何故日本の女性は学力が低いのか？

シータ @Perfect_Insider

理論物理や数学の研究者に女性は非常に少ないけど、家にいて小刻みに子供の相手をしなければいけない状況でも、職場にいかなくとも論文を読んだり計算を進めたりすることは可能だという点において、一般の職場より育児する女性にやさしい仕事だと思う。

シータ @Perfect_Insider

「女性は数学に弱いというステレオタイプは、この数学の試験に関しては当てはまりません」と告げられると、実際に女性の試験の成績がよくなるという研究があるらしい。論文はこちらhttp://t.co/mnw7nrKt

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

データ①日本はOECD諸国で最も大卒の女性比率が低い、日韓だけが50%を割り込む。→大卒の女性比率データ:日本44%、韓国47%、ドイツ52%、フランス55%、イギリス/アメリカ57%、カナダ61%、フィンランド64% http://t.co/gLm5qwoc

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

データ②日本はOECD諸国でも群を抜いて大学院にすすむ女性が少ない→修士卒の女性比率データ:日本30%、韓国49%、ドイツ52%、イギリス54%、フランス/カナダ/フィンランド55%、アメリカ59% http://t.co/gLm5qwoc

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

データ③日本はOECD諸国でも、恐らく理系に進学する女性の割合が最も低い→工学部卒に占める女性の割合:日本11%、フィンランド21%、ドイツ/アメリカ22%、韓国/イギリス23%、カナダ24%、フランス30% http://t.co/gLm5qwoc

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

データ④卒業後の賃金や雇用が期待しづらいサービス系を学ぶ女性は格段に多い→サービス系学部卒に占める女性の割合:韓国34%、ドイツ/アメリカ55%、カナダ60%、イギリス61%、フィンランド76%、日本90% http://t.co/gLm5qwoc

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

載せなかったデータ①トップ大学に女性が進学している割合が日本はかなり低いと考えられる→東大女子学生比率19%、ハーバード大50%、ケンブリッジ大52%。工科大も→東工大11%、スイス連邦工科大33%、MIT47% http://t.co/gLm5qwoc

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

載せなかったデータ②大学の入学難易度が上がるほど女子学生の割合が下がるという現状→地方国立大/信州大・熊本大39%、旧帝大/北海道大・九州大29%、京大22%、東大19%。ちなみに早慶は33%前後。 http://t.co/gLm5qwoc

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

主張①日本の女子学生を見ると、高校で学力低下を起こし、大学・大学院への進学率が随分低い。また、科学・技術・工学・数学(STEM)の重要性が叫ばれているにも拘わらず、その分野を専攻する女性も極めて少ない。 http://t.co/gLm5qwoc

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

主張②高校の女子教員比率はOECD最低、女性の労働参加率も低い、この20年間の高等教育計画も失敗している。女子教育を改善するための魔法は存在せず、教育行政・学校・家庭それぞれが女子教育を改善するために努力する必要がある。 http://t.co/gLm5qwoc

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

おまけ。先週はステマ的にこの記事の内容を呟いたけど、リアクションを見ると教育問題に特効薬があると考える人が多い印象。どんな教育問題でもせめて、教育行政・学校・地域・家庭の4つの視点から考えてほしい。 http://t.co/gLm5qwoc

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

@millionsage それは間違いなくありますね。ただ、博士課程の学校見学でハーバード・コロンビア・ヴァンダービルドを見てきたのですが、東大の教育学部(38%)と比べて、女子学生比率が随分高いなぁという印象でした。難しい問題ですね・・・。

ヨートゥーン @jotun82

しかし「義務教育での男女の学力差（日本は小さい）」と「大学就学者・卒業者に占める女性の割合（日本が低い）」から「高等教育に問題がある」と結論づけるのはかなり苦しいね。「高等教育の環境」の例として「女性教員の割合」を挙げるのもどうなんだろ？手持ちのデータを無理やり繋げた感じですな。

甲賀大吾 Daigo Koga @daigokoga

世銀時代の同僚、畠山くん @ShotaHatakeyama によるシノドスへの寄稿「Education at a Glanceから見る日本の女子教育の現状と課題」http://t.co/liFscCaB 女性必見。アファーマティブ・アクションは政治の世界にも必要だと思う。

畠山勝太/サルタック @ShotaHatakeyama

@daigokoga そういう風に言っていただけてとても嬉しいです。政治の世界でのアファーマティブアクションは僕も日本に絶対必要だと思います。大変だとは思いますが、いつか取り組んで頂けれるよう応援しています！

ヨートゥーン @jotun82

うーん、教育の内容云々ではなく文化的な問題という気がするなぁ。

ヨートゥーン @jotun82

修士卒も（OECD加盟国中の）大部分の国で女性の方が多い。特に東欧だと６～７割が女性なんですね。

ヨートゥーン @jotun82

工学部とか理学部はやはり女性が少ないんだけど、他の国と比較してその傾向が強いのかよく分からん。「女性比率」は明らかに低いんだけど、大卒者自体女性の方が少ないんで、「女性の大卒者に占める工学部・理学部卒業者」だと大して他の国と変わらんのかもしれん。

ヨートゥーン @jotun82

それでも工学部卒の割合は少ないかもね。理学部はそんなに変わらんっぽい。

ヨートゥーン @jotun82

しかし「義務教育での男女の学力差（日本は小さい）」と「大学就学者・卒業者に占める女性の割合（日本が低い）」から「高等教育に問題がある」と結論づけるのはかなり苦しいね。「高等教育の環境」の例として「女性教員の割合」を挙げるのもどうなんだろ？手持ちのデータを無理やり繋げた感じですな。

Τακäħjrö Ιŋøüé @inotti_ele

@jotun82 因みに、こーいう記事を見つけたけども。http://t.co/Fum1BgNd　http://t.co/jfJhlt3H　http://t.co/FjChqG1N　（http://t.co/b7V0Rvau　http://t.co/LnkFywdW）不安かぁ。

ヨートゥーン @jotun82

@inotti_ele 「同性の教員が多い」ことがそれなりに重要という話ですかね。ただまぁ大学以降は高校までと比べるといくらか影響が小さいのではないかという気がします。日本みたいに顕著に偏ると問題なのかもしれませんが。