢するスキルを育てる？✨ 完全な「だめ」ではなく 条件付き「いいよ」を使えば 思い通りにならないことに耐えて 望みが叶うまで我慢する練習ができる。 先を見越しながら 今どうすべきかを感じ取り 自分の気持ちをどう満たすか。 あなたが与える「条件」によって 子どもはスキルを学ぶ。
2020-05-16 21:30:08
全力先生
@zenryoku_sensei
✨しつけに交渉の余地を作る？✨ 子どもが成長するほどに 交渉の余地は大切になる。 歩み寄ることは 弱さではない。 子どもと子どもの望みを 尊重している証拠。 子どもは交渉することで 自分の希望だけでなく 相手の希望も考えて 話し合える大切なスキルが 身につく。
2020-05-16 22:30:04
全力先生
@zenryoku_sensei
✨悪い面より良い面を見よう？✨ 「ぐずるのはやめなさい！」 「普通の声のときの方が好きだな」 望まない行動に注目するより 望むことを引き立たせる。 「見たくない行動」に関心は向きがち。 「見たい行動」に関心を向けて それを口にすれば ご褒美がなくても 同じ行動をするようになる。
2020-05-16 23:00:08
全力先生
@zenryoku_sensei
✨有名なマシュマロ実験✨ 幼児にマシュマロ１個を 目の前にして 研究員が戻ってくるまで 我慢できたら もう１個もらえる。 自分なりの方法で我慢して 乗り越えた子どもは 将来の成績や健康、キャリアなど 人生における成功率が高かった。 我慢する確率を格段に上げた 「ある手助け」とは…
2020-05-17 19:30:10
全力先生
@zenryoku_sensei
✨マシュマロ実験の裏ワザ？✨ 子どもの我慢強さと将来の成功の 相関を調べたマシュマロ実験 「目の前のマシュマロは 本物ではなく絵だと思ってみて？」 我慢するための作戦を 教えてもらった子は ずっと長く待てた。 子どもは物事の捉え方や 気持ちの抑え方を教わると 自分の力を伸ばせる。
2020-05-17 20:30:03
全力先生
@zenryoku_sensei
✨役者と監督になれ？✨ 脳には 「経験の回路」と「観察の回路」 がある。 経験から感覚を受け取る回路と 自分の感情を客観視できる回路。 経験を主観で感じる 「役者」でありながら その経験をカメラの外から 洞察する「監督」にもなる。 ２つの視点を持つことで 感情を抑えられる。
2020-05-17 21:30:18
全力先生
@zenryoku_sensei
✨おふざけの意外な効果？✨ 脳の仕事「安全確認」 予想してなかったものや いつもと違うものに 関心を向けて それが安全かどうかを 自分に問いかける。 それにより「思考の脳」が働いて 感情の支配から脱出できる。 ユーモアは脅威でないことを伝え 「人付き合いの脳」を活発化し つながれる。
2020-05-17 22:30:05
全力先生
@zenryoku_sensei
子どもの脳を伸ばす「しつけ」 - Togetter togetter.com/li/1624042 @togetter_jp pic.twitter.com/qaMLxeiV4n
2020-11-16 23:19:34
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