掛け算の順序を巡るツイート

SGE うんこ☆まん @suggeeunkoman

#掛算 指導書に従って、教育をする「マニュアル教師！」と批判をするのは、どうかと。 大学の教員とちがって、小学校教員には、大した裁量権なんて無いのが実情でしょう。むしろ、独自の教え方をしたら、たとえば生徒が転校したときにトラブルが生じる可能性もある。残念だけど現状はこうでしょ。

SGE うんこ☆まん @suggeeunkoman

#掛算 教員用指導書どおりに教育をする教員を「マニュアル教師!」って批判をするんだったら、「じゃあオマエが指導書つきの教科書を、掛け算順序にこだわらない立場で、執筆してみろよ。」って思う。 批判派が独自の教科書を執筆できないのと似た理由で、現場の教員も独自の教育がしづらい。

SGE うんこ☆まん @suggeeunkoman

#掛算 現場の教員に、「もっと考えるべき」みたいなことを言うのは酷かと。現場の教員は算数科目だけを担当してるんじゃないですよ。他の教科の指導にだって時間を割かなきゃいけないし。生徒指導だって学校行事だってある。 現場教員を批判する人だって、ご自身の専門以外のことなんて疎いでしょ。

💙💛 k u r i t a 🐈‍⬛ 🐈 𓃭 𓃠 @kuri_kurita

典型的な｢批判批判」の論法。 “@suggeeunkoman: #掛算 現場の教員に、「もっと考えるべき」みたいなことを言うのは酷かと。現場の教員は算数科目だけを担当してるんじゃないですよ。他の教科の指導にだって時間を割かなきゃいけないし。生徒指導だって学校行事だってある。”

SGE うんこ☆まん @suggeeunkoman

#掛算 「マニュアル教師」という批判の字句は、私の社会人としての製造業での実務経験で「作業マニュアル」を読んだり書いたりした経験から言うと、違和感を感じますね。 工場では、作業マニュアルに従わないと、品質がバラつくし、ヒューマンエラーの原因にもなるんですよ。

文句の刺草〜24年はビル管がんばります。 @balsamicoseZ

批判までするつもりはないけれど、どうして自分の子どもの答案が不正解となったのか、どうして「1つあたり」を先に書かねばならないのかを疑問に持ち、それが小学校での下らないルールの1つなんだと理解した段階で済む人は多いように思う。それだけでも #掛算 タグは役に立っている気がする。

文句の刺草〜24年はビル管がんばります。 @balsamicoseZ

掛け順教育の賛同者の中には、いわゆる「ものわかりの良い子」が多いのではないかと思った。理由もよくわからずに教師に言われるまま分数の計算方法を覚えてしまうような子(大人になると忘れる確率も高い)。そういう子なら過去の自分と同じことをされても問題だと思わない可能性は高いだろう。#掛算

SGE うんこ☆まん @suggeeunkoman

#掛算 2011年に、２ちゃんアフィブログの「アルファルファモザイク」で、「掛け算が言語に依存するのはオカシイ。数学は特定の言語に依存しない。順序にこだわるのは、日本のローカル・ルール」みたいなことを言い出したのは、私だがね。 当時の２ちゃんの元スレは、掛け順こだわり派が多かった

SGE うんこ☆まん @suggeeunkoman

#掛算 掛け順の問題に関して「たしか今から数十年も前に、数学者の遠山啓が、既存の教科書を批判し、何か論争して主張してた。たしか、論争済みの話題。」ってな内容を、アフィブログのアルファルファモザイクで世間に教えてやったのも私なんだがねえ・・・。

文句の刺草〜24年はビル管がんばります。 @balsamicoseZ

教師は教科書準拠の指導書に従う必要性がどこまであるのか。その規定はどこに書かれているのか。#掛算

あも✨ @ahmok

本来どちらでもいいのに順序（基準）があるもの：左側通行、右利き強制、コーディング規約、作文の文頭１字下げ、「3=x」という解答、「。、」「，。」「，．」、常体敬体、敬語、建制順（スタッフロール） #掛算 #掛順

あも✨ @ahmok

いまのところの結論は、「お行儀が悪い」立式でしかないな。間違いではないけど「お行儀が悪い」程度。 #掛順 #掛算

ちくら @schikura

一食あたり四人分×三食とも、一人あたり三食×四人とも考えられて、それが交換法則の本質であるように思うのです。縦×横、と、一人あたり三個×四人、とはかけ算の意味からすれば違いはない。#掛算

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

#掛算 「6人に8個ずつ配る。全部で何個配られるか」に「6×8」と答えたときにバツを付けて、算数が苦手な子にとっての一助になるという証拠（間接的なものでも可）は何一つ見たことがない。どうしてバツがつけられたかを理解できない子どもが意気消沈してしまっている事例ならば知っている。

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

#掛算 「6人に8個ずつ配る。全部で何個配られるか」に「6×8」と答えたときにバツを付け続ける教え方が算数が苦手な子にとって一助になる可能性について語っている人たちはもっと慎重に考えるべきだと思う。算数が苦手な子に掛順でバツを付けて「一助になった」という話も聞いたことがない。

どもならんりんくる @aman_GT

三角形ABCを三角形ACBとか三角形CBAとか書いたらバツですか？ 三角形ABCを三角形BCGって書いたらバツですよね。 #掛算

あも✨ @ahmok

廃止派にしても掛順派にしても、当時の算数の成績が知りたい。実は廃止派は当時の成績が悪く、大人になったいまでも概念が理解できないから廃止せよと主張しているのではないかと疑っている。交換法則を理由にしたらそんな区別しなくて楽だしなー #掛算 #掛順

あも✨ @ahmok

「１食あたり４人分×３食」「１人あたり３食×４人」とどちらでも解釈できるのはデキの悪い出題文。実例では、１つあたりがどちらなのかをはっきりさせた文章になってる。私の意見では、１つあたりをどっちにしたか判ればOK #掛算 #掛順

羽生田 栄一 @HHany

日本語はレッキとした汎用自然言語です、きりっ。“@genkuroki: #掛算 日本語の文法で日本算数ローカルのかけ算の順序のルールが決まっているわけではない。算数教育ワールドが日本語の文法構造と無関係に勝手に決めたもの。別の言い回しを採用すれば順序は容易に逆転する。”

黒木玄 Gen Kuroki @genkuroki

#掛算 算数の教科書ではかけ算導入時に同じ大きさのかたまりが幾つかある状況を考える。かたまりの大きさを一つ分、かたまりの個数を幾つ分と呼ぶ。何をひとかたまりだとみなすかは問題を解くときの考え方による。「６人に8個ずつ配る」場面であっても、6を一つ分の数だと考えることもできる。