デイジー講習会

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今年度SLiiiC講習会第2弾daisy‐読みに困難を抱える子どもたちへの支援のあり方‐もうすぐ開始　参加者のみなさん続々いらしております　#sliiic

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この講座は子どもゆめ基金の助成金の交付を受けて行います。 #daisy講習会　#sliiic

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はじまりました！今代表挨拶しましたよん。Ｔシャツの宣伝もしちゃった　 #daisy講習会　#sliiic

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さて、野口先生の講演です。”読みに困難を抱える子どもたちとその支援のあり方”です。　 #daisy講習会　#sliiic

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ディスレクシア以外にも読みの困難を抱える子がいる、その話をまずしてくださるとのこと　 #daisy講習会　#sliiic

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読むとは？　読むことの発達的意義　言葉の力をはぐくむなど、色々　また、生活上不可避なものである　”識字教育が存在するのは読むことが生きることに直結する切実な問題だからである”　 #daisy講習会　#sliiic

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読むこと書くことは生きることに直結しているのです　 #daisy講習会　#sliiic

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読むことの重要性、不可避性を考えたとき、学校や地域社会が適切な支援を提供しなければ　 #daisy講習会　#sliiic

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読むことに困難を抱えている子どもとは？障がいのある子、日本語を母語としない子など　特に近年注目されているディスレクシア、ＬＤなど　 #daisy講習会　#sliiic

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読むことの困難さは・視覚障がい（全盲、弱視）・聴覚障がい（漢字、擬音語の習得など）・肢体障がい（上肢、不随意運動など）・知的障がい（文字の認知など）がある。社会がこれらの人に読めるものを提供する、という社会モデルという考え方　#daisy講習会　#sliiic　

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学習障がい=中枢神経系の機能障がいと推定されている　文字が見えにくいケースを色々見せていただく　さかさまになったりぼやけたりする文字　見えにくさを抱えているというのは怠けたり知能に問題があるということではない　#daisy講習会　#sliiic

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有効な支援方法　視覚障害⇒文字を拡大する（拡大読書機、拡大図書など）聴覚を活用（対面朗読、音声読書機など、録音図書ＤＡＩＳＹも）触覚を活用（点字など）　#daisy講習会　#sliiic

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聴覚障害　⇒手話、ルビ、わかりやすい文章表現へのリライト、ピクトグラム・絵・写真の活用、ピクトグラム、ＬＬブック（DAISYもこのマルチ版）　#daisy講習会　#sliiic

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有効なメディアとして、字幕やマンガも考えられる　ＬＬブック（やさしく読める本）はだれが利用してもよいものであるということ　#daisy講習会　#sliiic

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肢体障がい⇒補助具、聴覚の活用、文字の拡大など　録音図書、拡大図書、布の絵本など　知的障がい⇒リライト、ＬＬブック、視覚や聴覚など五感に訴えかける　#daisy講習会　#sliiic

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学習障がい⇒有効な支援は拡大図書や分かち書き、読んでいる場所をわかりやすくする、聴覚を利用、ピクトグラム、絵など　マルチメディアＤＡＩＳＹは機能性の高いメディアである　#daisy講習会　#sliiic

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マルチメディアＤＡＩＳＹとは　テキスト、画像、音声がシンクロした電子書籍の一種　#daisy講習会　#sliiic

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ニーズを的確に把握して必要なメディアをうまく使い分けたり組み合わせることが重要　ＤＡＩＳＹの適応はディスレクシア以外の子どもたちにも有効　#daisy講習会　#sliiic

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これらの支援（メディア）をニーズのある子どもたちに確実に届けるためには、学校図書館、公共図書館の果たす役割が大きい、特に学校図書館は学習の場であるのだから！　#daisy講習会　#sliiic

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”…特別のサービスや資料が用意されなければならない”ユネスコ国際図書館連盟共同学校図書館宣言から　#daisy講習会　#sliiic

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学校図書館の抱える問題、そして公共でも障がい者サービス実施率は66.2％にとどまるという現実　#daisy講習会　#sliiic

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明るい動き。「読書バリアフリー法」制定を目指す動きについて　読書環境改善基本計画・予算措置など　また、著作権法改正の実現（2010.1施行）について…ニーズがあれば学校図書館が幅広い方式で無許諾で複製できる　#daisy講習会　#sliiic

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何ができるか、ぜひ一緒に考え、取り組んでいきましょう！という野口先生のおことばです。いくつか文献の紹介もしていただいています　#daisy講習会　#sliiic

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読みに困難を抱える、ということはどんなことであるかを秩序だって教えていただきました　#daisy講習会　#sliiic

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教科書ＤＡＩＳＹについて質問が出ています。日本リハビリテーション協会が窓口で動いているので、そこに問い合わせを。　#daisy講習会　#sliiic