「『白熱教室』の衝撃」に関するpostｓ #Sandel #NHK_3
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juliogenome
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るーく🔥🏍🏇RRR💉PPMMP
@Rook_AK
@juliogenome 曖昧だからこそそこで思考放棄するのではなく、とことん突き詰めて考え、人から意見も取り入れてみよう、という視点の大事さを改めて教えて下さったんですnya♪
2010-10-17 18:57:13
るーく🔥🏍🏇RRR💉PPMMP
@Rook_AK
@juliogenome きゃあ打ち間違い；サンデル先生の目指すグローバルな白熱教室によって若い世代がどんどん育っていくのが楽しみですにゃー。次回のスコラも観ます♪
2010-10-17 18:58:41
juliogenome
@juliogenome
@Rook_AK 今までは正しいとされる意見を生徒（日本人）は共有するてある種の幻想の中に生きていたのを、色んな意見の人が居て当たり前で、意見交換することで理解を深める事が大事だし、必要だと気付かせてくれたよね。おゆとり世代の後は「白熱世代」とか呼ばれるようになるのかな？ｗ
2010-10-17 19:01:07
るーく🔥🏍🏇RRR💉PPMMP
@Rook_AK
寧ろそうなるといいですにゃ QT @juliogenome: 今までは正しいとされる意見を共有するて幻想の中に生きていたのを色んな意見の人が居て当たり前で意見交換することで理解を深める事が必要だと気付かせてくれたよね。おゆとり世代の後は「白熱世代」とか呼ばれるようになるのかな？
2010-10-17 19:10:30
岡田斗司夫@オタキング
@ToshioOkada
サンデル教授の技法分析や、その限界など語っています。「白熱教室の衝撃・岡田斗司夫インタビュー・ノーカット版」 http://bit.ly/dBNiKz #otakigex
2010-10-17 19:03:32
岡田斗司夫@オタキング
@ToshioOkada
RT @hikidasii: 「議論を生産的にするにはルールが必要」という話をする場合には、「ルールを設定する事ができたものは、ゲームで常に優位に立てる」という事実を忘れるべきではない。 #nhk_harvard
2010-10-17 19:04:09
岡田斗司夫@オタキング
@ToshioOkada
なるほど〜RT @toriangoro: 授業の展開は、ダルクローズのリトミックのメソッドを習う授業ににそっくりです。答えは一つではない。日本では先に答えありきで誘導尋問のようになりがちです。だから生徒もウンザリ #otakingex #nhk_harvard
2010-10-17 19:06:18
岡田斗司夫@オタキング
@ToshioOkada
すまんｗRT @tomotgc: すでに重くて入れないｗ RT @ToshioOkada: サンデル教授の技法分析や、その限界など語っています。「白熱教室の衝撃・岡田斗司夫インタビュー・ノーカット版」 http://bit.ly/dBNiKz #otakigex
2010-10-17 19:07:30
岡田斗司夫@オタキング
@ToshioOkada
「企業の存続＝共通善」と定義させたら、自主退職させるのは簡単だろうからねRT @minejiro: これリストラにも悪用できる手法じゃないか！自発的にやめさせるための集会など。 RT ソクラテス・メソッド悪徳商法 #nhk_harvard #otakingex
2010-10-17 19:15:52