それでも「いじめ」は無くならない＃２スクールカウンセラーの意義と誤解

由利 静也 @72uly

⑴教育改革をデザインする (シリーズ教育の挑戦) 佐藤 学 http://t.co/17Wg18VkS2 @AmazonJPさんから

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引き続き、佐藤氏の見解の報告。今回は

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スクールカウンセラーの意義

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についてです。良くイジメ事件のあった学校の改善策としてスクールカウンセラーという、心理療法の専門家が派遣されます

由利 静也 @72uly

しかしこれは傷ついた生徒の力になるが、イジメ事件の解決策にはなり得ないと警鐘しています

由利 静也 @72uly

人種差別・紛争の勃発してる国に、医者を派遣しても解決はしないだろう

由利 静也 @72uly

かの国に必要なのは、医者ではなく政治家だ

由利 静也 @72uly

学校で言う所の政治家とは教師、つまり

由利 静也 @72uly

教師にこそ教育の場を与える事が今最も必要なのだ

由利 静也 @72uly

スクールカウンセラーを派遣しただけで問題を解決したと考える行政の判断は改めるべきだ

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補足：佐藤氏はスクールカウンセラーを始め外部人員の導入はむしろ推奨しています。導入に際し彼らの意義を勘違いしてはいけないという事です。誤解を受けそうな文面となりましたので補足を入れます。

由利 静也 @72uly

（ここからは私見です）現在、佐藤氏と同じ見解を持って改革を進めている学校があります。大阪市の桜宮高校です。

由利 静也 @72uly

当初は外部人員の導入はスクールカウンセラーで留め、既存職員主導で改革を進めて行く様子でしたが

由利 静也 @72uly

その後大阪市は指針転換、プロ野球の桑田氏・バレーの柳本氏と正に

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「教職員に対しリーダーシップの取りうる人材」を導入して来ました

由利 静也 @72uly

維新…特に橋下徹氏に異論のある方は少なからずいるとは思います。しかし、少なくとも本政策に関して申せば、日本教育史上例を見ない大変画期的な改革案であると言って良いと思っています

由利 静也 @72uly

今最も懸念されるのが、いわば外様である柳本氏を周囲がどれだけフォローアップ出来るかと言う事でしょう

由利 静也 @72uly

まずはフォワード・バックアップ陣共に良いチームワークを作られ、柳本氏を…良い学校作りを盛り上げて頂きたいと切に願っています。

由利 静也 @72uly

もう一つ例として挙げさせて頂きたいのは、オランダのサッカー改革です

由利 静也 @72uly

２０００年当時、オランダサッカーは過去の栄光は何処にとばかりに全く精彩を欠いていました

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２００２日韓ワールドカップ出場を逃した事を契機に、彼らは８年計画で大改革を致しました。

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その改革のメダマとして彼らは

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ジュニア世代の育成…ではなく

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「ジュニア世代の指導者の育成」に尽力したのです

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彼らの哲学は「指導者がしっかりしていれば選手は自ずと育って来る。指導者の育成こそが目的達成には不可欠だ」というものでした