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king1234stone
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kingstone
@king1234stone
もちろん「肢体不自由」があって「できない」って場合もあります。（しかしそれだってあの手この手が使える）でもほんま知的障害養護学校・特別支援学級では「できない」ってお子さん、見たことがないぞ。（最近は「支援学校」とひとくくりになっているのでいろんなお子さんがいるかも）
2012-06-12 20:34:31
kingstone
@king1234stone
例えばこれは、私の担当のお子さんじゃなかったけど、かなり重度（私が重度というのは相当）のために作った教材。もうプリンカップ１種類だけにした。 http://t.co/RlEMLvdI
2012-06-12 20:39:51
kingstone
@king1234stone
これも同じく相当重度のお子さん用に作った教材。ペットボトルにじゅず玉（というか正式名は知らない）を入れる。 http://t.co/Po89CbIO
2012-06-12 20:41:35
kingstone
@king1234stone
こういうところに集めてます。「私が作ったり、同僚が作ったりした教材」 http://t.co/8Q6ljJuY 「私が作ったり、同僚が作ったりした教材2」 http://t.co/9yr5J8nQ
2012-06-12 20:43:58
kingstone
@king1234stone
どれも見て頂ければ、どれだけ「適当」に「ええかげん」にその場でほいほい作った物かおわかりになると思います。描いてる線なんかもぐちゃぐちゃ歪んでたりするし。
2012-06-12 20:45:07
kingstone
@king1234stone
あっと、そもそも「自立課題学習」というもののイメージが無いかたもおられるかもなので、こんなの。「自閉症のお子さんとの自立課題学習と1対1の学習1999年1月長編」他に「作業学習」「認知学習」「作業療法」とかいろいろな名前で呼ばれるかも。 http://t.co/QsjuFOaV
2012-06-12 20:48:43
kingstone
@king1234stone
で、この2000年4月から中学部で「認知学習」というコマができたわけですが、一応私はその担当教師のチーフでした。その会議で「自立課題学習」について説明しようとしますが、ある若い熱心な先生の反対と、ベテランたちの黙殺にあったので、自分の担当する子どもたちとだけすることにします。
2012-06-12 20:54:00
kingstone
@king1234stone
それこそ「言葉がけこそが愛、相手を人間と認めること」みたいなことしか習って来ていない人たちに短い時間で伝えるのは確かにめっちゃ難しい。（相手が理解しようと耳を傾けてくれるなら別）「周囲の同僚に理解して頂くのがむつかしいことも」 http://t.co/V4muif1B
2012-06-12 20:57:00
kingstone
@king1234stone
「子どもが力を与えてくれる」私が担当する「認知学習」という名前の「自立課題学習」は１教室で同僚Bさんと２人で４人の生徒を担当。（楽勝っす）で、最初は同僚Bさんにもわかんないから、私が１人で全部教材を作って用意しています。 http://t.co/nih75gr1
2012-06-12 21:00:27
kingstone
@king1234stone
なお、私が直接担当したのはX君とH君。これまた他の担当者が逃げたという・・・でも私は全然平気でしたけど。特にH君は偏りの強い自閉症タイプで、頻繁に暴力を使う先生が逃げたのですが、私は「この生徒は自立課題学習にのる」と確信できてました。
2012-06-12 21:02:47
kingstone
@king1234stone
なお「子どもが力を与えてくれる」に出てくる他の先生方の一斉授業ですが、用事があるふりをしてふらふら入ってみたことがあります。
2012-06-12 21:04:43
kingstone
@king1234stone
私が見た時は、確か教室に６人の生徒かな。頻繁に暴力を使う先生が大きな机の前に座っています。周囲に６人の生徒。その後ろに２人の他の先生が手持ち無沙汰で座っている。（つまり３対６）生徒は赤と青の板を持ってる。
2012-06-12 21:07:47
kingstone
@king1234stone
で頻繁に暴力を使う先生が「はい、信号で止まるのは？」と言って子どもに板を上げさせ赤だったら正解みたいなの。まず「（とってつきの）板」を上げるというのがわからない生徒が多い。また音声言語での質問の意味が理解できない生徒が多い。しかし・・・知らない人が見たら「授業」に見えるだろうな
2012-06-12 21:09:59
kingstone
@king1234stone
「今日の授業で（荒れていた生徒と）」H君のことですね。この授業までに１回だけ自立課題学習をしています。たぶんそれ以前だとパニックを起こしていても「しかたない」ですまされて授業が続けられていたでしょう。 http://t.co/qiFRUEkk
2012-06-12 21:14:46
kingstone
@king1234stone
「学級経営案が相棒に受け入れられたという話から」ここで出てくる「なかなかいいクラス」というのは同僚Bさんともうひとりの方と私、３人担任のクラスです。 http://t.co/Zae1mk9U
2012-06-12 21:17:47
kingstone
@king1234stone
この方たちはクラスで一緒に（つまり同じ部屋の中で）やりだしてかなり早い時期に私のやってることが意味あることだ、と理解して下さいました。やっぱり、それくらい近くで見ているとわかりやすいですね。同じ学校でも隣のクラスとかになるとわかりにくい。
2012-06-12 21:19:49
kingstone
@king1234stone
これがもし私がフリーで校舎内を自由に動けたらかなり違ったと思います。（それまでにそういう立場の人はいましたが、その人自身にどうやったらいいかわかってないから指導できるわけがない）
2012-06-12 21:20:43
kingstone
@king1234stone
でここで「気分は敵地に一人でパラシュート降下」ここで体育祭練習が出てきてますから2000年の5月中・下旬頃かな？ http://t.co/KYs7GfD1
2012-06-12 21:22:18
kingstone
@king1234stone
ここに書いてある「ええっ、そういう考え方もあるのかあ」ってのは「威嚇と暴力はいけない」もだし「自立課題学習（わかってできること）が大切」もだし「視覚支援が大切」もだしまあ「自閉症の特性」もやわなあ・・・つまり当時の先生方、基本的なこと何も教えてもらえてなかったのよ。
2012-06-12 21:24:46
kingstone
@king1234stone
「授業の用意をしながら若い人と話をする」ここに中学部で「認知学習」ができた経緯に少しふれています。 http://t.co/A3MXVOo4
2012-06-12 21:28:56
kingstone
@king1234stone
しかし・・・他の先生方は「認知の力を伸ばす授業」と考えていたわけね・・・私のねらいは全然別なんだけど・・・あくまで「ひとりでできる」「達成感を得る」。まあそのために「見てわかる」ことを用意するから「認知の力」を使っているのには間違い無い。
2012-06-12 21:29:57
kingstone
@king1234stone
しかしたぶん他の先生方の授業は「認知の力」を伸ばすのには何の役にも立っていない。で、それをねらっていない私の授業では「色」の弁別ができるようになったり、「字（の形）」の弁別ができるようになったり、「認知の力」が伸びたように見える現象が起こっている。面白いもんや。
2012-06-12 21:31:46
kingstone
@king1234stone
で、この「授業の用意をしながら若い人と話をする」で教材を作ってくれた若い人は下駄箱の目印つけなどを一緒にやった新赴任の人。ほんま新赴任とか若い人に伝えるのは簡単。
2012-06-12 21:33:47
kingstone
@king1234stone
その時、若い人が作った教材がこれ。私のダンボール箱にあったいろんな物を組み合わせただけ。ツッコミどころだらけだけど・・・ http://t.co/otBNl9ki
2012-06-12 21:36:11