日本教育工学会（JSET）第29回全国大会＠秋田大学 1日目
-
- いいね！42
藤川大祐
@daisukef
稲垣さんのまとめ。佐伯胖『「学び」の構造』（1975年）を引用。できあがったシステムや機械のワク内だけですべてを解釈し、その論理に自分の思考をおしこむことだけはなさらないでください。「いわゆる『教育工学者』に」という文章です。 #jset29
2013-09-21 16:11:44
Katsusuke SHIGETA・重田勝介
@shigejam
@munyon74 @daisuke1021 ささっとPowerpointを用意して…テクノロジって便利だな、と思いました（笑） #jset29
2013-09-21 16:12:38
菅原のびすけ （プロトアウト9期募集中)
@n0bisuke
統計ソフトウェアjs-STARの話. 既に広く使われてるっぽい / js-STAR 2012 http://t.co/sAAjCbe0ra #jset29
2013-09-21 16:32:47
だきわ
@wakida
"@daisukef: 佐伯先生。今日の話は教育工学よさようなら、という話かもしれない。（！） #jset29" こういう文脈の中だったか。
2013-09-21 17:10:04
渡辺謙仁
@ken_ini
なぜ北陸新幹線や北海道新幹線よりも山形新幹線や秋田新幹線の方が先に開通したのか？それはグラフ理論よりも政治鉄学では？ #jset29
2013-09-21 17:19:50
渡辺謙仁
@ken_ini
千葉みなとから千城台までの千葉都市モノレールのルートを総費用（建設費用―乗客収入）が最小になるように建設していく。これを中学校の授業でシミュレーションするらしい。#jset29
2013-09-21 17:23:50
菅原のびすけ （プロトアウト9期募集中)
@n0bisuke
作図プログラミング http://t.co/74kncysPv5 http://t.co/bZ6GDd3Awp #jset29
2013-09-21 17:29:45
菅原のびすけ （プロトアウト9期募集中)
@n0bisuke
Texをテックスと読んでるのはあえてなのかな…? 1p-1-303-04 XyMTeXによる類題生成機能の拡張 #jset29
2013-09-21 17:32:10
Takahiro Sumiya
@gnutar
村田先生。つけると透明人間になるギュゲスの指輪。匿名でのインターネット利用と、ギュゲスの指輪の共通点を気づかせる授業をした。 #jset29
2013-09-21 17:58:32
Takahiro Sumiya
@gnutar
みんながギュゲスの指輪を持っている世界はどんな世界か。そこで自分だけが指輪を持っていなかったらどうか。 #jset29
2013-09-21 17:59:30
Takahiro Sumiya
@gnutar
完璧な嘘発見器が普及している世界を描いたSFを思い出した。開発者だけがその機械の穴を知っているという。結末は忘れた…。 #jset29
2013-09-21 18:01:17
菅原のびすけ （プロトアウト9期募集中)
@n0bisuke
#jset29 古舘先生。 暗くて写真がよくわからない(笑) http://t.co/Yig9SYnkNJ
2013-09-21 18:09:36
Takahiro Sumiya
@gnutar
長谷川先生。家庭学習のために、中学生にiPadを持って帰らせたい。ネットの利用や破損など問題がいろいろ。使用8原則：6.持ち帰り期間中はオフラインにしよう #jset29
2013-09-21 18:27:19
Chiyuki Kuwahara
@chiyukuwa
安斎先生@1p-1-405-05 類推（アナロジー）とジグソーを組み合わせたアナロジカル・ジグソーメソッドの有効性を実証するために、2×2の実践検証。アナロジカル・ジグソー群の創発的コラボレーション回数が有意に多かった #jset29
2013-09-21 18:29:17
MURAKAMI Masayuki
@munyon74
安斎くん＠東大（ @yukianzai ）「創発的コラボレーションを促すワークショップの活動構成 アナロジカル・ジグソーメソッドの効果の検討（分析の報告）」。ジグソーをうまく取り入れたワークショップデザイン。大変興味深かったです。さすがだな。 #jset29
2013-09-21 18:30:41