金沢大学　学習環境デザインプロジェクト　４

Masanori YAMADA @mark_yk

RT @yuuhey: 類は友を呼ぶ：ソーシャルネットワークにおけるホモフィリー http://t.co/k3uqgCfr… #ledp2011

上海の蟹🦀 @haji_mec

RT @mark_yk: メデイアタブレット、モバイルが1位、2位。文脈性も3位。教育工学分野も関連する話だなあ。RT @cnet_japan: 2012年に注目すべき10のトレンド--IT業界で重要性が高まるテクノロジとは http://t.co/Tud2Vu8a #ledp2011

なな @NANASUI

RT @mark_yk: メデイアタブレット、モバイルが1位、2位。文脈性も3位。教育工学分野も関連する話だなあ。RT @cnet_japan: 2012年に注目すべき10のトレンド--IT業界で重要性が高まるテクノロジとは http://t.co/Tud2Vu8a #ledp2011

望月 俊男: Toshio Mochizuki @t_mochizuki

ほほー RT @mark_yk 認知負荷理論に基づいた研究。参考になる。RT @wired_jp: 【研究結果】「いたずら書きは集中力を高める」その理由は http://t.co/7jJlPZXj #wired_jp #ledp2011

橋本 諭 @satoshi_hashimo

RT @t_mochizuki: ほほー RT @mark_yk 認知負荷理論に基づいた研究。参考になる。RT @wired_jp: 【研究結果】「いたずら書きは集中力を高める」その理由は http://t.co/7jJlPZXj #wired_jp #ledp2011

Masanori YAMADA @mark_yk

RT @social_net_info: 【英国大使館 ビジネスフォーラム インタビュー】: このゲームと、切っても切り離せない存在となりつつあるのが、今まさしく注目されている「ソーシャル」の要素だ。 http://t.co/TzEpD6P4 #ledp2011

Masanori YAMADA @mark_yk

RT @beatiii: (Lambropoulos etal, 2011) eラーニングで社会的意識を高めるため参加度の可視化と投稿内容評価ツールを導入。学習活動が活発になることが示された。eチューターの役割も大事。http://t.co/ASekpnWc #ledp2011

Masanori YAMADA @mark_yk

RT @seisumi: アナリティクス 日本版 公式ブログ: ビジュアルフロー : ユーザーの流れを可視化する http://t.co/dV1zdank #ledp2011

M.Takagi @Masa_Takagi

RT @mark_yk: RT @wired_jp: 【最新記事】研究結果：高齢者はiPadでなら3倍も速く読める！ / 紙とタブレットとEインクリーダーでの読書体験を科学的に比較分析した世界初の研究 http://t.co/5JzI4c1E #wired_jp #ledp2011

Masanori YAMADA @mark_yk

認知負荷理論に基づいた研究。参考になる。RT @wired_jp: 【研究結果】「いたずら書きは集中力を高める」その理由は http://t.co/IUHCrpAi #wired_jp #ledp2011

Masanori YAMADA @mark_yk

RT @wired_jp: 【今日の更新】「近未来の情報技術」：MS社とApple社の動画 http://t.co/HmpOW9BF #wired_jp #ledp2011

Masanori YAMADA @mark_yk

MT @yushi_u: 自分と他人とがグループでまとめられた時に共通点があればそこから関係を築くことは比較的容易であると思うが、全く異なる者同士が集められることもある。その両者を協力させるためにもツールの共同利用は良いと思う。#ledp2011

サラリーマン4年目になってしまった。 @redkenhana

課題の締め切り2時間違った。はあ。せっかくやったのに。ポータル経由の課題は無情だと思う。これも、学習デザインに関係するのでは・・・ #ledp2011

Masanori YAMADA @mark_yk

RT @shinkao_: やはり、必要なのはツールの提供というよりも、場の提供なのではないだろうか。(場もひとつのツールだが) ツールを選択する余地を学生に与えないことは、学生の視野を狭くすることにつながりかねない。 #ledp2011