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九州生まれの九州育ち、東京での高校教師を経て、今は神戸で大学教員をしています。専門はドイツ政治・外交史、世界史。著書に『ヴァイマル共和国のヨーロッパ統合構想』『教養のグローバル・ヒストリー』、『20世紀のグローバル・ヒストリー』。そして『大学の先生と学ぶ はじめての歴史総合』が刊行されました!
2022年から世界史Aの必修がなくなり、近現代の日本史・世界史を主題で合わせた「歴史総合」が始まる。世界史を必修として教える機会はなくなり、総合では日本を中心に考えるから、高校生は今以上に世界史を忌避することが予想される。基礎教養として世界史の知識を求めるなら、この事態は危機的。
2021-03-01 13:38:24アッシリアも遊牧国家もビザンツ帝国も宗教改革もユトレヒト条約もティムールもオスマン帝国も鄭和もハプスブルク家も大西洋奴隷貿易もアフリカ分割も知らない大学生が当たり前になります。私としてはできるだけ多くの高校生に世界史探究を選択して欲しい、としか言いようがない。
2021-03-01 13:44:26宗教改革は中学校で勉強するんだけど、こないだ学生発表聞いてて、イエズス会をプロテスタントの組織だと言ってたりして、ああ、知識の体系的な把握ができてないんだなと痛感したもので。やはり世界史は必要。
2021-03-01 13:51:07誤解のないように申し上げれば、世界史という科目はなくなるのではなく、世界史探究という選択科目として残ります。ただ、今でも世界史B選択者は最小なわけで、これで世界史A必修がなくなったら、ますます世界史を(形だけでも)学んだという人は少なくなるよな。。。という危惧です。
2021-03-01 16:56:141万いいねを越えている……。必修から外れるのはさみしいけど、世界史愛を感じるコメントも多くて嬉しい。 バズったので宣伝。拙著『教養のグローバル・ヒストリー』は、世界史教科書の知識で構成するグローバル・ヒストリーの通史です。世界史の学び直しに是非どうぞ! amazon.co.jp/dp/4623082881/…
2021-03-02 02:38:27これはまずい
@kitaro_kyushu 担任の先生が言ってたんですけどコロナが蔓延した当初、どこの国も自己保身に走らなかったのは第二次世界大戦を顧みてるからだって。第二次世界大戦は世界恐慌のあとでファシズムが芽生えてだんだん大戦の流れに入ってったと。こんな風に歴史の使い方があることを教えることが前提であるべきかなと思う
2021-03-01 22:33:41@kitaro_kyushu 「歴史から学ぶ」「歴史は繰り返す」昔の出来事から物事の善悪を知ることが大切なのだから、日本以外の歴史を勉強する機会をなくすのは危機的だと思います。 近現代の世界史だけでは、いまのご時世みたいな古代に流行した感染症の歴史を教わることが出来なくなる可能性もあり、大変な事です。
2021-03-01 22:55:35@kitaro_kyushu 歴史を学ぶのは大事ですよね。歴史を知らないと、悪い政治家に騙されやすくなりますし、世界情勢にも疎くなります。歴史を軽んじる教育に危機感を覚えます😔
2021-03-01 23:53:42@kitaro_kyushu 歴史を学ぶ=過去の失敗を学ぶことだと思います。 新科目の世界史の比重がどの程度になるか分からないし、日本史と世界史を絡めて総合的な視点で見られるようになるならいいと思うけど、世界史知識が全体的に乏しくなるのはグローバル社会の中で不安がありますね。
2021-03-02 05:26:45@kitaro_kyushu 中学まで日本史中心でやってきたんだし、世界史Aと同じく週2時間の授業なら中学の内容+α程度しかできなそうだから、高校くらいは世界史の教養を少しでも深める場にしてもらいたいものですけどね…
2021-03-02 05:31:05@kitaro_kyushu カットして良いのは世界史じゃなくて日本の古代じゃない?こんな事やってたら本当にドンドン世界から取り残されていきそう…
2021-03-02 09:01:39世界史は楽しい
@kitaro_kyushu 私世界史大好きで、資料集眺めてるだけで楽しかったし、未だに教科書も世界史関係だけ残してる。でも、センターでは世界史B取ってたことを後悔したわ笑 範囲が広くて深いから地獄!結局ヤケクソで受けた地理の方が点数良かったしw
2021-03-01 20:18:24